Как да се отървем от митовете за нестандартни уроци didaktor

Отново затишие в интернет са пълни с така наречените "нестандартни уроци." Има дори се опитва да "класификация" много сериозни-учители учени. Например, IP Podlas вече Брой 36 такива видове.

КВН-урок; урок маратон; урок преглед на знания; урок-екскурзия; урок-конференция; урок-игра бизнеса; урок-телеконферентна връзка; урок-празник; урок-игра; урок викторина; извличане на обобщаване повторение; Интернет урок; урок конкуренция;

урок "Подарък от Hottabych", съдът, следствието, съда, цирка, Патентното ведомство, академичния съвет, редакционна колегия, и така нататък.

Разбира се, трябва да се приветства, че един учител, който се опитва да се движат далеч от стереотипите на така наречените "комбинирани" класове:

Проверка на домашна работа
Изследване на нов материал
този урок
Setting дома

Без съмнение, работата на такъв банален схема предизвиква носталгия. Въпреки това, не е необходимо да се замени понятието. В допълнение към комбинацията от урока, има и други уроци, които отразяват различни етапи на усвояване на учебния информация.

Изследване на нов материал.
Дейност, които са фиксирани, коригирани, трансформира, в систематизиран вид знания в способности, умения, обучение (семинари, обучения, образователни игри).
контрол Урок знания (самостоятелна работа, тестове).

Освен това, всичко зависи от учителя. Повечето от "нетрадиционни" Уроците са определени видове дейности по проекта или дидактични игри. Но преди всичко, ние не трябва да се говори за тези псевдо-иновации, и приеми на педагогически техники и mediadidaktiki. която позволява без особени усилия от страна на учителя да организира атрактивен когнитивната дейност на студентите.

Повечето от описаните методи за педагогическа технология е абсолютно необходим учител някои допълнителни физическо и психическо усилие. Те са насочени към организиране на обучителни дейности тук и сега, без допълнителна подготовка.

Просто трябва да се разгледа целесъобразността на рецепция, използвани в дадена педагогическа ситуация.

Учителят не разполага с много печели, а не да спи през нощта заради един урок фойерверки. Да, той може да бъде запомнена за дълго време. Но доколкото изразходвани като адекватни сили?