Как да привлечем неспокоен детето за часове
Как може ние като родители, ние мечтаем, че нашето бебе е Zdorovenki, poslushnenkim, умен и krasivenkim. Въпреки това, при деца, обикновено за сметка на техните планове. Те все още не осъзнават, че съзнанието и знанието в съвременния свят, наистина - сила. И дори да им обясним, че няма да работи.
И това, което е на родителите? Възможно е да има две възможности. Или приемам и го пусна, или търсите трикове и да прилагат този трик, за да продължава да се внуши на бебето е толкова полезни умения.
смирение перспектива на мен някак си не впечатли и реших да следват втория. Ревниви понякога родителите, чиито деца вършат всичките поставените изисквания към тях и да седи тихо в ъгъла, в очакване на инструкции, влязох в една невидима битка с име "Битката за знания."
В тази връзка, аз винаги помня майка. Карахме с децата си в началото на развитието на училището. Нейният двегодишен син толкова усърдно следвате инструкциите на учителя, които са се чудеше само.
И когато тя попита защо синът й седи кротко на пейката, каза, че той е в очакване на следващата задача, обичам, обаче, и други майки, "утаява". Хванахме нещо си по периметъра на помещението и се опита по някакъв начин да ги насочи по правилния път, и по-специално, да се разсъждава да направи нищо от това, което предлага на учителя.
Тук аз дори не знам какво е по-добре от двете възможности. От една страна "скромна", изложени на риск да се превърне в слаба воля хора, но от друга - те са много по-способен да възприема знания, и по този начин възможността да станат образовани и интелигентни, е по-висока.
Тук са само сега такова спокойствие rebyatok - един, по-голямата част от децата са активни и дори от време на време също. Смятат, че е трудно да стои на едно място, те се разсейват и не могат да се концентрират за дълго време по някакъв бизнес.
Уважаеми учители твърдят, че дори първокласници имат достатъчно ниво на концентрация е само на 10 минути на урок. Тази "щастливо време" започва след първите десет минути сесии. Ето защо тази част от опитни учители даде новата тема.
Но първокласници до нас, така далеч. Сега ние сме ангажирани в къщата. И тези уроци имат смисъл и в действителност, за да бъде полезен, аз често трябва да отидете на всякакви трикове.
В дори и най-вече с надеждата, че "урок" ще издържи дълго време, аз не съм "потреперване", и веднага хванем бика за рогата. Предлагам на сина си: "Да играем и дума." По това време, тъй като той се отразява на получените предложения, аз достигне до него, оформен като писма или картички, в зависимост от това, което е планирано. Докато той не е имал време да се възстанови бързо Обяснявам му, задачата. Всичко, което той е участвал.
След пет минути прилив е изтекъл. Всички закъснението и започнете да играете на машина, боя или извайвам. Един час или така - друг подход. И така няколко пъти на ден. В резултат на това сме постигнали някакви резултати.
В допълнение, тя работи добре, поне в нашия случай, добре дошли да хобита. Важно е да се разбере, че като дете, а след това да се адаптира към познаването на интереси.
Например, ние обичаме автомобили. Добре, нека да ги разгледа, да споделят, да се разбере кой има повече, съчетани по цвят и други подобни действия.
Синът ми обича книги. Следователно, нашите публикации - азбука и стихове. В крайна сметка, последната голяма развива паметта. Прочетете поезия напълно, след което правя в края на строфата паузи, изпълва синът им точните думи, а след това мълчание става по-голям. Преди да го знаете - стиха е изцяло "усвоили". За три години синът ми дори казва Esenina. Въпреки факта, че ние не сме дори много добър.
Тя работи добре и на рецепцията на играта. Например, ние играем в "Столовете". За да направите това, вземете кубчета (техния син също "зачита") и фигури на животни. Всяко животно е бил пуснат на куб на определен цвят. Не забравяйте. След това всичко е смесено и син на самия звяр на трансплантациите необходими "изпражнения" на. Така че ние се развиват паметта, засилване на знанията на цветове и просто да се забавляват.
Така че, скъпи мама, покажете цялата си изобретателност, а след това, дори и най-активна и неспокоен детето все още могат да се получат необходимите знания.