Homeroom върху природата и изкуството, безплатно, социална мрежа на преподавателите

- развитие на въображението, въображението, способността да се използва по-рано придобитите знания и умения в практическа работа

- пръскане овладяването на техника, комбиниране на различни художествени техники

Момчетата, които ще чуете откъс от музикално произведение П. И. Chaykovskogo "Сезони". Представете си, в края на есента.

- Харесва ли ви природа?

-Какво ви харесва в нея?

-Което означава "красива природа"?

В природата, както при хората, може да бъде различно настроение. Тя може да бъде радостен или тъжен, спокоен или заплашително. Художникът е в състояние да се чувстват и да предадат настроението на природата. Изображение на природата в картина, наречена пейзаж. Един художник може да рисува пейзажи, както от природата, т.е. пряко наблюдение природата и от паметта. Помислете за боядисване Възпроизвеждането на Левитан "Златна есен". Художникът говори за слънчев есенен ден. Всички цветове - червено, жълто, кафяво - смешно. Те се смесват с жълто. Само във водата малко сиво оцветен видими.

- Какво е настроението на природата подаде художник? Студент: Мисля, че настроението във филмовата забавно, игриво. Помислете за боядисване Възпроизвеждането на И. Грабар "Зимен пейзаж".

- Какво мислиш, че настроението предава картина? Студент: настроение в картината лек, лесен, нежна. Помислете за боядисване Айвазовски "Буря в морето през нощта." Художникът е изобразено на буря в морето, създавайки суровата заплашителен образ, като към черно на боя.

- Какво настроение предава на снимката?

- Настроението на снимката смущаващи, заплашителен.

-С помощта на който художникът успява да направи звук характер е тих и лек, радостен и игриво, заплашителен и тревожност?

- Използването на цвят.

Предлагам да се създаде състав на цветни карти, съответстващи на цветовата палитра, която се използва при писане на един художник картини. 1 унция. - Левитан "Златна есен". 2гр. - И. Грабар "Зимен пейзаж". 3гр. - Айвазовски "Буря в морето през нощта."

- Какво настроение имате? Използването на цветни карти, изберете цвят, който съответства на настроението ви.

Предлагам ви да направите творчеството

(Деца избират темата)

Завършеният заден план, изработен в техниката на "пръскане". е необходимо да се лепило частите нарязани съгласно модели на цветна хартия (заявка); допълване на техните елементи, история; да излезе с името на картината; припомним, подходяща за избрания тема стихотворението и да я прочетете в представянето на работата.

(В изпълнение на музиката на П. И. Chaykovskogo "Сезони")

- Това е време, за да се оцени работата си.

(Оценка на качеството на работата, творческо решение, общото настроение на прехвърлянето, децата четат стихове).

"Зима Morning" (откъс)

Под синьото небе

Блестящ в слънцето, снегът се крие;

Прозрачен гора един е черен,

И чрез замръзване смърч в зелено,

Реката блести под леда.

Работещи пътека през поляната,

напуснали гмуркания, нали.

Накъдето и да погледнете - цветя около

Да коляното трева.

И звънец поляна

На тънък стрък трева,

Swinging, наведен над тревата

В слънчевата пътека.

"Историята на Цар Салтан" (откъс)

Вятър на морето разходки

И крила с лодка;

Той управлява вълните си

На повдигнатите платната

По стръмния остров,

Минало големия град;

Guns стрелба от движение на кея,

Craft пръчка каза.

Музиката П. И. Chaykovskogo "Сезони". Момчета, ние сме се научили да се чуе от естеството на цвят, а защото природата могат да се чуят в музиката. Слушай, не се колебайте и да кажа на музиката съответства на по кое време на годината? (Отговори момчета)

Колко цветове в белия сняг?

Каква музика му е удобно?

Как ще звучи като?

Опитайте се да рисувам белия сняг.

"Има хармония в природата

Звучи музика и цвят,

Настроението е в лошото време.

Вслушайте се в природата на децата. "

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Интегриран урок върху природата и на български език на тема "природата и човека. опазване на горите. Ролята на горите в природата и човешкия живот. (Естествени науки). Упражнения по правопис окончания на съществителните имена в множествено число. (Български) »

В урока се провежда разговор за разнообразие и растителен живот, ползите, които те носят на човека, трябва да щадят фауната на нашата страна, правилата за поведение в гората; sovershenstvovat.

Тема: Същност и нас. Упражнение: Подготовка бележка правилно поведение в prirode.Tseli: способност за формиране на правилно поведение в природата; умение за работа по двойки.

Урок 9 "Червеният цвят в природата и изкуството" "перспектива" CMD

Примерен урок разбира: 1. Разговор "Разберете защо червеният цвят се нарича красива." Red стойност в живота на човека, както е отразено в фолклор, изкуство и народно изкуство на (W.

Методичен развитие на отворен интегриран урок в началното училище на света около себе си, литературно четене и визуалните изкуства. 4-та степен Тема урок "Природата и ние"

мечтата на всеки учител - да донесе студентът знае, който знае как да мислят самостоятелно, си задайте следните въпроси и да намерят отговорите, за да зададете на проблема и начини за решаването им изглежда. Бег.

Природата в чл

Урок Относно: "Природата в изкуството" Цел: Формиране на емоционална моралната сфера rebonkaZadachi: Култивиране: изграждане на чувство за музиката, като основа на музикален grammatnosti.Razvivayuschaya Ра.

Кратък обзор урок изкуства на тема: "Червеният цвят в природата и изкуството" + презентация.

Учителите искат нашата shkolyUbedit rebyat.Vspomnit истина prostuyuChisto където не носилка.