Как да разберем от проявите на аутизъм защо децата с аутизъм да го направят

Много родители, които се сблъскват с проявите на аутизъм, остават на загуба, което прави децата си да се държат по определен начин. На въпроса: "Защо децата с аутизъм направи това?" Запознайте се с експертите - Шели О'Донъл терапевт, логопед, Джим и Емили Манчини Rastan, клиничен психолог. В допълнение, техните отговори дават Оуен - възрастен аутист.

Защо толкова много деца с аутизъм ... Да се ​​избягва контакт с очите

Dzhim Manchini: За най-различни причини. Необходимо е да се прави разлика между деца, които активно се избягват контакт с очите, както и деца, които не са се научили как да използват разгледаме комуникацията. За тези деца, които активно търсят далеч, най-вероятно, причината е сензорния компонент, който прави пряк поглед неприятна за тях.

Емили Rastan: Един от основните проблеми при хора с аутизъм - затруднение при координиране на вербални и невербални средства за комуникация. Например, говорите с някой, едно дете може просто да забравите за установяване на контакт с очите. Поради това, често не е ясно на кого е адресирана реч на детето. Освен това, хората с аутизъм често не могат да разберат комуникационни сигнали, които се предават чрез контакт с очите. Те не могат да четат израз на очите на друг човек. Ето защо, те не привличат окото като източници на информация.

Шели О'Донъл: Поради проблеми с разбирането на изражението на лицето от родители, които се грижат и другите деца.

Оуен: Аз съм твърде трудно в същото време обърнете внимание на това, което казва един човек, а в същото време да го погледнете. Или мога да погледна в лицето, или да слушате това, което казвам.

Защо толкова много деца с аутизъм ... затвори си очи / лице / уши с ръце

Шели О'Донъл: обяснение може да бъде няколко. Например, когато едно дете покрива лицето с ръце, за да се разграничи от твърде много сетивен стимул. Или това е опит да се саморегулиране и самоконтрол. И това също може да бъде израз на емоциите на страх или безпокойство. Много от децата с аутизъм са слухови чувствителност към специфични звуци, като пожароизвестяване, под звуците на бебешки плач или тоалетното казанче. Покриване на ушите, те намаляват силата на слухови стимули.

Емили Rastan: Децата с аутизъм са хипер-чувствителни към звук стимули. Звуците, които изглеждат нормални за обикновените хора, защото са по-силно и неприятно.

Dzhim Manchini: Покриване на уши с ръце често може да бъде заучено поведение, което е свързано с безпокойство, защото детето се страхува от потенциално неприятни звуци.

Оуен: Твърде много сетивни дразнители и да предложи на сетивата.

Защо толкова много деца с аутизъм са лесно стреснаха ...

Емили Rastan: То може да бъде повишена чувствителност към околната среда. Звук, че обикновените хора могат лесно да толерира, е страх от този, който е силно повлияна от акустична стимулация.

Оуен: Аз често съм твърде зает да мисли за нещо друго, а не на себе си заобикаля. Изненада - тук от това, което аз изтръпвам.

Защо толкова много деца с аутизъм ... повтаря думи и фрази (ехолалия)

Емили Rastan: Един от основните проблеми с комуникацията в аутизъм - тенденция да се повтаря думи или фрази, които чува едно дете в неговата среда (ехолалия). Тъй като "езиков център" на мозъка, изпитва затруднения с производството на речта му думи, фрази, да започне да копира това, което той чува в околната среда и се използват вместо на собствените си думи и изречения. Децата с аутизъм, като се използва набор от заучени фрази като тетрадка, от които те четат записа по всяко време на деня.

Dzhim Manchini: повторение на думи или ехолалия - е типичен за деца с аутизъм, учене стил. Децата с аутизъм често научат езика завърши парчета, а не като отделни думи. В допълнение, повторение на думи често е комуникативна цел, например, като синоним на "да", положителен отговор. Или повторение помага информация процес.

