Индивидуално-типологични характеристики на личността

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в техните проучвания и работи, ще бъда много благодарен.

Целта на работата на управление - за разкриване на индивидуално-типологични характеристики на личността.

Идеята за индивидуално-типологични характеристики на лицето,

индивидуалност на всеки човек е надарен с особен само си комбинация от психологически качества и характеристики, които формират своята идентичност, което представлява човешката идентичност, тя се различава от другите хора. Индивидуалността се проявява по отношение на темперамент, характер, навици, преобладаващата интерес към качествата на познавателните процеси (възприятие, памет, мислене, въображение), в способността, индивидуален стил на дейност и т.н.

За индивидуално-типологични характеристики на отделните учени се отнасят най-често: способностите, темперамента, характера, волята и емоциите. Ще ги разкрият в детайли.

В най-общи videsposobnosti - е индивидуалните психологически характеристики на личността, като се гарантира успехът на дейностите по комуникация и лекота на тях овладяване. Способности не могат да бъдат сведени до знания, умения и опит на разположение на лицето, но способността да се осигури тяхното бързо придобиване, фиксиране и ефективно практическо приложение. Успехът в дейност и комуникация се определя от не една, а на система от различни способности, и те могат да vzaimokompensirovatsya.

Има редица на класификациите на способности. Ние възпроизвежда един от тях, най-значимите:

1.prirodnye (или естествен) способност дължи основно биологично свързани с вродени наклонности образувани върху тяхната основа, в присъствието на елементарен опит живот чрез механизми за обучение на конвенционално рефлекс връзки от типа;

б) теоретично дефиниране човешка склонност към абстрактно логическо мислене и практически основната пристрастяване към конкретни практически действия. Комбинацията от тези възможности са склонни да се само няколко талантливи хора;

в) обучение, което се отрази на успеха на педагогическия влияние, учене човешкото познание, умения, формиране на личностни черти, както и реклама, свързана с успех в създаването на произведения на материална и духовна култура, нови идеи, открития и изобретения. Най-високата степен на творческа изява на личността се нарича гений, и най-високото ниво на индивидуалните способности в определени дейности (съобщение) - за таланти;

Един човек, способен на много и различни видове дейности и комуникация, е с обща дарение, т.е. единството на общи способности, които да допринесат за обхвата си интелектуален капацитет, нивото и характеристиките на дейност и комуникация.

Темперамент - набор от индивидуални черти, които характеризират динамичните и емоционални страни на човешкото поведение, неговите дейности и комуникация. Само условно темперамент може да се дължи на отделните компоненти, за неговите характеристики, обикновено причинени от биоразградими и са присъщи. Темпераментът е тясно свързан с характера и възрастни те са трудно да се отделят.

Темпераментът може да бъде разделен на четири най-общи типа: холеричен, сангвиничен, флегматичен, меланхоличен. Повече подробности са описани в таблица 3. Това разделение има дълга история (Gippokrat, Гален, Кант, Павлов и др.), Въпреки че други видове класификация темперамент (Кречмер, Шелдън, Sigaud и др.).

Таблица - Темперамент Видове

В най-общ вид на героя може да се определи като система от стабилни личностни черти, се проявява в отношението на човека към себе си, към хората, към тяхната работа, за да свободно време и така нататък. Г.

Героят може да идентифицира редица подсистеми, или свойства (черти), просто изразяват различно отношение на личността към отделните аспекти на реалността. Първият дял съдържа функции, които се появяват в работата (инициатива, упорита работа, упорита работа, или, обратно, липса на инициатива, мързел и така нататък. Г.). Втората подсистема включва личностни черти, проявени в човешките отношения с други хора, т.е.. Д. В комуникация (такт, нетактичен, груб, учтивост, чувствителност, твърдост и така нататък. Г.). Третият подсистема включва функции, които се проявяват в отношението на човека към себе си (самокритика напомпани самочувствие, скромност, смелост, и така нататък. Г.). Четвъртият подсистема - представлява набор от отношението на човека към нещата (точност, безгрижие, щедрост, алчност и т.н.).

