Диагностика на разузнаването в деца в предучилищна възраст, статии по психология

В момента все по-голям брой деца с проблеми в развитието. Най-важната задача на клинична психология - възможно ранното откриване на деца в риск, за да се осигури изправителни психично-здравни услуги. Един от проблемите, които пречат на пълната клинична и психологическа разглеждането на интелектуалното развитие на детето през предучилищна години, е липсата у нас на психометрични инструменти, които отговарят на основните методологичните принципи. По-специално, това е свързано с изследването на децата с увреждания, като например изостаналост на словото, което е особено разпространено в предучилищна възраст години. Трябва да се отбележи, че в нашата страна няма метод, чрез който да се извърши диференциална диагноза на интелектуалното развитие на децата от предучилищна възраст. Тези изисквания са изпълнени от френска техника на Йосиф - PTI (картинен тест за интелигентност). е задача, защото от това ние правим трансфер, стандартизация и адаптиране на нови техники. Тази методика е разработена през 1964 г. в Съединените щати. Ние преведе тази тест за интелигентност с цел стандартизиране на извадка от българските деца и бъдещото му използване.

Този тест се състои от шест подизпитвания - осведоменост, сходство, да бъдат обучавани, за да се премахнат излишните, аритметика, паметта и вниманието. Субекти показват своите отговори на заданието, което показва, начертаната героите, които те са избрали да отговори на специални карти. Предложените задачи са сред невербални методи и могат да бъдат използвани за деца с всяко ниво на развитие на словото. Последното е много важно, ако проучването да бъдат деца с говорни нарушения, като и двете първични и създадена по силата на интелектуална или сетивата.