Homeroom "Знаеш ли как всеки се страхува в лицето да се смея ..." платформа съдържание

Homeroom "Знаеш ли как всеки се страхува в лицето да се смея ..."

Учител: Момчета! В живота, ние често се намираме в ситуация, в която тя се превръща ужасно. Все още няма хора, които не се страхуват от нищо. Дори и най-смелите герои често откровено признават, че са се чувствали страх. Но тъй като героите и стават герои, които са успели да се справят с техните страхове, за да направи оценка на ситуацията и да действа като обстоятелства, необходими. Защо се страхувате, петокласници?

Детските отговори. - Страхувам се от тъмното!

- Отсядайки в сам у дома!

- И аз не се страхувам от нищо!

Учител: Виждате ли колко всякакви страхове! Почти всеки един от вас нещо - или някой друг - някои се страхуват. И това, което е страх? Защо те се случват и как те могат да бъдат преодолени? Има опасения, въз основа на собствения си опит. някой дете ухапан от куче, а сега той се страхува от кучета; някой разлято горещ чай над себе си и все още не взема в ръцете на кана на кипене, и така нататък. н. Има страхове vyzvannyenekompetentnostyu. не знаете как да се държи в присъствието на момчетата в квартала, и се страхуват да излязат на двора. Има страхове nafantazirovat:

всички видове призраци, тъмни стаи. Има опасения, vnushonnye някой, например, родители: не се показват и другата страна на пътя - пътят от popadosh кола, не ходят едно- загубени.

Винаги ли е страх - не е толкова зле? Да помислим! И какво, ако страхът - това е средство за разбиране на света около нас, за защита, позволявайки да се избегне опасността. Да бъдете сигурни, за да стигнем до болницата, за да се разбере, че една разходка от строителната площадка е опасно?!

А какво ще стане, ако играя футбол по пътя? (Детски отговори).

Ако пресече пътя при червен светофар? (Детски отговора)

Отвори вратата на непознат? (Детски отговора)

Но, за съжаление, всичко не може да бъде предвидено и има моменти, когато не се намесват, да се оттегли, ние нямаме право. Ето, например, следния случай: виждаш ли, че компанията се придържа към местните хулигани си съученик. Какво да се прави?

Отговорите на децата - да им даде в главата!

- Но помощ - той трябва да бъде!

- И какво ще правиш един!

- Но тогава тя няма да се срамуваш!
- Необходимо е да се обадите на някого!

- Да, а ти се обадя.

- Сега, ако един-на-един.

Учител: Виждате ли колко различни мнения. Да помислим заедно как да се процедира в такава трудна ситуация. И така, какво се случва, ако не се колебайте да се намеси?

Детски отговори: бият, защото те са по-силни!

Учител: Така че, следователно, няма нужда да се намеси?

Детски отговори: Разбира се, че не! По-добре да споделите с ритъма, но след това, не се срамувай!

Учител: Разбира се, момчетата трябва да се намесят, но по-добре ще си съученик от вас, защото тя страда, и тя не може да помогне?

Нека да се търси правилното решение. Ако не се колебайте да се намеси, че е малко вероятно да помогне на съученика си, защото насилниците са все повече и повече. По този начин, вие рискувате да бие и беше подигран в нейно присъствие. Освен това, за да неприятности на момичето ще добави повече и вина, че сте претърпели заради него. Така че, тази опция не е необходимо. Смятаме, че по-нататък.

Детски отговори: - Казаха ми, че е необходимо да се обадите на някого - нищо!

- И ако полицията до момента?

- И ако няма такъв?

Учител: Точно така, момчета. В този случай, просто трябва да се обадя за помощ възрастни: полиция, случайни лица, учители, родители.

По този начин, ние ще дойдем, за да се направят следните изводи: Преди да действа, да оцени силата си! Ако достатъчно от тях, да действат самостоятелно, без да губите време! Ако вашата сила, не е достатъчно, а такива ситуации се случват дори и с възрастни, да поиска помощ и защита за тези, които са на смяна се изисква да се направи!

И сега, за да се по-добре си спомня всичко за това, което казваме, нека да се направи ясла. Аз ще го направя на дъската, а вие сами трябва в преносими компютри или преносими компютри. И така, какво трябва да направите, за пръв път? Точно така, първо трябва да бъдат сигурни, да се замислим!

2. реалистично оценяване на тяхната сила и ефект.

3. специален случай! Помолете за помощ!

Ние проверяваме колко добре можем да използваме нашата мамят лист. Предлагам ви да се разделят на групи. Всяка група получава карта - длъжностната характеристика на ситуацията, за да бъде решен като се вземат предвид нашите правила.

1. Вие се преподава уроци у дома, и през стената от съседите не спре да плаче дете. Как ще го направите?

2.Ty забелязал в трамваи без надзор пакет. Вашите действия?

3.Ty видях в крадецът на магазин, взеха парите от купувача. Как ще го направите?

4. Възможно ли е изгубен в непознат град. Къде да тече?

5. В момчетата училищния двор възрастни вземат пари от деца. Какво да се прави?

6. Вие говорите в класната стая, а ухото на учителя те изведох от класа. Какво да се прави?

След кратко обсъждане, момчетата обясняват техните отговори