Федерален държавен образователен стандарт за общообразователната подготовка
I. Общи положения
1. Федералното правителство образователен стандарт основно образование (по-нататък - Standard) е набор от изисквания, задължителни при осъществяването на основните образователни програми на общи учебни заведения, които имат една държавна акредитация.
Стандартът включва изисквания:
резултатите от развитието на основни образователни програми на общото образование;
структура на основните образователни програми на общото образование, включително на изискванията за отношението на основните части на образователната програма и техния размер, както и за връзка задължителна част от основната част от образователната програма и формира участниците в образователния процес;
на условията на изпълнение на основните образователни програми на общото образование, включително персонал, финансови, логистични и други условия.
Изисквания за работа, структурата и условията за развитие на основни образователни програми на основния общото образование да вземат предвид възрастта и индивидуалните особености на учениците на етапа на основното образование, включително и на образователните потребности на учениците с увреждания 2 и хора с увреждания, както и значението на общото ниво на образование за по-нататъшното развитие на студентите.
2. Стандартът е основа за проектирането на системата обективна оценка на ниво на обучение на студенти в етап на основно образование.
3. Стандартът е разработен като се вземат предвид регионални, национални и етно-културни потребности на хората в България.
4. Стандартът има за цел да осигури:
формиране на българското гражданско идентичност записани;
единството на Българската образователно пространство; опазване и популяризиране на културното многообразие и езиково наследство на България, мултинационалните народа на правото да изучават родния си език, достъп до основно образование в родния си език, овладяване на духовните ценности и културата на многонационалните хора в България;
достъпност за осигуряване на основно образование;
непрекъснатост на основните образователни програми първичен принцип, основно, средно (пълна), образование;
духовно и морално развитие, обучение на студенти и поддържат здравето си;
развитието на държавно-общественото управление в областта на образованието;
образуването на съдържание- критерии рамка за оценка на резултатите от развитието на изучаването на основната образователна програма на основно образование, дейността на учители, образователни институции и образователната система като цяло;
5. Стандартът се основава на подхода на системата дейност, който гласи:
формиране и готовност за непрекъснато формиране самостоятелно;
активно преподаване и когнитивната дейност на студентите;
изграждане на образователен процес, като се вземат предвид възрастта на индивидуални, психологически и физиологични характеристики на учениците.
6. Стандартно се фокусира върху развитието на личностните характеристики на завършил ( "портрет начално училище завършил"):
обичащи земята си и родината си, знаейки, български и роден език, като се зачитат нейния народ, нейната култура и духовни традиции;
разбира и приема стойността на човешкия живот, семейството, гражданското общество, международни българския народ, човечество;
активни и заинтересовани да опознаят света, осъзнава стойността на труда, науката и изкуството;
можете да научите, че съзнава важността на образованието и самообучение за живот и дейност, способността да се прилагат тези знания в практиката;
зачитане на други хора, може да се включат в конструктивен диалог, за да достигне до взаимно разбирателство, да си сътрудничат, за да постигне цялостните резултати;
съзнателно следват правилата на здравословни и екологично устойчиви начини на живот, безопасна за хората и околната среда;
забележителност в света на професиите, който разбира стойността на професионалните дейности за човешкото устойчивото развитие на обществото и природата.
7. Стандартът трябва да бъде в основата на дейността:
педагози, развиващи основни образователни програми за основно образование адаптиран към района на България, на учебното заведение, на исканията на участниците в образователния процес;
ръководители на образователни институции, техните заместници, отговорни в рамките на тяхната компетентност, за качеството на изпълнението на основната образователна програма на основно образование;
служители на организации, занимаващи се с оценка на качеството на образованието, включително неправителствени организации, сдружения и професионални общества, занимаващи се с публично разглеждане на качеството на обучението в образователните институции;
Разработчиците примерни основни образователни програми на общото образование;
служители на институциите на основно и допълнително бизнес професионална подготовка на учителите, учебни структури в общото образование;
мениджъри и експерти на изпълнителните органи на държавната и органи на местното самоуправление, осигуряване и контрол на финансирането на образователните институции на общото образование;
мениджъри и експерти на държавните органи на изпълнителната власт в България лица, ангажирани с образованието, контрол и надзор върху спазването на законодателството в областта на управлението на образованието;
мениджъри и експерти на държавните органи на изпълнителната власт, за да се гарантира развитието на процедурата и тестовите материали окончателното сертифициране на възпитаници на основното училище;
мениджъри и експерти на държавните органи на изпълнителната власт на субектите на България, занимаващи се с разработването на разпоредби за сертифициране на учители от държавни и общински образователни институции.