Инвентаризация, проект, редактиране
Кореспонденция на курсове за обучение. Урок 9: Creative писане. част втора
Условия за ефективно писмо
Първо, способността да пишат редовно. Ако човек знае, че скоро той ще трябва да седне на работа, идеите ще бъдат себе си, родени. Освен това, най-добрите идеи идват при нас в процеса на писане, следователно, редовен призив към писмото дава възможност да се генерират нови идеи.
На второ място, имате нужда от личен интерес на писателя. Тя трябва да се докоснете до теми, които го интересува лично, възбуди любопитството му.
На трето място, ние се нуждаем проби. И е необходимо да се разработи. Да вземем за пример професионален писател. Той е напълно способна да се напише, но по много причини той се интересува от това какво и как пишат колегите си - други писатели. Можете да сравните не само на обема и история работи, но също така и да се намери в текста на специални трикове и малки трикове, вижте характеристиките на стил и разбиране, което да се постигне определен ефект. И когато някой пише на очите си, и ще видите, че той, капитанът, не всичко от първия път, става ясно: създаването на писмен текст - плавателния съд, който може и трябва да се научи. Именно от тази гледна точка, ролята на учителя е важно, точно на урок показва създаването на текст проба.
Четвърто, писателят трябва читатели. "В таблицата" пише скучно и непродуктивен, е съвсем друг въпрос, когато единствената линия, която е пълна с хартия и прочетете реалните читатели от петите могат да споделят опит.
Шесто, ви е необходима помощ от колеги. Не случайно във всички страни има асоциации на писатели.
Етапи на създаване на колективна писмен текст.
1. Инвентаризация. Има няколко възможности:
1) vzaimoopros "Защо избрахте тази тема?", "Какви са ти най-голям интерес в него?" И др.;
2) изследване на тема: четене източници, интервюта с експерти, наблюдения, събрани.
- Проект. От голямо значение е процесът на техническа организация, като например:
1) остави на хартия подпечатан думата "Проект" или употреба на задната страна на използваното преди това на хартия;
2) през линията за запис;
3) използване самозалепващи листа или прикрепен използване телбод допълнителни страници, където се изисква преработи;
4) Не се тревожи за правопис, почерк, се фокусира само върху идеи.
- Edit. Се провежда след интервюто със следните въпроси:
1) Какво се нарича най-вече в този текст?
3) Има ли някаква част, която се нуждае от повече информация?
4) Възможно ли е да се пропуснат някои думи, за да се по-добре подчертават основната идея?
5) Има ли думата за изобразяване на действителността, не кажеш?
6) дали четец на текст води от една мисъл към друга?
7) Дали е ясно написано пролог?
8) Искаш убедително заключение, както и дали той е подходящ за теста?
- Редактиране. Има важни контролни умения за четене:
1) способността да се види грешката;
2) способност да ги поправи.
5. публикация. И не е задължително на хартиен носител.
1) четене на стола писатели;
2) хладни издание вестници;
3) издание на списание училище;
4), а дори и публикуването на книги.
Последните три форми са работен проект, който ще бъде разгледан на следващата сесия на нашите курсове за обучение на непълно работно време.
Пример за подготовка за написването на текста: "Какво ми даде технологията RWCT?"
В стъпка инвентаризация да прецизирате избраната тема, разделяне на блокове. Формата на запис може да бъде маса или клъстер. (Вж. Таблица и клъстер в прикачени файлове).
На този етап можете да се върнат пак към темата и да го изясни. В допълнение, може да се избере само един от аспектите, например, в текст разработва само на "комуникация" на блок.
Сега можете да вземете примери в подкрепа на основните моменти от клъстера и да се премести в записите в проекта. Напиши по-добре през линията, така че пропуските могат да бъдат вкарани корекции.
Като пример, един фрагмент от проекта. "Технология Занятията се провеждат не с отделни хора, но с екипа. Фактът, че това е екип, става ясно след няколко сесии. На семинара се развива конфиденциална атмосфера. Хората работят заедно, и в хода на тази работа, да се опознаят и да се разбират помежду си. Най-вече това на учителя в процеса на обучение, за да стане наистина приятели, когато се сравняват отношенията в училищната общност. Онези, които изучават технологии - отбор, а останалата част - външни наблюдатели "
Този груб запис не е окончателно. Обикновено, редактиране се извършва в процеса на интервю.
Цикълът на "опис-проект за корекция" може да се повтори няколко пъти, докато изпъналостта, а текстът не е идеално, или няма да се сложи край на окупацията, ръководителят на отредения.
Преподавател, Департамент по образователни технологии в Московския институт по Отворено образование, треньор и сертифицираща RWCT
учител и методист на отдела за технологии от държавното образование на Московския институт по Отворено образование