Дъще, 5-годишна възраст, не слуша майка ми, Detkina
Форуми - Психолог
Тема - Агресията, капризи, неподчинение, поведенчески - предучилищна възраст 3 - 6 години
Дъщеря ми е на 5 години, това просто не е възможно се държи от ранна възраст. Не мога да приема, не слушат, да разговаряте. Що се отнася до почистването играчки - това е просто един скандал, че трябва да й се скара, крещейки, а дори и да вземе колана, и това не помогне. Реакцията се случва, когато аз ги събира и да кажа, че съм ги хвърлят в кошчето - тогава започва истерия. Ако се поддаде на това и ще даде на чантата, че тя е била събиране на играчки, тя просто забравя за тях - направи си всичко. Аз не знам какво да правя с него, аз съм ходил из сили да се бори - и в добро и лошо, по никакъв начин не. Отидох в градината зад него - толкова дълго, колкото никой от децата там, тя се облича нормално. Веднага след като някой дойде твърде облечена, започваме - да се движи и скочи, просто забравих, че е била у дома, моите коментари "Спри и се облече," игнорира всички предавания - тя не слуша. Моля, помогнете ми какво да правя с него, как да се държи. (Всяка)
Добре дошли Люба! Благодаря ви за този въпрос. Забележително е, че сте майка притеснен за семейството си, за връзката, да зададете въпроси! Това е хубаво!
Второ - консултирайте се със специалист психолог, така че той помогна да разберете къде и какво точно трябва да се промени в отношенията ви с дъщеря си. Препоръчваме Ви да прочетете книгата (доктор по психология) YB Gippenreiter "Общуване с детето си. Как?". които просто и ясно написани важни неща за нашата връзка.
Трето - "обикновено носи", "отивам", когато го направя така първата забележка.
Имам чувството, че играта - това е "забавно", в която детето се губи времето, което не позволява ви отгледа дете и да преподават дисциплина. Game - е водещ вид дейност на развитието на детето в тази възраст. Детето в тази игра "на живо", губи всичко това, което вижда в отношенията, света около себе си. Задайте си въпроса: какво би станало, ако ви даде възможност да играе известно време дъщеря му, докато тя се поставя на дома? Какво се случва, ако детето не събира играчки в момента? Къде си площадка дете? Той има ли място? Ако има, например, е възможно да се съглася, че играчките са били на това място под всякаква форма, докато от друга пространство (друга стая) не е удължен. От една страна, да поддържате ред в къщата, която е важна за вас, от друга страна, може да позволи на детето за решаване на техните проблеми и нужди, без които, между другото, психическо и личното му развитие е възпрепятствано.
- Позволете на детето да бъде себе си ( "грешна", "активен", "мръсни" ..)
- Ако детето може, но не прави себе си да го направя с него, но винаги в приятелски тон (например играта "Кой ще събере на едно място", "Кой ще отнеме по-бързо в мечките далеч .." "Кой да поканите повече гости, за да им чай "и т.н.)
- Внимавай за два до три дни, опитайте се да се преброи колко пъти сте се обърна към момичето с емоционално положителни отчети (радостен поздрав, благодарност, подкрепа) и колко отрицателен (укор, забележки, критика). Можете да направите свои собствени заключения.
- Обърнете внимание на писмото: тя няма никакви положителни твърдения за дъщеря си; Но едно дете (човек) не може да бъде навсякъде лошо, там със сигурност, е, че тя не знае как да се справят добре. Бъдете сигурни, за да я хвалят за тези неща. Виждате ли, когато сте зле навсякъде, че е трудно да се опита да бъде по-различно. И в тази възраст на самочувствие просто положени. Самосъзнанието все още се развива, детето не може следователно обективно оценяват себе си, да формулира ясно отношение към себе си, така че това е самостоятелно отношение е просто сбор от оценките и мнението на другите за нея.
С уважение, психолог Bayanova Мария
Благодаря ви за вашия отговор Мери. Аз също дъщеря на 5 години, а аз съм притеснен за възпитанието й, ние понякога са капризи и в градината, както и при лекаря. Когато казвам: "Какво не е наред с нея?" Аз казвам: "Родителите с образователни проблеми", а хората се усмихват. Кой е купил Gippenreiter книга "Справяне с бебето. Как?" Аз наистина харесвам, аз се опитвам да прилагам на практика треньорския-получател активно слушане .. но дори и за мен, професионален учител не е лесно.
Всъщност, това се счита за "ако психологът е без деца, следователно не може да съветва или го прави някак погрешно." Ако преведем това послание, тогава можем да кажем, че психологът има право да посъветва, тя трябва да има подобен опит, за да опита на клиентите, то тогава е по-добре да се разбере човек и така нататък. това е, да се обърнат към тъга, едно първо трябва да го опита, да се обърнат към темата за предателството, е необходимо тя да се случи с вас, за да се помогне на човек, страдащ от онкология, имате нужда от нещо подобно да се нарани. Моят отговор е, че това не е необходимо. Това е толкова клише, което ограничава човек (клиента) в селекцията. Дори и да има подобен опит, той е живял на собствените си преживявания и може да се различава от това, което човек преживявания, да помоли за помощ (защото всички сме различни ", ние всички идват от моето детство", която му трябваше всеки). Животът опит е много важно, особено на нивото на размисъл и поуки от събитията, случили се в живота си. Има подобни събития с клиента опит, който опит каквато със сигурност е важно, но не определя ефективността и качеството на работата с клиента. Важно е все пак, тъй като развитието на умения, за да "чуят" на клиента, за да се чувстват състоянието му и точно да отразява, да може да бъде поддържана в близост до остри усещания и така нататък. Той е обучен и разработена в професионален и житейски опит, също, но му.
Терапевтът може да има деца, но майка на лицето, по свой начин вижда образованието на децата си, и то не само може да помогне, но също така да попречи да приеме родителските ценности, нагласи, преживявания, идващи човек. За мен беше важно да го отрази и за други посетители.
И начина, по прекарвам свободното си време с когото живее, независимо дали имате деца. Това винаги може да ме питаш лично.