Как да се научи детето да чете писмата могат да чакат! Как да се научи детето да чете на 4 години
- придобие добра лексика,
- за да може да разкаже една история,
- разбере как се формират звуци в думи (изследователи наричат това "фонетичен съзнание")
- научат азбуката (или "писмено код").
Днес нека да говорим за това, защо е толкова важно първите две умения и как да ги развива.
лексика
Четене допълва само на езиковата система, което вече съществува в децата. Това означава, че едно дете, което владее словото, ще има предимства, когато става дума за четене.
В действителност, обемът на речника - е най-сигурният предиктор за по-нататъшното развитие на умения за четене и грамотност. И най-добрият начин да се обогатиш речника си - това е разговор, говори и говори отново.
Изследователите са установили, че дори не го осъзнават, родителите се отнасят им начин на словото с ниво на развитие на детето. Освен това, изглежда, те са почти винаги малко по-напред. Така че, ако, например, детето говори, най-вече от предложенията, състоящи се от три думи, родителите са склонни да добавите към предложенията си дума или две, но не говорят цели параграфи, както в разговори с други възрастни.
умение разказвач
В неговите книгата "Истории, които разказват на децата", професор Сюзън Engel ни представя полузабравен изкуството на разказването на истории, и показва как това умение се развива при деца. Тя води, например, една история, разказана от двугодишно дете на майка си: "Ние изигра" трик или лечение ". Дадоха ми бонбон, голямо червено "близалка", и аз загубих моята шапка. "
Като контраст това води до следната история, разказана от пет години дете - историята е много по-развита и детайлна.
"Знаеш ли какво? Вие знаете, че. И в нашия балкон почти влезе в миеща мечка! Голям, голям миеща мечка. Той седеше на едно дърво и се опита да яде Ptichkin храна. И ние искахме да го изплаши, но майка ми не иска баща му уплашен. Но това все още го стресна, хвърляше камъни върху него, и една миеща мечка избяга! Може би той отиде за приятелите си, а сега всички те ще се върнат, за да се хранят Ptichkin храна? ".
Добра история включва въведение, който описва ситуацията и някои от героите, установяването на някакъв проблем, целта, сценарият, чрез която участниците се движат към значими цели, както и краят, в които героите стигат до целта.
Като деца пораснат, те добавят повече елементи в структурата на разказа. История годишно дете има очните ябълки и краят, но му липсва информация, която се съдържа в петгодишната история на детето. За 9 години, всички тези компоненти са налице в детски истории.
Като пораснат детето става все по-сложни, не само структурата на разказите му, но също така и на езика. -годишно дете истории често се фокусират върху местоимението "аз", а по-големите деца лесно да разказват истории за други хора или измислени герои.
Как да помогнете на детето си да се превърне в разказвач
За щастие, децата на природата да се наслаждават на разказване на истории, и ние можем да направим много, за да развиват своите умения. Професор Engel предлага редица начини.
На първо място, това ни напомня, че е необходимо да се слуша внимателно. Децата често казват важни неща, и те трябва да бъдат третирани като такива. Ние често слушам с половин ухо или дори оглушки личните истории и важните събития, че децата се опитват да споделите с нас.
Професорът също ни кани да се отговори по същество. Задавайте въпроси и да слушате отговори, за да разбере детето, а не да се коригира.
И накрая, да си сътрудничат: се получават най-добрите истории, когато се простира по-горе децата.
Откъде знаеш дали той може да си 3-5 годишно дете да разказват истории? Провеждане на експеримент. Купете нов илюстрирана книга. Поставете всяка книга картина, в която има последователна парцел. "Прочетете" книга с детето си и да обърне внимание на това как бебето представя историята си. Дали той описва ситуацията? И героите? Указва дали това е проблемът, дали целта, дали решението за определяне на проблема?
Можете да поставите този експеримент приблизително на всеки шест месеца, и да гледате като детето расте способността да кажа последователна история. Водят дневник бележки, които описват как той разказва същата история като пораснат. Това ще бъде страхотно да погледнете тези записи, когато самото дете ще пиша истории!
Друг начин да се развият уменията на разказвач - насърчете 3-5 годишни деца до независимия съставяне на истории. Самата история не е трудно да си представим. Попитайте детето си за началото на едно изречение: "Смешното ми се случи днес - това. "Или тази версия:" Най-доброто нещо, което ми се случи днес в детската градина - това е. "И след това ще дадат на детето възможност да развиват собствената си история и да гледам това, което той има някакви мисли.
Кети Хирш-Пасек
Даяна Айер
Робърт Golinkoff