игрова ситуация, вторият най-младата група

Game-ситуация в детската градина за малки деца на 3-4 години

ситуация на играта, "Храбрият шивач"

Материал. Шевни аксесоари (игли, ножици, шивашки метър, и др.).

Комуникация с други професии и дейности. Парцел-ролева игра, развитието на речта.

Възпитател носи Катя кукла в скъсана рокля и пита децата как да се помогне на Кейт да се определи на роклята. Децата изразяват своите предложения, в зависимост от мястото на учителя създава няколко групи от играчи. Организиран от работилницата за шиене. Някои деца носят своите кукли децата да ремонтира дрехите си, а други действат като господари на шевни рокли. Възпитател предлага на децата избират свои собствени атрибути за играта: на масата изложени ленти от материал, шевни принадлежности (игли, ножици). Mentor предлага да играе в студиото. Той кани майки и татковци да посети студиото.

Елате в студиото, ще направи роклята,

Зашийте поли, Сукмани Оля, Таня, Кейт.

Ние извършваме във времето на поръчката!

Atelier е най-висок клас.

Вашият блуза е готова,

И се опитате отново-

Вие - яке, а вие - жилетка,

Ателие по-безопасно там!

Елате клиенти! Колко от вас да поръчате?

Децата идват в определеното получателя със своите играчки.

Mentor разглежда стои до момичето. Лена, името на дъщеря си?

Чиновник. Какво прави тя трябва да се направи?

Чиновник. Изберете материала. Жълти или зелени точки?

Чиновник. Роклята ще бъде готова в четвъртък. Ето бележката. Кой е следващият?

Децата идват в определеното получателя и правят поръчки. Mentor прави завой в играта - предлага някой от момчетата да го замести в ролята на инспектора, тъй като той отива на обяд. Децата, които са получили извадка от ролята, може да се редуват, като поръчки, служейки като насипвача. Възпитател идва с други деца и да ги покани да помогне изпълняват поръчки, да дойде в студиото, за да работят като шивачки.

Деца, действащи като шивачки, като инструменти.

Шивачки пробвам рокли за куклите. Майки и татковци благодаря студийни служители и техните кукли са децата на разходка.

Mentor предлага да се организира изложба на дрехи за кукли. На изложението, конфекция, елементи, изработени от децата на хартия и други тъкани за изработване.

Game-ситуация "в магазина за играчки"

Материал. Играчки: топки, коли, кукли и други пастири.

Комуникация с други професии и дейности. Парцел-ролева игра, развитието на речта.

Аз се размножават рула, кифли

Във всеки магазин,

Той обича сладко hlebushek

На зелена светлина,

Хлябът е на масата

Добре е за нас в поляната!

Mentor съобщава, че магазин за играчки е затворен. Децата могат да вземат любимите си играчки с тях.

Game-ситуация "Коза-Boxthorn"

Материали. Оборудване за куклен театър, кукли на.

Комуникация с други професии и дейности. Музика, литература, говорното развитие.

Възпитател носи билети за театър и попита децата, ако те знаят какво театъра. След като изслуша отговорите на децата, учителят предлага да се говори за театъра.

Възпитател казва на децата, че театърът е място, където шоуто пиеси за деца и възрастни. Театър - голяма къща, където много място. Най-важното място в театъра е публиката. Има една сцена, където те показват спектакъл с някои зони за сядане за зрители. Зрители специално идват в театъра, за да гледате на изпълненията на актьорите. Публиката в бокс офиса, за да си купят билети, включени в залата на театъра, се събличам в съблекалнята и чака, когато звънеца звънне. След първия разговор, можете да отидете в залата. Зрители Седнете на стол и да чакат за началото на изпълнението. Когато зрителите да влязат в залата, етап завеса затворен. Но ето последните Камбаната, музиката свири, завесата се отваря и публиката вижда на сцената природа. От актьорите, и пиесата започва. Актьорите в пиесата се опитват усилено, те искат да покажат всеки харесва. Публиката гледа изпълнението внимателно, да не говорим, подкрепят любимия си герои аплодисменти. В края на пиесата актьорите ходят на лък и публиката ги пляскат заедно, благодарни за удоволствието.

Забележка. Възпитател в разговор за театъра на възрастта на децата, съобщава само най-важното, без претоварване подробности. Научен ръководител може да придружава история шоуто на снимки, диапозитиви, снимки. Във втората част на историята е желателно да се извърши конкретен пример.

Възпитател казва на децата, които днес се приближи към тях по време на посещение на куклен театър и да се покаже нов изпълнение (например, руски народна приказка "Koza-Boxthorn"). Деца "купува" билети, седят на столове, подредени в полукръг, в очакване на обаждане. Завесата се отваря на екрана сгъване, а децата гледат куклен спектакъл, показани възрастни сили или по-големи деца.

Куклен спектакъл "Коза-Boxthorn" театър bibabo

Роли. магистър (учител), дядото, баба, внучка Маша, коза, заек, вълк, мечка (кукла).

Звучи руска народна мелодия "О вие, навес."

Водещият. Имало едно дядо, но жената, но внучка на Мария. Нито пък е имал skotinkoy - коза, жълти очи, извивката на ходилото, остри рога. Дядо ми е много любители на козел.

(Добив дядо и кози).

Дядо (леко). Ти, коза, жълти очи, отидете на тревата да пасе, пият прясно vodichku. (Коза ходи тихо.) Голямата дъщеря, Маша, отидете в устата на козата.

Маша (в). Аз отивам, дядо. (Кьосе.) Елате, коза.

Кози (недоволен). Ме-ее.

Водещият. Маша отиде в устата на козата. Това наистина е така, а вечер, дядо седеше на вратата, в очакване на коза дома.

