Художествена организация - голяма енциклопедия на нефт и газ, хартия, страница 1
ритмична организация
Художествена организация в процеса на учене улавя ритъма на преподаване, слушане, учене, разбиране, наблюдение и други дейности на студенти и преподаватели. Ритъмът на живот е един от най-важните фактори, определящи посоката на възприемането на материала, който се изучава. От съществено значение за оптимално обучение е също така и различни ритъм в зависимост от естеството на учебна дейност. Като правило, учебния процес изисква спокойствие емоционална и психологическа ритъм на работа. Разстройство или поне концентрирани действия като мислене и физически причини безпокойство и несигурност. Това е особено вярно за всички видове образователна и научна работа, която изисква системно. [1]
Художествена организация в процеса на обучение се отнася до изучаването, слушане, учене, разбиране, наблюдение и други дейности на студенти и преподаватели. Ритъмът на живот е един от най-важните фактори, които допринасят за възприемането на материала, който се изучава. От съществено значение за оптимално обучение е също така и различни ритъм в зависимост от естеството на учебна дейност. Като правило, учебния процес изисква спокойствие емоционална и психологическа ритъм на работа. [2]
Възможно е, ако ритмична организация на елементите на дизайна, ясно показва йерархията на области на внимание и растеж на основните мерки, прояви, характерни за семантичен центъра на композицията и намаляването на него. [4]
Монтаж на образователни филми е тясно свързана с неговата ритмична организация. който зависи от скоростта на кадрите. [5]
Анализ на поемата и поемата В. В. Mayakovskogo, AN Колмогоров заключава: Системи ритмична организация стих Маяковски има стабилни характеристики, които не се променят значително по време на прехода от продукта и е само бавно развиващи се във времето. [6]
Важно редовност вербална механизми на речта е и фон ефект на по-високо ниво на операциите произношение (интонация, ритъм организация) за формиране на хипотези при по-ниски нива. [7]
В ситуацията 2) Съветът за сигурност се фокусира върху вътрешните си проблеми и паралелизъм в Pr UP се вижда добре от по-долу е посочено концепцията за ритмична организация сб Така че, те не могат да направят без дублиране на Pr UP. Така изпълнения I), в) и г) са свързани с LH Pr и намотка, че, както е описано в [2], последвано от п паралелна работа в IF критерии. Няколко различни неща в вариант II), където има опасност от некомпенсиран грижи SAT ресурси във външната RC. Но именно да се преодолее този риск е необходимо паралелизъм в Pr UP. Накрая, за да се осигури гъвкава НАГОРЕ сб трябва способността за адекватно формулиране и решаване на проблеми, а също така изисква паралелизъм DPS работа ниво - К. [8]
настаняване Group, не представлява нарушение на въвеждането на други функции, предвидени и допълнителни места за настаняване и способност да изчисти конструктивни решения, изградени. Corner, chlenyaschy двор фасада, което му придава различен, по-малък мащаб, отколкото на фасадата пред шир на река Нева - решението изглежда естествено, като голяма част от неговия самоконтрол на ритмична организация. [10]
Същностната характеристика на системата за обучение е неговото поведение във времето и пространството. Факторите на времето и пространството в учебния процес са изразени в различни диапазони и обемите на различно съдържание и двете са абсолютно и относително изражение. Съдържанието страна на системата се определя главно от времето и пространството отразява тези или други учебни пособия. Ефективно функциониране на системата за образование и ритмична организация до голяма степен е решен. извършва действия на определени интервали от време. [13]
Когато RFC IRR има ясно разделение на CT PO в три класа, съответно, с което само Т - Dve само MX-Две, само недиференциран Две. Това разделение CT носи в картината Dve признаци на самостоятелност и работата на конкретен IC на. С други думи, РО, изразен като DIS, или той показва признаци на сигурност, или е част от Съвета за сигурност и, разбира се, засегнати от него. В действителност, ние имаме версия на RFC, в която MX-Две работи изключително в сб И един пример за P I може да бъде механизмът, описан по-долу ритмична организация сб [14]
В изразителност на ансамбъла само незначително предава фотографии - и не случайно. Емоционални композиции са неразделна част от промените в съотношенията между обемите на многостранните възможности на мнението им за движение в пътеки квартала, постоянната смяна на снимките. Местните групи перспективи за развитие неизменно свързани с дълбоки многоизмерни перспективи. Режисьор единици строителство в централната ядро, се свързват и покори цялото. Художествена организация на системата е разнообразен и богат. [15]
Страница: 1 2