Информация за резултатите от мониторинга на интегративни качества на учениците от подготвителните групи

относно мониторинга на интегративни качества

ученици от подготвителните групи

общинските детски градини

- физически развит, усвоили основните културни и хигиенни умения;

- усвоили средствата за комуникация и начина на взаимодействие с възрастни и колеги;

- в състояние да контролира поведението си и план-мент техните действия въз основа на концепции първични стойност, като елементарни-Наблюдавани общоприетите норми и правила на поведение;

- способен решаване на интелектуални и лични предизвикателства (проблеми), адекватна vozra-STU;

- с първоначална визия за себе си, семейството, обществото, държава, свят и природата;

- усвоили универсалните условия за образователна Dey ефективност;

- усвоили необходимите умения.

Целта на наблюдението - да се разглежда постигането на деца от 6-7 години на планираното развитие на окончателните резултати от основната образователна програма на предучилищно образование чрез идентифициране на динамиката на образуване на ученици от интеграционни качества, които те се нуждаят, за да стигнем до 7 години.

Мониторинг се извършва от експерти под ръководството на старши учител или заместник-ръководител. Всяка интегриран качество се изследва с подходящи методи (Таблица 1).

Степента на развитие на детето се оценява съгласно следната система: от 1 до 2 точки - повечето от компонентите не са достатъчно развити, от 2 до 3 точки - на отделните компоненти не са разработени, от 3 до 4 точки - съответства на възрастта, 4 точки - по-високо ниво. Според оценките на населението изведени среден резултат, показващ степента на развитие на интегративен качество до края на учебната година.

Експертите на учебни предучилищна интегративни качества