Вижте също как да се разбере проявите на аутизъм - Защо децата с аутизъм да го направят. Втора част.

Оуен: neurotypical хората го правят през цялото време, но те перифразирам думите на друго лице. Просто слушате себе си и на другите, когато комуникирате. Можете повторя това, което сте казали, отново и отново, ако мислите, че това е важно. Аз съм добре. Друга причина - ако аз не разбирам какво ми беше казано. След повторението ни помага да разберем значението на думите. И още една причина - аз се асоциира със ситуация или усещане някаква комбинация от думи и повтаряйки ги, не мога да изразявам чувствата си.

Защо толкова много деца с аутизъм не говорят ...

Dzhim Manchini: Способността да се говори или за развитието на езиковите умения изразителни, необходими за разбиране и символи на употреба. Думи, в края на краищата, това е само символите за обекти, действия и идеи. Понякога децата с аутизъм не разбират символите, или имат значително изоставане в развитието на тази способност. Децата с трудности в символично представяне често имат трудности в разбирането на езика, както и използването на други системи за комуникация (езика на знаците, СИК карти). Понякога децата ще демонстрират способността да разбира езика, но те не могат да се добавят до звуците заедно, за да получите дума. Това може да бъде резултат от разстройство на речта на двигателя като апраксия.

Оуен: Не мога да обясня нещо по този въпрос, както казах.

Защо някои деца с аутизъм ... ходи на пръстите на краката

Шели О'Донъл: Ходене по пръстите на краката може да бъде придобит навик (много деца ходят на пръстите на краката), или може да се дължи на проблеми с координацията на движенията, напрегната ahilessovym или проблеми в сухожилията в сетивното възприятие. Ходене на пръсти също е обща за други неврологични заболявания или увреждания на развитието, като например церебрална парализа.

Емили Rastan: Децата с аутизъм често присъщи стереотипно поведение на мотора, пример за което може да се ходи на пръсти. Съществува хипотеза, че ходи по пръстите на краката намалява прекомерното стимулиране на краката, което се случва, когато едно дете получава по целия крак.

Оуен: Боли ме да ходи без обувки.

Защо толкова много деца с аутизъм ... Направи размахва ръце (ръце крила)

Шели О'Донъл: При деца с аутизъм имат склонност към повтарящи се поведение на двигателя (стереотипи), като например големи или малки ръце къдрене. Това движение на ръката и цялата ръка може да бъде придружен от други характеристики на двигателя, като например скачане или усукване на главата.

Dzhim Manchini: Многократно моторно поведение - стереотипи - например размахва ръце (както и части от напрежението на тялото, скачане или "танци"), което често е свързано със силни емоции (възбуда или разочарование). Подобно поведение също имат малки деца, които в крайна сметка ще "надрастват" това поведение.

Емили Rastan: Това поведение може да е опит за самодоволство и / или опити да се повлияе на ситуацията, когато едно дете с аутизъм са изправени пред нещо, което се възприема като твърде разочароващ / вълнуващо / смущаващо / причиняване на скука.

Оуен: Това е начин да изразят емоция изцедени, когато получа нервна или развълнуван.

Защо толкова много деца с аутизъм ... Те обичат да се върти и да скачат

Шели О'Донъл: въртеше и скокове - това е също примери за стереотипи. Когато детето се върти или скокове, той активира вестибуларния апарат. Детето може да изглежда за вестибуларна стимулация за предизвикване на приятни усещания и / или опита тръпката.

Rastan Емили: Да, с други думи, децата с аутизъм търсят допълнителна сензорна стимулация от околната среда (защото те не го получите достатъчно). Те също могат да се използват за предене и скокове, като начин да изпръсквам емоции (когато те са напрегнати, притеснен за или нещо, което мразя). Завъртя и скачане може да се чувства "в контрола" и "уверен".

Вижте също Защо съвременните познания за аутизъм е абсолютно погрешно

Оуен: Това успокоява.

