Деструктивната роля на емоциите

Емоциите могат да играят не само положителни, но и отрицателни (разрушителни) роля в човешкия живот. Те могат да доведат до дезорганизация на поведението и човешката дейност.

Тази роля на емоциите през първата третина на ХХ век бе признат почти стъпалото. Редица френски психолози (Claparede, 1928; Джанет, 1928 ;. Пиерон 1928 и т.н.), в същото време предполага, че емоциите могат да нарушат целенасочена дейност. Например, Е. Claparede пише: "безполезни и дори вредни емоции, известни на всички. Представете си, например, човек, който трябва да пресече пътното платно; Ако той се страхува от автомобили, той губи самообладание и тичам. Тъга, радост, гняв, загуба на фокус, и здравия разум, често ни принуждава да извършват нежелани действия. С една дума, индивидът е бил доминиран от емоции ", той губи главата си" (1984, стр. 95).

В много случаи, объркваха роля на емоции, очевидно, че има по-малко общо с тяхната модалност, но със силата на емоционалната възбуда. Тук е показано на "закона на сила" И. П. Павлова (с много силен стимул вълнение отива в защитна инхибиране), или това, което е едно и също - закона на Yerkes-Dodeona. Слаба и средна интензивност на емоционална възбуда допринесе за ефективността на сетивната, интелектуалната и двигателната активност, както и силните и свръхмощните - това намаляване (Хеб, 1949; Reykovsky, 1979).

Въпреки това, има смисъл и модалност на емоции. Страхът, например, може да наруши поведението на лицето, свързани с постигане на целта, той причинява пасивна защитна реакция (ступор под силен страх отхвърляне на заданието). Това води до отхвърляне на всяка дейност, или до по-бавно усвояване на всички дейности на лицето, опасни, като в плувен обучение (Dashkievich, 1969; Шувалов, 1988). Объркваха роля на емоции и гняв се вижда, когато човек се стреми да постигне целта с това, че каквото и да струва, като повторите същите стъпки, които не водят до успех. В груб човек е трудно да се съсредоточи върху задачата, той може да забрави какво трябва да направи. Един кадет летящ училище забравили как да се приземи самолета в първия си самостоятелен полет, и може да го направи само под диктовка от земята си

Приложни роля на емоциите

командир. В друг случай, поради силното вълнение гимнастичка - шампион на страната - забравени, ще снаряда, в началото на упражнението и получи оценка от нула. Отрицателното въздействие на силни емоционални реакции към наблюдаваното поведение при изследвания с животни. В експерименти Е. L. Schelkunova (1960), плъховете се обучават да намери изход от лабиринта, и след това постепенно се отстраняват част на стените. Оказа се, че когато силно болезнено мъчение те се премества в стереотипното повторение един ден да развиват умения, вместо да търсят начин за кратко, тъй като тя се наблюдава при укрепване на храните.

Въпреки това, тъй като изследването на ролята на емоциите, свързани с него започна да се променя, а сега объркваха роля на емоциите под съмнение. Така че, VK Vilyunas (1984) смята, че ролята на объркваха от емоции може да бъде прието само с резервации. Той смята, че прекъсването на дейността се дължи на факта, че емоциите са организиране на друга дейност, която отклонява енергия и внимание от оперативна дейност, която се влива в същото време. В самата смущаващо функцията емоция не носи отговорност. "Дори и такъв груб биологичен отговор като засяга, - пише Vilyunas - обикновено объркваха човешка дейност, може да бъде полезно, например, когато от сериозната опасност той трябва да избяга, да се разчита единствено на физическата сила и издръжливост при определени условия. Това означава, че нарушението на дейността не е пряк и нежеланите реакции на емоциите, с други думи, че позицията на объркващите характеристики на емоции като много истина, както, например, твърдението, че на празничния демонстрацията изпълнява забавяне функцията на превозни средства "(стр. 15).

С това можем да се съгласим. Тези функции са програмирани от природата, ние наистина не са емоции. Би било странно, ако имаше емоции в еволюцията на живите същества, за да се попречи на поведението на управление. И тук е объркваха роля на емоциите, в допълнение към тяхната "ще", може да играе, и това, което беше казано по-горе. Смисълът на разделение на ролите и функциите на емоции просто не е да се обърка какво е предопределен от природата като знак за прогресивно развитие, така че това, което се случва като страничен ефект, противно на ръкоположени функции.

Фиг. 4.1. промяна

и поведението на различните

Приложни роля на емоциите