Изречение стрес
В изречение думите могат да имат различна степен на стрес. Фразеологични стрес се нарича стрес, освобождаване на най-важното, по смисъла на думата. Почти акцентирате всяка дума може да се разпределят за всяка част на изречението, например.:
Auch майн '' Фройнд война га. (Тема, съществително)
freute Сеч Sehr Сие ''. (Verb, глагол)
Die Kinder spielen Sehr '' Лустиг. (Обстоятелство наречие)
Обикновено акцентът са значителни думите: съществителни, прилагателни, наречия, спекулативни глаголи, причастия, цифри. Статии, предлози, съюзи, отрицание, местоимения, спомагателни и модални глаголи в изречението, като правило, ненатоварен. Ненапрег думи са групирани около думите, разпределени на акцента.
Division фраза се среща по линията на ритмични говорни единици, т.е. цикли или говорни единици предлагат; тези ритмични групи често съвпадат с семантични синтактични групи от фрази или syntagms. Синтагма може да се състои от една-единствена дума, или група от думи съвпадат с цели изречения. Най-често образуват Синтагма на присъдата или група, т.е. група от субект, предикат група, група от второстепенни членове и т.н. Във всяка syntagm е един от най-важните по смисъла на думата, която може да бъде отпусната помощта на най-силната (основна) стрес.
Най-силната (най-важното) акцентът в syntagm наричан syntagmatic. На транскрипцията е показан от две вертикални пръти преди акцент сричка, напр.:
º ст. Вслушайте се в текста на упражнението 1 отново. Сложете силен акцент в syntagmas. Използвай иконката ''.
Мустер: Катя redet Auch. → Катя redet '' Auch.
1. Ich разказвам. 8. Ihr redet Auch.
2. Du redest. 9. Сие reden.
3. Ер redet воändig. 10. Alle reden.
4. Сие redet. 11. Wovon?
5. Сие redet Лаут. 12. Von Nichts.
6. Сие redet Sehr Лаут. 13. Es IST направете партия.
Прочетете текста отново. Плеснете с ръце, като подчерта главният подчерта сричка.
º вата Прочетете текста и след това да слушате аудио, организира почивки правилно. Използвайте икона |. Сложете силен акцент в syntagmas. Използвай иконката ''. Подредете увеличава стреса в syntagmas. Използвай иконката ".
Плötzlich стойка EIN Mensch VOR Mir Auf DEM Kopfe, einen steifen Hut на ден Füßен, zerrissene Schuhe в дер Hand, einen Dicken фондова им Munde, направете erloschene Zigarre в finsteres Schweigen GehüLLT.
Прочетете текста, правилно поставяне на паузи и акценти.
º х. Прочетете следните високоговорителите следните предложения (Основен акцент е върху смисъла на глагола). Плеснете с ръце, като подчерта главният подчерта сричка:
Мустер: Ер '' spielt NOCH.
1. Сие tanzen Gern.
2. Себастиан kommt NOCH.
3. Анна ще IHR helfen.
4. жа Рихтер kocht.
5. Пола шапка Сеч gestoßен.
º у. Прочетете следната говорител следните предложения, обясни привеждането на основен акцент:
Мустер: Du redest MIT ден "Kindern.
1. Ер redet воändig MIT дер "Hausfrau.
2. Сие redet Лаут MIT Хелга унд "Ханс.
3. Wir reden MIT eurem "Vater.
4. Сие reden MIT "Алън.
5. Ер redet Gern üРГО Poli "Тик.
º Z. Слушай думи, създаване на първичен стреса и прочетете след високоговорителя:
1. Zur Freundschaft GehöРен Zwei.
2. Im UnglüСК zeigt Sich дер Freund.
3. Wer Pfennige шапка, шапка Auch Freunde.
4. Zu Guten Freunden ist дер Weg Nicht Weit.
5. Wird дер Ofen KALT, gehen матрица Freunde плешива.
6. Дали Мир Nicht schmeckt, schmeckt Auch meinem Freunde Nicht.
Сега чета се казва, като се обръща специално внимание на първичния стрес.
