Диагностично материал за моделиране, образователен портал - Библиотека преподаване
Diagnostic Card образователната област "Творчеството .Lepka". (Първи младши група).
МНО Tsilninsky детска градина "Терем-Teremok"
Група ________________________________________
Дати _________________________
болногледачи _______________________________________
FI Дете Вършат си работата: Използва технически умения: емоционален отговор на скулптуриране Знае моделиране последователност пропорции Общо точки
Той прекъсва парчета от голям брой пръти на регресия и колбаси Съставни части колбаси на търкаляне кръговото движение
E SplyuschivanieUglublenie буца в средата на Съединение 2 форми едно парче Диагностика ниво на деца в предучилищна възраст по-млади първата група от образователната област "художествено творчество. Моделиране ".
F.i.rebenkaNachalo години края на годината
Резултати Ниво рейтинг
Като цяло диагностична таблица за изследване на нивото на развитие на деца в предучилищна възраст първа група от по-образователната област "Artistic творчество. Моделиране ".
В средата на годината в края на годината
Общият брой на децата в група броя на децата% Брой деца%
Брой на изследваните деца от тези високи нива на тях средно по Ниска Висока Mid Ниско ниво
12-17 18-30 31-36
13-18 19-31 32-39
Планирани резултати от формирането на интегративен качеството "е овладял необходимите умения и способности дейност" .Lepka.
Втората група младши
високо:
Конкретно вае, прибягва до помощта на възрастен или по своя собствена; Той използва познатите технически умения. прекъсва парчета от голямо парче наденица пръчки и се разгъва, агрегация, подвижен в кръгово движение между дланите сплескване на бучка, способността да вдлъбнатина в средата на сплескан бучка, съединение с две форми един обект (сферични и колбасарски, две топки); време на формоване изпитва положителни емоции; Той знае и спазва последователността на моделиране и пропорции.
средна стойност:
Целенасочено форми, често прибягват до грижи за възрастни; недостатъчни технически умения се формират. прекъсва парчета от голямо парче наденица пръчки и се разгъва, свързва част, подвижен кръгово движение между дланите сплескване на бучка, способността да вдлъбнатина в средата на сплескан бучка, съединение с две форми един обект (топка и колбаси, две топки) се използва за възрастни; в процеса на моделиране, изпитват положителни емоции; използване възрастен знае и спазва формоване последователност и част.
ниска:
Вае достатъчно целенасочено водеща роля в моделирането принадлежи на един възрастен, неадекватни технически умения се формират, е трудно да се свърже части в едно изображение, в процеса на формоване не изпитате светли и положителни емоции. Не се стреми да мухъл, пропорциите не са изпълнени.
Diagnostic Card образователната област "Творчеството .Lepka". (Втори по-млада група).
МНО Tsilninsky детска градина "Терем-Teremok".
Група ________________________________________
Дати _________________________
болногледачи _______________________________________
FI Дете Създава и внедрява концепцията за независимост на изпълнение: Използва технически умения: емоционален отговор на скулптуриране Знае моделиране последователност допълва графични характерните щрихи пропорции Общо точки
Той прекъсва парчета от голям брой пръти на регресия и колбаси части на търкаляне съединение кръговото движение
E SplyuschivanieUglublenie еднократно в средата на съединение 2 под формата на един обект Високо ниво Ниско ниво средата
12-17 18-30 31-36
13-18 19-31 32-39
Планирани резултати от формирането на интегративен качеството "е овладял необходимите умения и способности дейност" .Lepka.
Втората група младши
високо:
Конкретно вае, има за цел да създаде и приложи планове. прибягва до помощ от възрастен или по своя собствена; Той използва познатите технически умения. прекъсва парчета от голямо парче се разгъва пръчки и колбаси, агрегация, подвижен в кръгово движение, сплескване еднократно между дланите, способността да вдлъбнатина в средата на сплескан бучка, съединение на две форми на един обект (топка и колбаси, две топки) допълва снимка характерни инсулти в процеса на формоване изпитват положителни емоции; Той знае и спазва последователността на моделиране и пропорции, допълва графични характерните черти.
средна стойност:
Конкретно вае, има за цел да създаде и прилагане на планове, да се прибягва до помощта на възрастен; недостатъчни технически умения се формират. прекъсва парчета от голямо парче наденица пръчки и се разгъва, свързва част, подвижен кръгово движение между дланите сплескване на бучка, способността да вдлъбнатина в средата на сплескан бучка, съединение с две форми един обект (топка и колбаси, две топки) се използва за възрастни; в процеса на формоване опит положителни емоции; и продължава да се знае последователността и делът формоване използване възрастен.
ниска:
Вае достатъчно целенасочено водеща роля в моделирането принадлежи на един възрастен, неадекватни технически умения се формират, е трудно да се свърже части в едно изображение, в процеса на формоване не изпитате светли и положителни емоции. Не се стреми да мухъл, пропорциите не са изпълнени.