Освен това има и друга класификация на черти на характера, като например:

1. имоти, които определят човешкото поведение при избора на целите и дейностите за комуникация (благоразумие, рационалност и т.н., или алтернативно към тях черти ..);

2. имоти, свързани с действия, насочени към постигането на целите (постоянство, отдаденост, постоянство и т.н., както и на противоположни качества за тях.)

3. Свойства на като чисто инструментална стойност пряко свързан с темперамента (интровертност-екстра-версия, спокойствието, безпокойство, импулсивен-облегалката, твърдостта и еластичността, R. Г.).

В света на психологическата наука, не съществува единна типология на знака, но по-голямата част от психолози въз основа на следните основни общи идеи:

а) много рано формира, човешкия характер се проявява в период по-късно в живота, като повече или по-малко стабилни психическо образование;

б) са включени в характера на комбинация от следните характеристики не е случайно. Те представляват заедно на системата, ясно се разграничават от тип, който ви позволява да се изгради една типология на героите;

в) в съответствие с типологията на героите, повечето хора могат да бъдат разделени в отделни групи. Най-известните са следните характер типология:

1. конституционната теория задължителен характер, се отличава с външния вид на човек от нейната конституция, хабитус (Ростан, Lombrozo, Sigaud, Кречмер, Шелдън и др.).

2. aktsentualnye теория свързване специално естество на акцентуация - свръхекспресията на индивидуалните характеристики и техните агрегати, представляващи крайни варианти умствена нормата, с граница психопатия (Leonhard, Личко и др.).

Ще - съзнателно регулиране на поведението на човека (дейност и комуникация), свързани с преодоляване на вътрешни и външни препятствия. Това е - способността на човек, който се проявява в самоопределение и самоконтрол на тяхното поведение и техните умствени явления.

Основни характеристики на действие:

а) прилагането на усилия за извършване на акт на волята;

б) наличие на подробен план на поведенчески акт;

в) повишено внимание към такива поведенчески акт и липсата на незабавно удоволствие, получени в процеса и в резултат на неговото изпълнение;

ж) често усилия ще имат за цел не само да спечели от обстоятелствата, как да се преодолее себе си.

Волеви регулиране на поведение характеризира с оптимално състояние на мобилизация на личността, трябва режим концентрация активност на тази активност в желаната посока.

Главна психологическа функция на армировка ще мотивира и подобряване на тази основа, регулиране действие. Този волеви действия различават от импулсивен, т. Е. действия, извършени неволно и задоволителен контрол съзнание.

На нивото на индивидуалната изява на волята е отразено в такива свойства като сила на волята (в степента, необходима воля за постигане на целта), постоянство (човешки способност да мобилизира своя потенциал за дългосрочно справяне), скорост на затвора (способност да се забави за действие, чувства и мисли, които пречат на изпълнението на решения), енергия и т.н. Това е. - първични (основни) волеви личностни черти, които определят по-голямата част от поведенчески актове.

Има и вторичен, развитие в онтогенезата по-късно от основната, волеви качества: определяне (способността да се правят и прилагат бързо, звук и твърди разтвори), смелост (способността да се преодолее страха и да предприеме премерен риск, за да се постигне целта, въпреки риска за личната благополучие), самоконтрол (способността да се контролира чувствена страна на неговата психика и да се подчини на решение поведение съзнателно задачи), самочувствие. следва да се считат Тези качества не само като силна воля, но и като характерологично.

С висше трябва да включва издръжливост и издръжливост, е тясно свързан с моралния: отговорност (качество характеризиране на човек от гледна точка на спазването на етичните изисквания), дисциплина (съзнателно подчинение на поведението общоприетите стандарти, по установения ред), интегритет (лоялност към дадена идея в убеден и последователен изпълнението на тази идея в поведението), ангажимент (способност за свободно поеме своите отговорности и да ги изпълни). Тази група включва също така качеството на волята, чрез връзката на човек да работи: ефективност, инициативата (способността за креативна работа, като предприема действия по собствена инициатива), организация (разумно планиране и организиране на работата им), старание (старанието, изпълнението на поръчките и тяхното живот задължения), и така нататък. д. Висше качество обикновено се образува само в юношеска възраст, т.е.. д. от времето, когато той има опита на доброволни действия.

