Есе - необходимостта от новаторски технологии в класната стая, сайт за учители и ученици

Pastuhova Наталия Vasilevna

Начален учител Middle School Privolnaya

Родителите също, заедно с децата си прекрачат прага на училището. Те имат същите емоции, както и техните деца. В крайна сметка, заедно с децата си, те ще трябва да се научат нови неща.

Ние всички идват от детството. И първите ми детски спомени са свързани с училището. В края на краищата, това е едно семейство, и втори дом, и малко живот ... съм израснал и отиде до първа класа в малко селце, наречено Privolnoe. 10 класове, аз също се озовава в дома на Privolnaya гимназията.

И тъй като той може да си спомни, училището-то винаги е нещо специално, свещен и скъпа.

Всичко най-важното в съдбата на човека, според мен, започва с училище. Кой се става в живота до голяма степен зависи от това колко сте били в училище. Училище - много време в живота на човека.

Сега всеки говори все повече и повече за иновации в областта на образованието на Казахстан за важността на ролята в живота на нашето общество, както и на предизвикателствата пред образованието за системата на казахски отново стана най-добрият, най-ефективния и най-модерните. Всички знаем, че икономическото равнище на всяка страна зависи от нивото на образование в него. Съвременните изисквания, да се прехвърлим, изтъкнаха под влиянието на процеси като глобализацията, информатизация. В съответствие с това на традиционния начин на живот е остаряла. Образованието е концентриран само върху придобиването на знания, се оказва, ни ориентира към миналото. И ние трябва да продължим напред. Светът се променя бързо и образователната система трябва да създава такива специализанти нови качества като инициативност, креативност, подвижност, гъвкавост, конструктивност. Бъдещето професионален трябва да притежават желание да се образоват през целия си живот. Владение на новите технологии, способността да се вземат свои собствени решения, да работят в екип, възможност за бързо намиране на изход от трудни ситуации, тези умения трябва да бъдат поставени в училището.

Въз основа на това може да се каже, че за пасивни хора и организации на криза е крачка назад, а за активни, интелигентни, рекламното послание е само нови възможности в изпълнението на дори най-лудите идеи.

Моето мнение. че възможността за промяна, търсенето на нови средства, методи и форми на образователни и обучителни дейности вече са решаващият фактор в развитието на училището. Животът поставя все повече и повече нови предизвикателства за образование, да реши, че не може да се работи по стария начин.

В днешно време, един от стратегическите направления в областта на образованието се превръща в иновативни дейности в училище. Но това, което е иновация?

Различните дефиниции се присъжда различни източници. За мен по-близо е определението за иновационна дейност - дейност на превръщане на идеите в иновации и оформяне на системата за управление на процеса. Иновации в образователните институции, от една страна, са се превърнали в необходимост, а от друга страна, това е изключително рисковано област поради липса на прости и ясни критерии за оценка.

Твърде много страни инвестират в образование огромни суми пари, но не се наблюдава стабилен ръст на качеството на образованието. И там са страни по положителните резултати, които в областта на образованието могат да разчитат на опита, който можете да приема. Степента, в която тези реформи са подходящи и приложими за Казахстан като цяло?
Всички условия, насочени към получаване на стабилна висококачествено образование са реални за всички държави, включително и Казахстан. За развитието на нашата република, първата година осъзнах, "Стратегия-2050", който очертава конкретни стъпки в областта на образованието: 100% покритие на предучилищно образование, премахване на липсата на места за обучение, увеличаване на заплатите на учителите. Днес Казахстан е насочена към влизане в световната образователно пространство, не е сигурен за развитие на нова система за обучение, чрез въвеждането на нови модерни стратегии.

С изучаването на международната практика на образованието, аз се опитах да се разбере какво може да е приемливо тук, в Казахстан, и по-специално, в нашето училище.

И аз мисля, че Казахстан има необходимата материалната база за прилагане на новаторски практики в образованието. Днес, ние виждаме реални примери за промени:

• Предвижда се да се премине към 12-годишния образование;
• Изпълнено частично в училищата Система за електронно обучение;
• Въвеждане на глава от населението финансиране заплащане на учителите;
• Обновяване и оборудване на училищата с модерни информационни средства;
• Изграждане на нови училища;
• Ориентиране на Казахстан в областта на образованието на многоезичен личност;
• Единен национален тестване и външна оценка на образователните постижения като система за оценка на качеството на образованието на нашите ученици.

Промените, които се провеждат в икономиката и живота на страната, ни правят учителите мислят за промяна на подхода към ученето и преподаването.

Учителите днес имаха възможност да подобрят уменията си чрез курсове по едностепенна програма, която ви позволява да се получат необходимите знания и подобряване на качеството на преподаването и ученето.

Казахстан ще създаде оптимални условия за преподаване на днешните студенти. В крайна сметка, качеството на образованието осигурява ниво на развитие на страната, промени в образованието допринасят за развитието на студентите умения на 21 век, като: разработване на високи и ниски умения ниво мислене в същото време, творчеството, способността за прилагане на техните умения, знания, идеи и концепции в практиката. Основната фигура в подобряването на дейността на училищата и да се гарантира успехът на обучението на студентите е учителят. Един учител трябва да поеме водеща роля в обучението на студенти и преподаватели, както се е променила самата същност на понятието "лидерство".

Ясно е, че това не е бърз процес, но изпълнението му изисква разбиране на всички участници в образователния процес на значението на климата. Колкото повече лидери в училищата на учителите, промените ще бъдат дълготрайни последици.

"Палавата класна учи истина и учи добре я намерим" тези думи на Е. Disterverga най-точно отразява същността на съвременните изисквания към учителя и необходими и търсени през 21 век умения. Учението за целия клас, трябва да бъде променена с помощта на комуникацията на групата. Обратна връзка учениците следва да се предпоставка за определянето на проблеми в ученето за учителя.

Активната позиция на учителя трябва да се фокусира върху творческия саморазвитие и самоусъвършенстване, за подобряване на професионалното им развитие. Професионална взаимодействие на учители и сътрудничество при решаване на общите проблеми на преподаване може качествено да промени състоянието на нещата в училището. Приоритетът на образованието в нашето училище трябва да бъде желанието на учениците да практическото използване на придобитите знания.

Нашето училище е просто стоеше на прага на трансформация и аз съм много доволен от инициативата и желанието да се учат от учителите, samorazvivatsya.Uzhe някои учители са обучени като част от актуалното съдържание на средното образование на РК. Въвеждане на нови подходи, взаимно сътрудничество на учителите, според мен, ще допринесе за повишаване на мотивацията на учениците в обучението.
Иновативна търсене на педагогически инструменти за учители от моето училище, и по-специално за мен, разполага с широка гама от възможности за избор.

Към днешна дата, учителят е имал възможност за нов начин за организиране на назначените и извънкласни дейности на учениците си, като се използва стратегия, която по мое мнение трябва да включва на студентите да се научат с ентусиазъм и удоволствие. Аз като учител е длъжен да заинтересува детето, да направи доктрина не се обърна като наказание, а в радостта от ученето. И поради това е необходимо за всеки от нас учителите да променят убежденията си, да бъдем отворени за нови идеи, които да допринесат за развитието на знанията и уменията на стъпките, описани от мен на трансформацията на преподавателската практика и реализирани със съдействието на колегите ми, мисля, че това ще допринесе за качествени промени, които допринасят за подобряване на качеството на преподаване и преподава в моето училище.