година на учител

Учителят, кой е той?

Един учител с главно стане трудно - трябва да обичаш професията си, студентите - незаинтересован. В крайна сметка, един истински учител не работи за престиж, но и за факта, че учениците Му ще се чувстват комфортно в по-късна възраст. Личността започва да се оформя в детето в началото на училището и начина на първия "Капитанът" на този труден пътуване е учител.

Тук качеството на учител. успешно решаване на техните проблеми

1.Uchitel студент разбира и уважава мнението му, е в състояние да слушате и да чуете, "идва" на всеки студент.

2.Zainteresovyvaet неговия предмет добре го знае и учи.

3. Всяко дете, мил, добронамерен, хуманно.

4.Obschitelny, добър приятел, открит, искрен.

5.Izobretatelny, творчески, изобретателен, с бърз ум.

6.Primenyaet психологически знания и техники за решаване на трудни ситуации.

самите 7.Vladeet, която може да побере своите емоции.

9.Vsestoronne развит, интелигентен, може да се говори.

10.Obladaet хумористичен, любезно ирония, малко кокетство (!).

И това качеството на учителите. с които е по-добре да не работят в училището:

1.Agressiven, груби, обиди на учениците да използват физическа сила, нетактичен, използва властта си над ученика.

2.Bezrazlichny, безотговорно, мрази студенти и работа

3.Neobektiven, несправедлив, има домашни любимци, се оценява не знание, и поведение.

4.Amoralen, егоистични, алчни, отнема подкупи, изнудват.

5. Не знам как да слушат, да разбират студентът не спазва студента, студентът не признава правото на тяхното мнение, непоносимост.

6. Не може да се заинтересува този въпрос, решаване на дидактически и методически проблеми.

7.Not знае неговия предмет, има ограничен хоризонт.

8.Do не е уверен, пасивен, затворен, не може да се застъпи за себе си.

9. Не работят креативно.

Естествено, детайлите определят качеството на личността на учителя - формално. Все още няма перфектни хора, но желанието - това е една много добра характеристика на самоличността на всяко лице. Noble аспирация.

Обобщете всички по-горе. Съвременният учител - лице, което изпълнява множество функции, не само в училище, но и извън него. Сред педагогически функции на един от най-важните места за иновации. Дейността на учителя трябва да бъде не само творчески, но и проучвателни в природата. Той трябва не само да знаят и да могат да се приложат на практика основната педагогическа теория, но и да ги използват творчески и да се стремим да въплъти собствените си педагогически идеи. Педагогически иновации в съвременната наука се разбират като някои промени са направени в педагогическа теория и практика за подобряване на елементи допринасят за процеса на актуализиране на педагогически науки.

Много важно е в такова откриване ситуация и проучване на педагогически иновации. От голямо значение в развитието на теорията за обучението има способността да се учи на учител педагогически иновации с помощта на техники, като например наблюдение, разговор, интервюта и други. Тези познания трябва да имат теоретични и образователни практики.

Ние сме толкова различни

Фото албуми

Така че кой е той, господарю?

Е, това приключи малко изследвания, посветени на Годината на Учителя. Нека да изготви малко. Кой е той? Учител?

Да ходят на училище, отиде в колеж, мислех, че голяма част от тази професия. Тъй като, обаче, и много хора в нашето общество. В действителност, тази част - няма нищо по-лесно да се научат децата - знам темата - и най-важното. Но не.

Спомни си, че година, аз не разбирам мотивите на съгласие - само тук, сега не съжалявам. Атмосферата в училището е създаден от учители и деца. И тук е как това ще се отрази на отношенията между двете страни - зависи почти изцяло от учителя.

Дайте ни мнението си за статията

Уважаеми колеги! Как ще отговорите на фундаменталния въпрос: "Учителю - призвание или професия?".