Как бързо да се научат стихотворения с детето си най-добрият съвет за родители

Ако в ранна детска възраст е възможно да се направи без да запаметява стихотворения, в градината, че няма да се наоколо него. И ако не може? Нека се научим да запомните!

Защо някои деца лесно казват стихотворения, но за детето си, че е истински тест? Той не може да си спомни, и линии, както и в отговор на всяко убеждение може да чуете само "Аз не искам! Няма! "Може би сте много устойчиви и не остави избор. Поема или не ми харесва. Нека да погледнем на подхода за бебето и все още да му помогне да се научат стихотворение.

Защо трябва да се научи на поезия?

За да започнете, да разбера защо трябва да се научи на поезия. Запаметяването детски стихчета, рими, песни - една от най-прекрасните начини за развитието на паметта. Добра памет - полезно умение, което в бъдеще ще донесе огромни ползи. В допълнение, можете да помогнете на детето си се развиват самочувствие, артистичност, креативност, чувство за ритъм и обогатиш речника.

Ако изследването на поезията да придружава дори упражненията пръст или движения, които ще се развиват добре и брутен мотор. Звучи добре? След това при малко: да намерите кратки поемите му с една проста рима. Това е идеално за първите опити да се помни.

Кога да започнем?

Прочетете стихове би било добре още от самото раждане на трохи. Нищо, че той все още не може да говори. Най-важното е, че той слуша, той вижда! От първите дни на живота се опита да внуши любов към красотата. За най-малките подходящи стихотворение за деца, които можете да говорите по събуждането, хранене, къпане и обличане. Когато бебето се учи да говори, можете да продължите да запомните прости четиристишия. И след това, тъй като те зрели стихотворения постепенно стават по-сложни.

Най-благоприятната възраст за учене на стихотворенията - 4-5 години. В този момент паметта на детето започва да се развива с бързи темпове, а запаметяването на текста узнае.

хитри съвети

Научете стихотворение - не е лесна задача, но това е съвсем възможно, ако се придържате с прости съвети. Те са лесни за спазване.

• Стих възраст. Изберете стихотворение в зависимост от възрастта на вашето дете. Опитайте се да започва винаги от много малкото, не вземайте огромни текстове, че детето не може да направи. И думите, които се случват в рими, трябва да бъдат запознати и разбираеми. Ако бебето ви е нещо, което аз не знам да му обясни смисъла на началото.
• За да се хареса. Изберете тези стихове, които се харесват не само за вас, но и пълничък малко момче. Преди да ви научи, предложете му някои опции. Прочетете ги, да разглеждате снимки, а след това попита какво харесва трохи стихотворение и това, което бих искал да научите, например, за бабата.
• Най-подходящото време. Започнете да научите линии, необходими, когато детето не е болно, добра почивка, той има добро настроение, има желание да направи, той е пълен на сила и енергия. Психолозите са доказали, че запаметяването на стихове е по-добре през нощта, и да го повтарят - сутрин след събуждане и преди лягане.
• Мотивация. Много често децата не разбират защо те трябва да запомните стихотворения. Така че първо да ми кажете какво ви научи това или онова стихотворение. Например, тя може да бъде дар за папа за рождения ден или стихотворение за Дядо Коледа. Или, детето ще бъдат замесени в презентация или се подготвят за матине?
• Емоционалност. Научете стихотворения с израз, в противен случай текстът ще загуби всякакво значение за детето. Можете да прочетете същия стих с различен тон и промяна силата на звука. Или да вземем любимата играчка бебе и имитира гласа си, а след това го помоли да го повторя за плюшено другия. Това ще доведе до по-малко дете наслада и стих проучване ще стане по-интересно и вълнуващо.
• Play. Запомняне на стихове не трябва да се превърне в рутина запаметяване, като трохи, ако ще да го оправя някои игра или творчество. Например, можете да използвате топката. Казвате един ред, а след това хвърля топката пълничък малкото момче. Той улови топката, повтаря линията за вас и да го хвърля обратно. Казвате следващата рима низ и хвърля топката отново. Както топката може да бъде хвърлен не само на всеки ред, но с всяко слово, или два реда. Опитайте с различни опции, изберете това, което е точно за вас. И стиха може да се направи, а след това на снимките, за да се опитат да го кажа (техника, наречена визуално). Или може би ще я изпея? Между другото, има много стихотворения, зададена музика. Първо, прочетете малко, и след това намерете песента в интернет и да слушате онлайн. Обещаваме, ще видите изненадата на малките му трохи за лице!
• Постепенно. Не се опитвайте да се научат стихотворение един ден, а още повече в едно заседание. Научи в няколко реда, като постепенно и без бързане. След това стихотворение ще остане в паметта на детето за дълго време.
• Не забравяйте да се хваля! Дори ако просто не се получи да се помни, стиха и малко дете прави грешки - да го популяризира. Казва, че само се учат по-късно кажа много по-добре. Такава насърчение - голям стимул, следващия път, троха ще се опита още повече!

поетични игри

Ние не предлагаме просто учат стихотворения, и се забавлявайте!

• "Витрина" Ти прочете стихотворението, а детето на всяка дума или изравнена с правилният ход. Първоначално помага измисли движения заедно, и след известно време си umnichka могат да покажат "пантомима" самостоятелно. Обикновено тази игра се играе много забавно. Не бой се, ако бебето започва да се позабавляват. Той няма да го отклони от ученето стиха, а по-скоро създава добро настроение и положителна мотив. И все пак, тази игра е чудесно се развива въображението на детето.
• "Risovalka" Играта развива семантичен запаметяване, е най-подходящ за деца от 5 години. Прочетете стихотворение и да поиска трохи рисуват това, което казва в текста. Заедно с него на отделен лист се Draw. Тогава видим какво можеш, и сравни фигури.
• "Ехо" Предложете на детето да си ехо. Първо, казват няколко думи, а той нека се повтаря. След това можете да започнете и на цялата линия.
• "Prodolzhalki" Прочетете стихотворението и в края на всеки ред пауза. Трохи задача - да се вдигне и да завърши последната дума да съответства на смисъла.

асоциативен мислене

Понякога детето се справя благополучно в текста, не съм съвсем сигурен на думата, от която започва линията. Не бързайте да подтикне, опитайте се да го покаже.

Би било хубаво, трохи, за да разказват подробно какво се случва в стих. Това е историята, без рима, на достъпна ниво. И обяснява мечка се разхождах из гората и събиране на шишарки, едно падна и го удари, които носят и ядосан.