Изобретателска човешката дейност
Относно: Изобретени човешката дейност
Цели на обучението: Цел:
Без съмнение, изобретателска дейност, присъща на човека от самото начало на съществуването си, и процеса на антропогенезата учени правилно свързани с нестандартна за живия организъм на Земята дейности, в размер на съвкупността от човешкото съществуване в природата. В действителност, хората решават находчиви проблеми, превръщайки се мъже.Уроци Цели (формулирани заедно с ученици Tutor).
Генериране на понятия: откриването, изобретението, алгоритъмът.
За характеризиране на изобретението активност: стъпки, техники.
За да се характеризира изобретателската дейност на миналото по примера на английската индустриалната революция от 18-ти век.
За да се формира представа за опасно и полезно изобретение на човечеството в историята.
интроспекция урок
Какви са основната база за избора на този урок план?
Какво е мястото на урока в курса на тема секция.
Встъпителни бележки.
Момчета, темата на урока -izobretatelskaya дейности.
- Мога ли да се научите да дейности находчиви и иновативни?
Днес най-важната задача на нашето общество е - формирането на една нова класа на иновациите за България. Необходими са иновации във всички области на живота ни. Който и посока да изберете, всички необходими знания и иновации умения. Иновацията е важно в техническите науки, е немислимо без технологичния прогрес, иновациите са важни в биологията, защото бъдещето на биотехнологии, генетика и биоикономиката. Иновацията е важно за социалните науки, не може да разчита на тях в политиката, икономиката. Без познания по математика не може да прави нововъведения.
Помислете за етапите на иновационния процес.
Първият етап -motivatsiya.
Инженер, да се изгради една машина се наложи ред, arhitektoru- да се построи сграда, също трябва да поръчате. Мотивът на изобретения може да бъде много по-различен живот situatsii- нужда да се правят пари, а дори и човешки мързел. Древните мъдреци казват, че човек се занимава с изобретяването на различни механизми, машини, за да работят по-малко, за да се движат. Какво като "мързелив" на изобретението. (Асансьор)
Вторият етап от плана за цел izobreteniy- - предварително предвидено резултат. Тук изобретението все още се очаква да имат представа за изобретението.
Тази цел е постигната и може да се наложи прилагането му, за да бъде в състояние да ги сложи.
Работата по третия етап на изобретението. Най-важният елемент на този етап е знание. Това се случва трудно умствена работа. Изобретателят сякаш провеждане умствени или практически експерименти, изгражда модел на бъдещите претенции. На този етап съществуват големи трудности, трудности, тъй като изобретението е изцяло нов, често не може да бъде решен по традиционни методи. За да се преодолее този проблем е необходимо tramplin- връх. за решаване на проблема на ново ниво. Понякога трамплин подсказка се появява неочаквано. Съвсем друг регион. Такива намеци за живота на учените, които знаем много.
Дайте примери - ябълка на Нютон, баня Архимед.
Когато не бъде намерено решение, остава да се преведат на идеята в реалност.
-Дайте примери за изобретения на 19 век? Колко те се различават от изобретения 20,21 век?
-Какви са важно изобретение на човечеството може да ви е името?
- Какво недостатъци виждате ли в това? С индустриалната революция в размер на хартия става повече и повече. И, съответно, увеличаване на трудността подшиване документи.
Изобретателска човешката дейност