Всички теми на този раздел:
Образуване на нормите на немската литературна произношението
Всеки език е диалект и книжовен език, обикновено, произтичащи от тях, а стои над тях. Произношението на езика на всеки превозвач има повече или по-малко съществена
Особено произношението на германските съгласни в сравнение с български
1. В немски, няма омекотяване (палатализация) съгласни като контрастен меки съгласни твърдо вещество. Обикновено към смекчаване съгласна, например, на български език
упражнения
ф. Обяснете правилно разпределяне на напрежението в думите производни. Не позволявайте на качествено намаляване на гласни в наставките. умират Endung умре Helligkeit sparsam
Използване на компоненти с невербалното учене произношение
Докато работи върху формирането на фонетични умения е много важно е използването на определени невербални компоненти, като например жестове. Въвеждането на определено
Ритмичното структурата на немски изречения
Ритмичното структура на немската фраза, германската глас групата е много различен от ритмичното структурата на руската фраза след фонетични характеристики: · на немски език са типични за топка
мелодия
Melody (или мелодия) е ритмична и интонационно модел формира от основно се променя височината на терена на глас. Повишаване или понижаване на терена е тясно свързана с
Интонация е проста неразпространение декларативно изречение с една проста вербална предикат
Мрачната просто декларативно изречение се състои от субект и предикат, и обикновено се образува една реч такт. В зависимост от това коя от тези членове предложил
Интонация е проста декларативен изречение неразпространението с композитен номинална предикат
Декларативен изречение със сложен предикат също се състои от субект и предикат, а тонът му е подобен на тона на повествованието предлагаме една проста вербална
Интонация е просто разпространение на декларативно изречение с една проста вербална предикат с директен словоред
Обикновено общата декларативно изречение съдържа предмет и предикат в допълнение предлага и второстепенни членове - допълнения и обстоятелства, които са
упражнения
º Прочетете следните прости общ ВОДЕЩ декларативни изречения. Следвайте наличието на стрес и терен движение. Показване на движението на основния тон
Интонация е просто разпространение на декларативно изречение с обратен словоред
В обратен ред от думи, на първо място е един от най-малки части на изречението (добавка или обстоятелство), които обикновено се открои в отделна реч ритъм
упражнения
º ф. Прочетете следните общи декларативни изречения с обратен словоред. Дисплей клатене с помощта на съответния жест:
Интонация на въпросителна изречение без въпросителна дума
Основното средство на издаване израз в въпросителна изречение без въпросителна дума е падане по-нарастващите тон движение на цялото изречение. В зависимост от намеренията
упражнения
º Прочетете следните високоговорителите въпросителни изречения без въпросителна дума. Следвайте присъствието на главния стрес и движение терена. Показване на движението на основните
Интонация на въпросителните изречения с въпрос дума
Всички предлагат цяло се характеризира с възходящ низходящ-движение тон. Основно стрес обикновено се пада на предиката като комуникативен център предлага. спомагателни и
упражнения
º ф. Прочетете след говорител данни въпросителни изречения. Следвайте присъствието на главния стрес и движение терена. движение на дисплея терен в пом
упражнения
º ф. Прочетете след говорител тези предложения в двойки. Внимавайте за правилното ударение и терен промяната в въпросителна и повествованието с predlozheniyahso
Интонация стимулиране оферти
Повелителни изречения могат да изразяват заповед, инструкция или искане, и се характеризират с висока енергия и обем на изреченото. Основният акцент може да се наблюдава всяко ч.л.
четириъгълник гласна
(VIERECK дер Vokale) Преден ред (Vordere Reihe) Средния ред (Mittlere Reihe) На задния ред
фонетични срички
1. гласните се произнасят за дълго време: а) в открита подчерта сричка: Frage, маркуч; б) условно затворена ударение сричка: Brot, Tag;
упражнения
# 10102;. Направете гладка хоризонтално движение на дясната ръка пред вас от ляво на дясно, след като една дума с дълга [в:]. 1. Wicken - wiegen - wecken - wiegen 2.
упражнения
º # 10102;. Чуйте стихотворението за деца. Обърнете специално внимание на звуците на изказването [# 945;:] и [а]. Прочетете текста с тих глас, с говорителя.
упражнения
º # 10102;. Слушайте стихотворение Кристияна Morgenshterna. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [I:] и [в]. Прочетете текста с тих глас, с говорителя.
