Изследване на адаптация Lusher

ИЗСЛЕДВАНИЯ адаптация, Люшер

студенти с 1 - 2 P / K / OC

Проучването на адаптация от Люшер - определението на емоционалното състояние на детето в училището, наличието на положителни, така и отрицателни емоции в различни образователни ситуации. Разкрити на детето емоционално самочувствие.

Психолог излага пред детето цветни карти на лист хартия А4 в случаен ред.

1. Разгледайте внимателно и да отговори на въпроса, кой от тези цветове изглежда вашето настроение най-много, когато ходят на училище сутрин? По-често, отколкото не, обикновено. Обадете се или пръст.
2. къща в края на седмицата?
3. Кои от тези цветове изглежда вашето настроение най-много, когато сте седнали в класната стая?
4. И когато отговорът на черната дъска?
5. В предната част на контрол или работата на теста?
6. Когато момчетата играят в ниша, или излизаш?
7. Когато говорите с учителя?

И сега да избере цветовете на този, който е най-като теб, тя изглежда по-добре други (психолог премахва картата, изберете детето). И от останалите? (Отново премахва картата, изберете детето и т.н.).

Определяне на емоционална връзка на детето към ситуацията училище

Когато изберете синьо, зелено, червено, жълто бележи положителна нагласа, монтаж, емоционално състояние, добро настроение.
При избора на черното маркирани негативно отношение, негативно отношение, рязко отхвърляне на това, което се случва, разпространението на лошо настроение.
При избора на сив маркирани неутрално отношение, липса на емоция, пасивно отхвърляне, безразличие, празнота, чувство за безполезност.
При избора на кафяво маркиран безпокойство, възбуда, напрегнатост, страх, неприятни физиологични усещания (болки в стомаха, главата, повдига и др.).
При избора на лилаво маркирана инфантилизъм, настроения, настройки на нестабилност, безотговорност, запазвайки "позицията на детето."

Определяне на емоциите на детето

Ако общата цветова гама на бебето започва с сини, зелени, червени, жълти цветове, в този случай самочувствието на детето положително, той се идентифицира с добри деца.
Ако общия избор на цвят започва с черни, сиви, кафяви цветове, в този случай, детето има отрицателен самочувствие, той се идентифицира с бедните хора, той не харесва.
Ако общия избор на цвят започва с лилав цвят, в този случай, на детето инфантилен самочувствие, лично незрялост, запаметяване на настройките и поведение, характерни за по-млада възраст.