Хуманистична функция на учителската професия

Работата на учителя винаги се съдържа хуманистичен, obscheche-lovecheskoe начало. Съзнавайки номинирането му на преден план, желанието да се служи на бъдещето характеризира с прогресивно-ТА на учителите на всички времена. Добре известната възпитател и лидер в областта на образованието в средата на XIX. Фридрих Вилхелм Адолф Disterveg, който бе наречен учител по немски учители, вие преместен-общочовешка цел на образованието: Министерството на истината, добротата, красотата. "Всеки в dividuume, всяка нация трябва да се изведе мислене нарича хуманно Стю: желанието за благото на родния универсален Цзе-лам". * Реализацията на тази цел, той вярва, специална роля принадлежи, е учител, който etsya поучително е модел за живеене ученик. Неговата личност го печели уважение, духовна сила и духовно влияние. Стойността е равна на стойността на учителя училище.

И педагогика. и психология първоначално е съществувала в лоното на философията, от която първото разклонение педагогика. и след това психология.

Сибирски държавен университет. Железници. Психология и педагогика. Учебник. Препоръчителна.

Така че, д-р Спок, подчерта в пресата миналото, чието име е свързано хуманистична педагогика. Написах статия.

Увеличение на педагогическа култура на родителите е семейна педагогика. което е най-важната част на педагогиката.

Семейството като личност фактор отглеждане на дете. Семеен педагогика е неразделна част от комунистическата теория на образованието - целенасочено.

Тази публикация е направена в съответствие с образователния стандарт на дисциплина "Психология и педагогика" държава.

Cantor IM Pomoigisho-терминологична система на педагогиката. Логически и методически проблеми. - М. педагогически. 1980

Педагогика на хуманизма, който се реализира от него и много негови последователи по реда на референтни сигнали, - истинска творческа сътрудничество с учениците.