Диагностициране на общи умения и способности на младите ученици от обучението - Сфакс училище №2

Запознайте се с тази работа.

Задача: Може ли да се обадя това, което четете, текстът? Помощ текст, за да се вземе правилното форма.

Те внимателно се развявам по гъвкав зелен стъбло. Подобно на мъниста, сребърни звънчета стъбло скромни-цветя. И колко прекрасно тънък, деликатен аромат на момина сълза! В края на май в лилии гора цъфтеж. Мокри листа дълго крият цветя от любопитни очи.

1. Какво мислите, какво ще се научите да изпълнява работата? Кажете, каква е целта на тази работа?

2. Какви са грешките, можете да се избегне изпълнението на тази задача?

3. Чрез какво планират последователността, в която ще изпълни задачата?

Напишете точките.

4. Извършване на задачата в писмена форма.

5. Напишете начини, по които можете да проверите работата?

6. За това ви ценят работата си на първо място? Rate.

7. Какво друго може да се оцени работата си? Правописа.

Kriterialno ниво определяне гама усвояване

обобщен метод за организация.

Разнообразие в природата.

Дълго време хората не престават да бъдат изненадани от разнообразието на природата. Majestic, блестящи слънце и малки пеперуди летящи над поляната; хиляди тайнствени звезди в нощното небе и зелената трева под краката ни; огромни, огромни океани и троха-мравки в техните мравуняци ... Всички от този род.

многообразието му удивлява и се наслаждава на хората. За да го разберете, хората са класифицирани (т.е. разделени на групи), всички обекти на природата.

Така че, може да има добро разбиране на това, което природата. Можете също така да се напомня, че дивите животни - са растения, животни, причинени от човека; неодушевен - слънце, камъни, вода, въздух, сняг и лед. Не забравяйте, че животните - че птиците и зверовете, и гущери, както и змии и костенурки, както и жаби, бръмбари и червеи.

Всички живи uchenye- биолози са разделени на големи групи - царството. Е царството на растенията, животинското царство, царството на гъбите. За лечение на животинското царство, а ние сме с вас. Но това не е всичко. Дълго време хората не знаят, че навсякъде по света - във водата, във въздуха, дори и в устата на човек - живеят миниатюрни организми - бактерии. За първи път те са били наблюдавани само когато е изобретил увеличително устройство - микроскоп. Много бактерии са хиляди пъти по-малки от една песъчинка ...!

Обработка на резултатите (за учителя). 4 клас.

Способността да се направи проста схема (таблицата).

Цел: да се изследва възможността да се навивам информация в диаграма обобщаване (или таблицата).

Проверка и оценка на отговорите:

0 точки - кандидатът не е разбрал задачата за обучение и са загубили работата си.

1 точка - правилно разбран схемата обучение задача на студент изобразен частично или погрешно.

2 точки - схема студент изобразени и разбрани правилно (т.е., тази схема може да се използва)

Приблизителната схема

Човешкото тяло.

Човешкото тяло се състои от части - органи. Очи, сърцето, белите дробове, стомаха - че властите примери. Всеки орган има специфична структура и изпълнява специфична работа. Например, с помощта на човешкото око вижда около себе си. Очи - органът на зрението. С лесен човек диша. Белите дробове - дихателни органи.

Всички органи на здрав човек, действащи съгласувано в организма, хармонично. Агенции операционни системи форма на органи обща работа. Например, хранопровод, стомах, черва, както и няколко други органи за образуване на храносмилателната система; сърцето и кръвоносните съдове - системата на кръвообращението.

Тя управлява дейността на всички на организма нервна система. Тя включва мозъка, гръбначния мозък и нервите. Благодарение на мозъка работа човек си мисли. Всички органи на тялото от мозъка и гръбначния мозък нерви се простират като бели кабели и конец. Според него мозъкът получава различни сигнали от мозъка и се върнете назад сигнали до всички части на тялото.

Структурата на човешкото тяло се изучава науката за човешката анатомия, както и работата на неговите органи - човешката физиология. Науката за запазване и укрепване на здравето, наречена хигиена.

Всеки от нас е важно да се знае как човешкото тяло. Това е необходимо, за да се поддържа и подобрява здравето.

Цели, насочени към определяне на степента на владеене

операции логическо мислене (интелектуална OUUN)