Как да се подобри квалификацията на учителите в фалшиво образование, didaktor
Той отбеляза, че министерството "обръща специално внимание на постигането на целите, определени за ориентацията на цялата образователна система и да се подобри качеството на общото образование".
"Модернизиране на образователната система се е променила много идеи за учителя на модерно училище и върху управлението на образователна институция ...
Имаме нужда от "нов учител" за "новото училище".
Промени в съдържанието, както и най-важното е, методи за обучение и технологии, нови изисквания за резултатите от обучението в прехода към федерална държава образователен стандарт за общообразователната подготовка изисква задълбочено обучение и преквалификация, и поради преструктуриране на цялата система на подготовката на учителите ". - подчерта министърът.
В същото време, в светлината на оптимистичните изказвания Фурсенко имат много въпроси.
Въпрос 1.Chemu и как да преподават учителите?
Качеството на обучението на учителите зависи от няколко фактора. Един от тях - премахване на монопола на институти за обучение, допълнителна професионална подготовка на учителите за този вид дейност.
Като правило, те са административна подкрепа на регионалните управления (министерства) на образование, което е по-удобно да се контролира ситуацията, като под ръка една институция, която кротко ще се съобрази с всички политически насоки.
Налице е парадоксална ситуация. От една от областите на нашия регион стигна до Център заявление ни за обучение на учители "Мултимедиен урок дизайн." Според ръководителя на общинската служба методичен ", кора на професионално развитие на учителите ни вече имате. Сега ги научи, моля. "
И това не е изолиран случай.
Има няколко агенции и организации, които могат да се гарантира високо ниво на качеството на обучение на учителите.
Въпреки това, на пазара на образователни услуги, освен обучаващите институции, други институции, лицензирани за професионално образование, не е лесно да се счупят. И това състояние на нещата - в редица региони на страната.
Така че за впечатляващите Цифровите данни, представени от министъра, ние не виждаме с вас качествени изменения.
Въпрос 2. Кой и какво да научи?
Ако живеем и работим в условията на пазара, не може да помогне мисля за това, какво е мястото на педагогически висши училища в условията на модернизация? Педагогически университети се обучават предимно млади хора, които не се асоциират с образованието.
Според директора на отдела Образование General на Министерство на образованието на България Елена Nizienko. В момента обучени над 500 хил. студенти в български висши учебни заведения за обучение професии.
Но дори и малкото завършилите педагогически университети, решили да се асоциират с училището, имат трудно време. Не мотивация за повишаване на "педагогически целина" в далечна провинция. Само няколко области са приели специални програми за привличане на млади учители.
Въпрос 3: Въз основа на какви разпоредби да преподават учителите?
Всеки от федералния закон, посветен на професионалното педагогическо образование, няколко дни след приемането на един куп обрасли резолюции, писма и указания. те често противоречат на здравия разум. Много ръководители на образователни институции просто избягват всякакъв вид дейност е в областта на образованието за възрастни, за да не се наруши закона.
Само един извод: необходимостта да наричаме нещата с истинските им имена. Lie вече не може! Това е неморално и икономически неизгодно. По-добре е, както класически "не живее с лъжи."
Отзиви:
Как да се подобри квалификацията на учителите в фалшиво образование?
Karasev Олга Alesandrovna.
Аз нямам отговор на въпроса, поставен в статията, но фактът, че нашата образователна система е фалшива, е факт! Вместо това, с цел да се развие студент интелект, го обогатяват духовно, училището си взе треньор само за изпита! Болезнено и страшно!
Влад AUs Engelsstadt.
<>
Въпросът е, меко казано, недостатъци ...
Фалшиви условия и образованието са antinomic.
Ние имаме образователна система, която има никой и няма две десетилетия култивирани тези условия. Тъй като живеем и тъй царят на грах.
Не забравяйте речта I. Guberman на площад Маяковски в Москва:
Когато лъжеш себе си и помежду си,
А истината не е на ума,
История отива в кръг:
От кал - кръв - в тъмнината!
Кога беше това?
Нашите (Украйна и България) процедури математически образование увличат "невинни" вместо качествена селекция на младите хора в университетите.
Висше образование участници са по-малко важни от способността му да се учи. Поради това, университетът може да изберете един студент само след пробен период ...
Какво този термин да зависи от какви ресурси самия университет и пазар на труда: тя плаща обезщетения за безработица, докато кандидатът не е взето решение относно нивото на първата си квалификация. Амбициозни кандидатите трябва да предоставят на обществено полезна работа и благоустройството - компенсация за неприятностите му ...
Всеки трябва да работи за общото кошницата.
И накрая, най-опитен (високо платена) работникът или служителят трябва да sokraschaetsya на първо място:
1) той ще остане без работа;
2) заплата може да бъде намалена по време на прехода към нова работа.
Това ще се отървете от спане в един стол, за сметка на организацията ...
Влад AUs Engelsstadt.
Курсове за учители особено неквалифицирана виждали почти безплатно и дистанционните (вж. Intuit.ru).