Решителни действия могат да бъдат разделени на прости и сложни. В прост акт на волеви импулс за действие (мотив) отива в самото действие почти автоматично. В комплекс волеви акт действие предхожда сметка на неговите ефекти, повишаване на мотивацията, вземане на решения, появата на намерението си да извърши, съставяне на плана за изпълнение и така нататък. Г.

Развитието на волята на човека е свързан:

а) превръщане на неволни психични процеси в произволно;

б) с придобиването на човешкия контрол над поведението си;

в) с развитието на волеви качества на личността;

г) факта, че човек съзнателно си поставя повече предизвикателства и да преследват по-дългосрочни цели, които изискват значителни усилия на волята за дълго време.

Получаване на волеви качества на лицето може да се счита като преминаване от начално до средно и по-нататък - до третични качества.

Под емоции да се разбере, от една страна, един вид израз на субективни човешки взаимоотношения с обекти и явления на реалността под формата на непосредствени преживявания приятни или неприятни (емоции в широкия смисъл на думата), а от друга - само реакцията на хората и животните, с въздействието на вътрешни и външни стимули, свързани с удовлетворение или недоволство биологично значими нужди (емоции в тесния смисъл на думата).

Чрез емоциите като система от сигнали potrebnostnoj човек се учи за важността на това, което се случва. Емоциите могат да бъдат положителни, свързани с преживяването на нещо приятно, и отрицателни, когато преживява неприятен. Положителни емоции, то е, например, удовлетворение от работата си, чувство за дълг, събитието. От друга страна, може да има негативни емоции. Това преди всичко за онези случаи, когато хората все пак работа, но тази работа не е за да им хареса. Те го изпълнява по задължение, може да бъде добросъвестно.

Също така, има sthenic, повишава активността на отделните и астения, които намаляват неговата активност.

По този начин, индивидуално - типологични характеристики - това е един вид умствена дейност на отделните имоти, които се изразяват в темперамент.

Смята се, че нрав обозначава динамични и значими аспекти на поведение.

2. Ковальов AG Mesischev VN Психичните характеристики на човека. - SPb. 1957.

4. Обща психология: Proc. надбавка за студенти PED. институции / ЕД. VV Богословския и т.н. -. М. образование 1981.

Поставен Allbest.ru

Подобни документи

Герой - качеството на лицето, което обобщава свойствата на индивида. Ефектът на мозъчни гени. човешката духовност в огледало психологически знания и религиозни убеждения. Projective тест "дърво", тъй като идентифицирането на отделните-типологически черти на лицето.

Идентифициране на индивидуалните и типологични различия. 8 основни типа, които съответстват на тези, описани Типологична изпълнение. Типология на базата на предпочитанията за геометрични форми в образуването на "системата" индивид-типологични различия.

Идеята за индивидуално-типологични характеристики на лицето, техните видове и специфично развитие в юношеска възраст. Методи за диагностика и характер видове темперамент ученици. Въз основа на резултатите от проучването за уроците на физическата култура.

Разглеждане на индивидуално-типологични характеристики на лицето. Определяне на причините за лошото представяне в начална училищна възраст. Изследване на взаимовръзката на успеха на обучението с типа темперамент (холеричен, сангвиничен, флегматичен, меланхоличен) дете.

Стойност на индивидуални и стойност ориентация. Стойност ориентация на личността в процеса на професионализация. Стойност-семантичен основание тяхната професионална дейност. Индивидуални психологически характеристики на личността. Професионална съзнание.

Individnyh свойства като предпоставка за развитие. Явленията онтогенетичната еволюцията на човека. Възраст и пол, и индивидуално-типичен вид разделение на целия цикъл на живот на организма. Neurodynamic свойства на мозъка и по-специално темперамент.

Отношение към творчество в различни времена, и неговата представа за предпоставки за развитие в структурата на човешката личност. Творчеството като спътник на човека от раждането, в резултат на самоусъвършенстване. Фактори, влияещи върху формирането на творческите способности.