ФЖТ в детската градина - представяне 29100

Основните подходи за изграждане на учебно-възпитателния процес

универсализация на личността на детето; развитието на личността на детето; гарантиране на единството на образователни, цели и задачи на процеса на възпитание на деца, обучение и развитие; съответствие с културно-историческо, дейността и личен подход към проблема за развитие на деца в предучилищна възраст; комбинацията от принципите на научната валидност и приложимост; адекватността на възраст от дейности и форми на работа с деца; сложна тема, на принципа на почтеност и интеграция; осъществяване на образователния процес в два основни модула;

Равнопоставеност между половете развитието на децата

осигуряване на приемственост с примерен основната образователна програма за основно образование; индивидуално диференцирани форми на взаимодействие със семействата на учениците; създаване на база за ползотворна и творческа активност на търсенето на учители; формиране на нова педагогическа мислене; персонал преориентиране към новия техно - образователни, информатизация система; стимулиране и мотивация за работа с персонала.

професионалните сдружения

Обучението съвети методически съвет по вътрешнофирмено мониторинг на образователната общност: * училище за педагогически умения * вътрешнофирмено проучване на прилагането на ФЖТ * млад Учител * Семинар по прилагането на ФЖТ в учебния процес * работна група за разработване на цялостна програма от предучилищна възраст * Creative Group -samoobrazovanie на образователни области.

инструкции

Тенденции и проблеми на съвременната система на предучилищно образование в условията на изпълнение на ФЖТ; Принципи на изграждането на обекта пространствен околната среда; Особено съвместно и отделно планиране действие с предучилищна възраст; Иновативните форми на оптимални взаимодействия със семейства на ученици; Образователна поле на ООП и тяхното интегриране.

определя като се вземат предвид: състоянието на предучилищна възраст; Основните направления на развитие на детето; Професионална практика; Професионални и лични способности и нагласи на учителите; Нуждите на родители в образователни услуги.

управление на проекти

"Информатизация DOW" Проблемът: обективната нужда от обработка на голям обем административна и педагогическа информация при изпълнението на личностно-ориентиран модел на образование. Подценяването на ролята на компютърните технологии в решаването на този проблем. Използването на компютрите в работата с по-възрастните деца в предучилищна възраст.

Повишаване на нивото на професионалните умения на персонала на детска градина в използването на ИКТ. Цели: 1.Razrabotat информационен модел и компютърно управление на качеството технологии на предучилищното образование. 2. Използвайте компютри практикуват, работещи с по-големи деца в предучилищна възраст. 3. включване на родителите в изграждането на маршрут по индивидуална образователна детето чрез непрекъснато информиране. 4. Подредете ефективна мрежа. 5. Участвайте в регионални, vsebolgarskih конференции, посветени на информационните технологии.

Подобряване на деца и възрастни система взаимодействие

в процеса на обучение в съответствие с ФЖТ: хармонично взаимодействие на три институции: семейство, детска градина Madoev №9 «Mansion", фитнес зала № 1.

Планове за бъдещето

Бъдещите планове за в бъдеще: по-нататъшното прилагане на информационни и комуникационни технологии в дейностите по управление на предучилищна възраст; специализация въз основа на един от най-DOW Orsk при управлението на институция, която изготвя документация; създаване на унифициран модел на дейности по управление; стажант работната площадка IPK и PPRO ОГПУ на проект "Модернизация на системата за общински предучилищно образование."

Образованието ще се превърне в примитивен грижи

"Без научни далновидност, без възможност да се инвестира в човешкия днес тези семена, които покълват десетилетия по-късно, образование ще се превърне в примитивен грижа, болногледач - в неграмотен медицинска сестра, педагогика - в шарлатанство." VA Sukhomlinsky.