упражнения
º # 10102;. Чуйте историята от Керстин Reinke. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [д:], [# 949;:] и [# 949]. Прочетете този текст полугласно с Dict
упражнения
º # 10102;. Чуйте стихотворението за деца. Обърнете специално внимание на аудио рецитация [# 601] в края на всяка дума. Прочетете текста с тих глас, с говорителя
упражнения
º # 10102;. Чуйте стихотворението. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [U:] и [U]. Прочетете текста с тих глас, с говорителя.
упражнения
º # 10102;. Чуйте кратък диалог. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [Y:] и [у]. Прочетете текста с тих глас, с говорителя.
упражнения
º # 10102;. Чуйте един стих от поемата на Г. OECC. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [о:] и [# 141]. Прочетете текста с тих глас, с говорителя
упражнения
º # 10102;. Чуйте едно стихотворение от Йохан Волфганг фон Гьоте. Обърнете специално внимание на звуците на изказването [O:] и [# 339]. Прочетете този текст полугласно
упражнения
º # 10102;. Слушайте стихотворение Raynera Kirsha. Обърнете специално внимание на произношението на дифтонги [A # 814; д], [# 141; # 814; Ø] и [A # 814; о]. Прочетете тази текс
упражнения
º # 10102;. Слушайте и се повтаря думи след високоговорителя. а) Unsilbisches [Ь »] в betonten Silben. Гара, Lektion, Делегация, Re
упражнения
º # 10102;. Слушайте Лимерик Курт Schwitters. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [р] и [б]. Прочетете текста с тих глас, с говорителя
упражнения
º # 10102;. Чуйте стихотворението на Готфрид Херолд. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [т] и [D]. Прочетете текста заедно полугласно
упражнения
º # 10102;. Чуйте два цитата Georga Kristofa Lichtenberg. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [к] и [г]. Прочетете тези текстове с тих глас с коментаторите
упражнения
º # 10102;. Чуйте един стих от поемата Eriha Фрида. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [е] и [V]. Прочетете този текст полугласно vmese
упражнения
º # 10102;. Слушайте стихотворение Ioganna Folfganga фон Гьоте. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [и] и [Z]. Прочетете този текст полугласно диктовката
упражнения
º # 10102;. Чуйте три думи на големите писатели. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [S] и [Z]. Прочетете тези текстове заедно с тих глас
упражнения
º # 10102;. Чуйте два стиха от народната песен "Hunter Kurpfälzische". Обърнете специално внимание на звуците на изказването [C] и [д]. Прочетете тази тек
упражнения
º # 10102;. Слушайте диалога. Обърнете специално внимание на произношението на звука [з]. Прочетете текста с тих глас, с говорителя. A: Хайър ist
упражнения
º # 10102;. Слушайте пъзела. Обърнете специално внимание на произношението на звуците [R], [R], [Ò] И [# 140]. Прочетете този текст полугласно с г
упражнения
º # 10102;. Слушайте текста Керстин Reinke. Обърнете специално внимание на аудио произношението на [л]. Прочетете текста с тих глас, с говорителя. D
упражнения
º # 10102;. Слушайте и се повтаря думи след високоговорителя. а) Das [m] им Anlaut. Mull, Mund, Мüтой, München, Mond, Монат, М
упражнения
º # 10102;. Чуйте кратък диалог "в музея". Обърнете специално внимание на произношението на звуците [N] и [N]. Прочетете този текст полугласно диктовката
упражнения
º # 10102;. Чуйте стихотворението Фриц и Emili Кегел. Обърнете специално внимание на произнасяне на affricates [р # 814; т] [т # 814; S]. Прочетете текста vpolgol
Признаци фонетична транскрипция
[:] - дължина гласна [·] - poludolgota гласна [ '] - твърди (нова) атака гласни [*] - poluzvonkost изразиха съгласни [' '] - силен (израза / sintagmatiche
капитани конкуренция
Капитаните на отбори получават 2 пословици / поговорки в транскрипция. Изпълнението на задачите на дъската. Първият отбор: § Wo Виел Wahrheit ist, ist Виел Irrtum. § Die Kinder кö
числени проблеми
л) (60 + 40) = 2-5. (Voice аритметика); 2) 98-87 - 76. прогресия (включва следните три опции на немски); 3) 22222 = 13 (математически осеяли