Динамиката на науката като процес на генериране на нови знания

Във философията, има три понятия на науката:

  • 1. Кумулативната процес - натрупването на добре установени истини на емпирично и теоретично ниво, т.е. линейно развива процес.
  • 2. развитието на науката чрез феномена на научната революция. Развитието на науката възниква внезапно.
  • 3. развитието на науката чрез казуси - интуитивен подход.

В първия подход, няколко привърженици. Преди това най-често срещаната втория подход. Концепцията за научна революция, въведена Енгелс. Значителен принос към теорията на научните революции донесе Владимир Ленин. V.Vernadsky академик описано научна революция като "експлозия на научно творчество." Kuhn използва "парадигма" концепция "нормална наука" и "научната общност". По негово мнение, научната революция - промяна на парадигмата. Парадигма - призната от всички научни постижения, които за известно време са дадени проблеми модел позира и решения на научната общност.

Има три вида на научните революции:

  • Micro-революция (промени в отделните науки)
  • Местна революция (промяна на фундаменталните науки)
  • Global Revolution (промени оказват влияние върху цялата система на научни знания)

На вътрешния философията на науката е разделена на четири световната научна революция:

  • Preclassical научна революция (античност 5-6 век пр.н.е. - 17-ти век преди новата ера)
  • Класическа научна революция (17-19 век)
  • Некласически научна революция (втората половина на 19-ти век - през първата половина на 20-ти век)
  • Postclassical научна революция (втората половина на 20-ти век - днес)

За да се разбере и оцени това, което е качествен скок, има три възможности:

  • Идеалите и норми на науката - система от ценности, съответните научни знания на определен етап.
  • Научната картина на света - основни познания за света и обективната реалност.
  • Философските основи на науката - това е спецификата на познавателния процес, същността на стила на научни изследвания.

Preclassic наука

Целта на науката - megaworld. Megaworld (от гръцките Мегас - големия свят.) - същото като макрокосмоса Metagalaxy, вселената; света извън нашата слънчева система за изучаване на астрономията и астрофизиката обекти.

Идеалът на науката - знанията заради знанията си. Наблюденията са основен метод на познание. Единството на субект и обект, т.е. като е известно от подобно. Макрокосмоса. Субект и обект са едно.

Научната картина на света е интегративен. Този етап се характеризира с geocentrism и хелиоцентризма. Geocentricism (от гръцки GE -. Земя и Латинска Centrum -. Center) - мироглед, според която Земята е център на света. От хелиоцентризма Коперник установено, смятан за центъра на слънцето.

Философски основи на науката - науката за философията на науката.

Този етап се характеризира с интуитивен диалектически начин на мислене. Единството на знания за природата и човека. Antropokozmizm - човек, на процеса на света.

класическата наука

Целта на науката - макрокосмоса - Земята и в близост до мястото.

Идеалът на науката - знанието е сила, а не насилие срещу природата. Характеризира се с индуктивен-емпиричен подход. Знам само една форма на движение - движение в пространството. Контрастът на обекта предмет. Човек започва да преобрази света. Познанието не изключва възможността за практическа насоченост. Има три форми (държавни) на веществото.

Научната картина на света класически Нютоновата механика. Характеризира се с хелиоцентризма, смятан за центъра на слънцето. Идеята за божественото сътворение на света и обектите на света е ясно добре координирана механизъм.

Философски основи на науката - механистичния детерминизъм. Детерминизъм - учението за връзката и взаимната зависимост от феномените на реалността. Т.е. причинно-следствената връзка е отказан линеен, шанс.

Забележителни философи на периода, Декарт, бекон. През този период, доминиран от механистични, метафизичен начин на мислене, от гледна точка на преместване в пространството. Отказът на вътрешните противоречия в системата на научното познание. Засилено диференциращи тенденции - отделена от философията на науката: механика, физика, химия. Доминирана от принципа на антропоцентризъм - човек върховен създаването на природата.

Non-класическата наука

Целта на науката - един микрокосмос - набор от елементарни частици. Отивате отношения емпирични и рационални начини за познаване.

Идеалът на науката - зависимостта на субекта от обекта на познание. интерпретация на събитията зависи от темата. Съчетанието на теоретични и приложни области на науката.

Научната картина на света е оформен от частичната научна картина на света (физическата картина на света, биологичната свят снимката). С развитието на науката дисциплини се появи на кръстопътя на форми: физическа химия, биохимия и т.н. В момента има около 2500 на науките.

Философски основи на науката - естествения стил на научно мислене. Той отчита човешкия фактор в процеса на обучение.

Natural некласически период, свързан с откриването на полето на електрон и т.н.

Пост-класическата наука

Целта на науката - най-мега-макро-микрокосмоса. Връзката на емпирични, рационални и медитативни нива на знания.

Идеалът на науката - aksiologizatsiya науката (това, което е ценно и кое не). Аксиология (от гръцки AXIA -. Стойност, лога - дума, учение) - философска дисциплина, занимаващи се с изследване на ценности като семантични основи на човешкото съществуване, определя посоката и мотивацията на човешкия живот и дейност в специфичните актове и делата. Увеличаването на фундаментални научни знания.

Научната картина на света е в процес на формиране на обща научна картина на света. Преобладаващото мнение на световната еволюция. Развитие - е атрибут на всички форми на реалността. Преходът от антропоцентризъм да biosferotsentrizmu. - различно от лицето, смята биосферата и пространството в единство. Съзнанието е присъщо не само на човека.

Философски основи на науката - Synergetics и синергичен начин на мислене. Нелинейни процеси се развиват, интегративен. Единството на природните науки и хуманитарни науки naukoznaniya. Антропния принцип е развитието на науката - човекът е част от процеса на обучение, неговата роля е взето под внимание на всеки етап от познанието. Антропния принцип - известен "меки" и "твърди" състави. Основната идея е, че Вселената се навлиза в последната фаза на своето развитие в стационарен режим, тя е склонна да се самосъзнание и следователно се нуждаят от размисъл (самоанализ), създава лице, изпълняващо тази функция.

Natural некласически период, свързан с откриването на полето на електрон и т.н.