Дядо. Ето моята коза назад. Моята коза, коза, жълти очи, извивката на ходилото, остри рога, че сте яли, пили това?

Кози (недоволен). Аз не се яде, не се пие, внучката ми били на паша. Тъй като аз се завтече през mostochek, той грабна кленов лист, и като минава през grebelku поглъщане капка вода - това е всичко ми храна!

Дядо (ядосан). И всичката храна? (Писъци.) Мери!

Маша (в). Аз съм тук, дядо.

Дядо. О, вие сте безполезни, защо да не се хранят коза, водата не е пиян? Прибрах се в къщи коза, не се яде, не се пие! Махай се!

Водещият. Дядо се ядоса и подкара Маша. Баба изпратен устата на козата.

Баба (тичане след козата). Чакай, коза, чакай малко! Не бягайте! Яжте трева, да пийнем малко вода!

Дядо (в). Е, коза, моята коза, жълти очи, извивката на ходилото, остри рога, които казваш сега? Какво искаш да ядеш, че пиете?

Коза (ядосан). Аз не се яде, не се пие, баба ми не е пасъл. Както mostochek прегази, грабна кленовият лист като минава през grebelku поглъщане капка вода - това е всичко ми храна!

Дядо (заплашително). Да, можете, жената, в ума си? Goat дойде, не се яде, не се пие, а вие не виждам! Махай се!

Водещият. Ядосан дядо караше жена и отиде в устата на самия козата. Подай, подай, попълнете хранени коза, кара вкъщи, седнах на вратата и попита.

Дядо (леко). Е, моята коза, коза, жълти очи, извивката на ходилото, остри рога, какво ще кажеш? Какво искаш да ядеш, че пиете?

Кози (упорито). Аз не се яде, не се пие, и как да се премине през mostochek, той грабна кленов лист, и като минава през grebelku поглъщане капка вода - това е всичко ми храна!

Дядо (с гняв). Всички храната? О, лъжец! (. Той е на тръстиката и управлението след козата) Е, чакай малко, аз ще ви покажа - "цялата храна"!

Водещият. Едва избягал от дядо коза. Той изтича в гората и се качи в хижа Zaykin, заключи вратата, качи върху печката. Заек не знаеше нищо, он в зеле в градината яде.

Аз отивам в градината,

Сядам на леглото,

Ще видим какво ще се разраства,

Дали всичко е в ред.

Тук зеле, грах, тук,

Жътвата е доста добър!

Жътвата е доста добър!

Е, изглежда, всеки яде! Аз се връщам у дома, аз ще взема един морков. (Изпълнява се вижда -Door заключен). Ей, кой е там? (Knocks.) Някой, който взема моята колиба, ме, скъпа, вратата няма да ме пуснеш?

Коза (фурна с ужасен глас). I - коза-Boxthorn, жълти очи, извивката на крака, остри рога! Аз topu-topu крака, ти забие нож с рога, опашка, за да забележите!

Заек (изплашен). О-о-о! (Минава през храстите.)

Wolf (в). Какво, Zainka, плаче като сълзи Lesh?

Бъни. Подобно на мен, Zainka Не плачи, не скърбя сиво: съм си построил колиба на края на гората, се качи в нея коза-Boxthorn, дома ми няма да ме пусне.

Wolf. Не се притеснявайте, аз ще го карам. (Той отива в къщата, крещейки коза.) Иди, коза, пещ, освобождава хижа Zaykin!

Коза. Как да скочи, скочи като, както ще отбележи крака, рога пробождане отидете парчета zakoulochkam!

Водещият. Страхува от вълка, и избяга. Бъни плаче отново. Той пропуска мечката.

Bear. Какво, Zainka, плаче, какво, сиво, сълзи Lesh?

Бъни. Подобно на мен, Zainka не плаче като мен, сиво, да не скърбят: съм си построил колиба на края на гората, и се качи при мен коза-Boxthorn, дома ми няма да ме пусне.

Bear. Не се притеснявайте, аз ще го карам. (Той отива в къщата, крещейки коза.) Хайде, коза, с пещта се освободил хижа Zaykin!

Коза. Как да скочи, скочи как, отидете парчета zakoulochkam!

Водещият. Аз уплашен мечката е добре управлявано. Отново плаче зайче под един храст. Пропуски петел, червен гребен.

Петел. Какво, Zainka, плаче, какво, сиво, сълзи Lesh?

Бъни. Как мога да не плача като мен, сиво, да не скърбят. Имам изградена хижа, тя се качи в нея коза-Boxthorn дома ми няма да позволи.

Петел. Не се притеснявайте, Zainka, аз ще го карам.

Бъни. Карах -не кара, кара, да вълк не изгони мечката преследвани да не изгонени, къде си, Питър, да карам!

Петел. Е, нека да видим! (Той отива в къщата, крещейки коза.) Очаквайте скоро на краката си шпори, съм остър сърп, козе глава ще носи! Ку-ка-ре-ку!

Кози (изплашен). О-о, аз излизам, бягай! (Работи).

Водещият. Уплашен коза, да като шамар от фурната, но на масата, но на пода, точно пред вратата и се блъсна в гората. Само това и да видим! А зайче обратно в хижа живота, моркови дъвчете и се поклони.

(Изход зайче и един петел, пеят песен.)

Аз избягах козела

Коза - жълти очи.

Зайче песен пее,

Обратно в къщата живее.

И "благодаря" край на линията

Аз говоря за помощта.

Е, има приятели,

Приятели не могат да живеят без!

В края на учителя насърчава децата да аплодират герои кукли, а след това попита дали те харесва приказката.

Забележка. За повече въпроси към децата известно време, на следващата среща.