Защо толкова много деца с аутизъм ... не може да стои на едно място

Шели О'Донъл: Детето може да има проблеми с вниманието или затруднения с сензорно-моторна област.

Емили Rastan: аутизъм не е необичайно в съчетание с хиперактивност и безпокойство. Хората с аутизъм е трудно да се устои на импулси и контрол на емоциите.

Оуен: Това е начин да изпръсквам емоцията, както и с ударите на ръцете му.

Защо толкова много деца с аутизъм ... са фиксирани върху някакъв предмет (като една малка картина на голяма страница в книга или на колелото на голяма кола играчка)

Шели О'Донъл: От гледна точка на етапа на развитие на детето, малки деца гледат визуално приятен обекти - като спининг обекти (вентилатори, колела, въртящи се). Фиксиране на определени предмети също могат да бъдат свързани с обработка на мозъка визуални данни - Децата с аутизъм често виждат комбинация от няколко обекта, вместо на едно цяло. Често едно дете с аутизъм не могат да разберат как все още можете да играете с играчката, и се ограничава до възпроизвеждане на един сценарий.

Емили Rastan: Хората с аутизъм често мозъка обмисля едно и също нещо отново и отново. Те могат да бъдат фиксирани върху нещата, които ги интересуват, или могат да бъдат "заби", когато се опитва да изпълни задача, или игра. Човешкият мозък с аутизъм е по-малко гъвкави и, образно казано, съм склонен да видите всичко в черно и бяло свят. Трудно е да бъдем гъвкави, когато има ограничен брой интереси и начини на мислене за нещата.

Оуен: Съгласен съм с отговора, Емили се разтопи.

Защо толкова много деца с аутизъм ... погледнете в космоса

Шели О'Донъл: Някои деца дори не осъзнават, че те търсят в космоса - по този начин те могат да "стъпка назад" от това, което те мразят, или се мисли за това, което те интересува. Ако това поведение е причина за безпокойство, родителите трябва да се консултирате с педиатър.

Емили Rastan: Хората с аутизъм често са много внимателни към детайлите. Поради тази причина, те могат да не обръща внимание на детайлите на света около тях, които избягат от neurotypical хора, и може да се фиксира върху тези елементи (често блокират възприемането на всичко останало, от външната страна прилича на "поглед към нищото").

Оуен: На ​​първо място, когато си представям нещо или че нещо, аз да забравяме, че поглед в пространството. На второ място, нещо привлече вниманието ми. Най-общо казано, аз съм съгласен с отговорите Емили Rastan и Шели О'Донъл.

Защо толкова много деца с аутизъм не обичат промените ...

Емили Rastan: Това е функция на това как функционира мозъкът на аутизъм - тя става по-малко гъвкави. Когато човек с аутизъм мозъка фокусирани върху нещо приятно, че е трудно да "напрегнати", за да нови задачи или информация. Той се нуждае от време и многократните напомняния, за да преминете към нещо ново.

Оуен: Неприятно ми е да се отклони от обичайния рутина. От психологическа гледна точка много удобно, когато знаеш, графика, и какво да очакваме в бъдеще.

Защо толкова много деца с аутизъм ... като че ли не се нуждаят особено много сън

Експерти: ние не рискувате да изразява мнение по въпроса.

Оуен: Това не е моя случай.

За специфичните характеристики на съня на децата с аутизъм и други функции в поведението, можете да прочетете в продължението на статията "Как да разберем симптомите на аутизъм: защо децата с аутизъм да направи това - Част 2"

Надяваме се, че тези отговори ще помогнат на много родители да разберат по-добре поведението на децата си и да го обясни на другите.

нови материали

за асоцииране

ACCC - Асоциация на родители и специалисти, създаден, за да съдейства за рехабилитация на деца с.

Развитие и обучения

Нарушения и помощ

методи за корекция

Полезни материали

Пишете ни

Пишете ни и ние ще отговорим в рамките на 24 часа.

Повторното разпечатване на материали е позволено само с преките индексирани връзки към съответния сайт corhelp.ru страница