Денс терапия, социална мрежа от преподаватели

Денс терапия с деца от предучилищна възраст - това е един много сложен и отнема много време процес. Целта - да се развиват творческите способности на децата, чрез танц. Основните цели на танцова терапия с деца:

Ритъм в системата на образованието въвежда методите на преподаване и детски танцов репертоар. При деца началната фаза на обучение, положи много важни умения, така че развитието на детето до голяма степен се предопределя от професионализма на учителя. Ритъм помага за развитието на ритъм, възможността да чуят и да разберат музиката, за да координира движенията за разработване на мускулната сила и упражняват тялото и краката, пластмасови ръце, благодатта и изразителност. Той създава ритъм на тялото на детето, физическото натоварване на множество спортни натоварвания. Използва уроците на ритмично движение, минало дълго избор, разбира се, да има положително въздействие върху здравето на децата. В тези уроци в млада възраст образна поза на мускулна скелет, развитието на физически и екологични данни в ранна възраст помага, като скулптор, от простото към модата уникален орган на материала. В областта на образованието в ранна детска възраст, трябва да добавите играта започва, за да направят играта основният компонент урок, който трябва да се извърши въз основа на играта, все значението му и продължаване. Правилно избран и организирана в обучението по танци игри формират умения за работа, са от интерес за урока, работа. Ето защо, учителят е важно да бъдем внимателни към избора на репертоар за учениците от начална училищна възраст, като постоянно го актуализира, като някои корекции в момента и характеристики на обучаваните деца да се научат как да се създаде танцови композиции и изпълнения въз основа на възраст, психологически и физиологични особености на децата.

Методи на преподаване ритъм е тясно свързан с постоянното физическа активност и изискват хореограф перфектни умения за изпълнение на демонстрация на танцов репертоар. Сама по себе си, упражняване, трябва задължително да се комбинира с творчеството, развитието на паметта и емоционално изразяване. учител танци трябва да се насажда в децата желанието за творческа изява, грамотност, овладяване емоции, разбиране на красотата. Ние трябва да се "събуди" при децата интерес към заетост и достъп до нови знания и да се определят ясни цели за детското разбиране. Хореограф е да се създаде благоприятна среда за целенасочен творчески процес, който е еднакво работят и учителят и детето. Във връзка с това, индивидът носи голям успех театрални постановки. Децата го обичат, се готвят с голям интерес да се държат по-добре от репетиции уроците са включени в работния процес, си въобразявате, работи с голям ентусиазъм и всеотдайност. В рамките на подготовката за формулирането е необходимо да се генерира концентрация учител, креативност и артистичност, които са необходими в бъдеще от бъдещите изпълнители. Те трябва да могат да се трансформират и да притежава най-високите умения на действащ. Хореограф, репетира ясно и убедително, постигане на високи положителни резултати, учениците си различен артистизъм, изразителност при изпълнение на сложни танцови елементи. Писане танцови песни за деца, е необходимо да се търси достъп до хореографски език. Движението трябва да бъде проста и в същото време интересен. Да не се извършва далеч от изобилието на различни ритмични фигури, възстановяване, технически трудности - липса на достъп за погасяването на желанието на детето да бъдат ангажирани. Ако той се чувства, разбира денс песен, тя няма да се оттеглят преди трудности и ще работим усилено. Бъдещето специалист трябва умело да изберете танцови движения, комбинирането им в интересни комбинации, за изграждане на хореографски скици. Методи за предварително оскъдна работа е полезен в работата с деца е в създаването на история танци и произволни програми. Най-важният фактор в работата на началния етап на обучение е да се използват минимални елементи на танц при максималните възможни комбинации. Дългосрочно изследване, повторението на малък брой движения позволи качеството на усвояването му, подобряване на солидна основа от знания. Различна комбинация от танцови движения отваря новост и се развива творческото въображение на децата. танцови движения обучение се осъществява чрез практически демонстрации и обяснения в думи. Необходимо е да се определят ясно баланса на комбинацията от тези два метода. Подробна словесно обяснение на резултатите в загубата на вниманието на студентите, загуба на интерес към дейности. Не може да се ограничи само до практическата демонстрация, в този случай, материалът се възприема несъзнателно подражателни. Както е известно, моторни умения на човешките се формират и развиват в първите дни на живота: детето се научава да ходи, тичам, да скачат, и т.н. Всяко движение е рефлекс, и това отнема време, за да овладеят ... Хореографско упражнения - това е дълъг процес на развитие на голям брой все по-сложни музикални и двигателни умения. Бъдещите учители трябва да са наясно, че изучаването на двигателните умения винаги трябва да бъде придружено от специални емоционално настроение, можете не само да науча движения, е необходимо да се разкрие емоционална изразителност на учениците. В ранните етапи на обучение учителят въвежда децата на основни понятия: естеството на музиката, темпо, ритъм, времето подпис, емоционална изразителност. Той е запознат с уменията на действащи чрез задачи на играта за прехвърлянето на емоционални състояния. В класната стая, която искате да използвате импровизация. Импровизаторски творчеството на децата не се случват от само себе си, тя се основава на възприемането на музика, музикален слух и въображението на детето, способността да се промени, за да се създаде нещо ново, въз основа на опит. Деца импровизира изразителен-образно движение в характера на музиката и да чуят, ritmiziruyut, да участват в игри - импровизация на българските народни приказки и приказки на други народи. За творчески задачи импровизаторски характер прилага една и съща независимо избора на най-подходящите имена, за да слушате музика. Движение за музика, за да ви помогне да се почувствате по-добре на общия характер на работата, изпълнението темпото. Прилагането на движението си в хода на възприемане на музиката, децата упражняват принудително настаняване на мотор съпровод на музика. Децата наистина като импровизация, те обичат да избледняват в определени пози, дантела, обичат да танцуват по двойки. Също така под формата на игра, можете да запознае студентите с анатомията: Част от тялото - стави и мускули. Това знание ще помогне на децата по-съзнателно усвоят танцови елементи и трябва да се избягват евентуални наранявания. По този начин, в подготовката на учители-хореографи състезателни танци значение е отделено на темата за "Ритъм", с който се определят творчески и професионален начин, учи за организиране, планиране, концерт-постановка операции екип, да бъде лидер и за реализиране на задачата за повишаване на духовна и морална култура на модерното-млади поколение.

Денс терапия за децата е, че детето е в състояние да изразят емоциите си чрез танц, покажете на настроението, чувства. На първо място, танц терапия допринася за развитието на мускулите, което позволява на детето да прекарат енергия, която той току-що е в излишък. Движение на музика не само да има поправителен ефект върху физическото развитие, но също така и създаване на благоприятна основа за подобряване на психичните функции като мислене, паметта, вниманието, възприятието. В допълнение, танци допринесе за развитието на естетически вкус на детето и стремежът към красота. Това показват набор от танци и облекло, което е избрано да танцуват най-красивите. Също така, на детето се появява музикално ухо, което ви позволява да получите в музиката. Принципът на организиране на музика, неговата ритмична структура, динамична оцветяване, промени в темпото причиняват постоянна концентрация, условията за упражняване на съхранение, бърз отговор на променящите се музикални фрази. Денс може да подобри психодинамичните функции на детето. В действителност, ритмични движения укрепване различни мускулни групи и подобрява функционирането на ставите, както и способността да действа като скорост, точността и синхронизиране на движенията. Логично е в началото на процеса на корекция, отдават предпочитание на методи за задвижване, създавайки по този начин основната предпоставка за пълноценното участие на психичните процеси в овладяването на четене, писане, математически знания. Това доказва необходимостта от специални уроци по танци. Професия танцово студио помага да се гарантира, че детето и родителите имат обща основа, както и техните семейства в днешния свят е много малък. Ето защо, родителите трябва да мотивират интереса на детето си в танца, неговият интерес, гордостта за всички свои малки победи, особено над себе си. Детето ще бъде далеч по-малко болни настинки, научете се да запазите гърба си гордо. Всичко това заедно позволява на детето да се превърне в пълноправен личност - здрави психически и физически.