Дай като подаде гласа на крава (дъна), коне (смее се), овце и кози (блеене), куче (лаещи), котка
Изпълнете упражнението 7, 9 в "Домашни любимци".
Прочетете на детето си една история, "Заек".
Татко купил заек Ван. Заекът е красива. Той има мек кожа, дълги уши, къса опашка. Заек любов моркови, зеле. Той седи в клетка, и много бързо яде моркови.
Задавайте въпроси за текста: какво е заек? Какво заешка кожа? Какво прави той? Къде живее заек? Тъй като той яде моркови?
Попитайте детето си да преразкажат текста.
Запомнете едно стихотворение - загадката на "кученце".
* Той е забавен, неудобно, точно в носа ми облиза.
Аз го прокара през локва и опашката се закани съвсем леко.
Аз го почеса зад ухото, гъделичкаше стомаха му.
Той стана най-добрият приятел, а сега живеем.
D звучи - съгласна, твърда, ясна.
T - съгласна, твърд, тъп.
За да назоват думите със звук D, с звук Т, за да се определи позицията на звука в думата.
Определя реда на звуци в думи: домашна котка, дим, актуални. Обадете гласна звук, който се чува в думата.
Турция, пуйче.
2. За да се образува множествено число на съществителни и да ги използвате в родителен падеж:
Пиле - пилешки - много пиле
Дък - патета - много патета.
Gusonok - гъсета - много гъсета.
Run №2 упражнява 4 в албума.
Помните ли как се нарича птици, които могат да плуват (водолюбиви). Защо гъски и патици ципести лапи?
5. Направете упражнения за развитие на логическото мислене:
· В реката се носеше три кокошки и петли две. Колко птици се носеше по реката? (Ни най-малко, пилета и петли не плуват).
· Две гъска Две гъска и е живял в кокошарника. Колко птици са били в кокошарника? (Ни най-малко, гъските не живеят в кокошарника).
· Първо изпя една пуйка, после още една. Колко пуйки врана? (Ни най-малко не пуйки гарван).
Излезте с продължението на историята, да каже от снимки (стр. 11 албум)
Определяне на звука в думи: върба, малина, крак, игла, зарове, къща, ръце.
3. Намерете буквата и ние подчертаваме:
И п U N I W X п Т и В и D H L W Й Р и С И Н
4. Крос от "погрешната" писмото:
Запомнете: преди писмото и прочете съгласни тихо.
IM в SP IR IT ТЯХНОТО ID
МИ НЕ ПИ ТИ CI CI CI
Заличаване на думата кит, върба.
· Определи повсеместното умения. Дайте една дума: диван, легло, стол, маса ...
· Попитайте детето си да се показват следните мебели: краката, седалището, подлакътници, дръжки, врати, таблите, чекмеджета, плотове, рафтове.
· Попитайте детето си да ви разкажа за назначаването на мебелите. Защо имаме нужда от писмен, компютър, заведения за хранене, маси за кафе.
· Извършване на упражнения №6, 7, 11 в раздел "Мебели".
· Говорете с детето си как да се грижите за мебелите.
Мебелна къща тачат:
Къща необзаведен празна
И сякаш необитаема.
Ние седне да яде на масата,
Имаме нужда от един стол да седне,
На дивана или на стол
Ние гледаме филм интересно.
На рафтовете с книги, които предприемаме,
гардероба на дрехи ще се постави,
Ние трябва да сънят е сладък!
- Secure умение обобщение. Дайте една дума: диван, легло, стол, маса ...
- Попитайте детето си да се показват следните мебели: краката, седалището, подлакътници, дръжки, врати, таблите, чекмеджета, плотове, рафтове.
- Попитайте детето си да ви разкажа за назначаването на мебелите. Защо имаме нужда от писмен, компютър, заведения за хранене, маси за кафе.
- №6 прави упражнения, 7, 11, в раздел "Мебели".
- Говорете с детето си как да се грижите за мебелите.
- Запомнете едно стихотворение.
Мебелна къща тачат:
Къща необзаведен празна
И сякаш необитаема.
Ние седне да яде на масата,
Имаме нужда от един стол да седне,
На дивана или на стол
Ние гледаме филм интересно.
На рафтовете с книги, които предприемаме,
гардероба на дрехи ще се постави,
Ние трябва да сънят е сладък!
- Secure умение обобщение. Дайте една дума: диван, легло, стол, маса ...
- Попитайте детето си да се показват следните мебели: краката, седалището, подлакътници, дръжки, врати, таблите, чекмеджета, плотове, рафтове.
- Попитайте детето си да ви разкажа за назначаването на мебелите. Защо имаме нужда от писмен, компютър, заведения за хранене, маси за кафе.
- №6 прави упражнения, 7, 11, в раздел "Мебели".
- Говорете с детето си как да се грижите за мебелите.
- Запомнете едно стихотворение.
Мебелна къща тачат:
Къща необзаведен празна
И сякаш необитаема.
Ние седне да яде на масата,
Имаме нужда от един стол да седне,
На дивана или на стол
Ние гледаме филм интересно.
На рафтовете с книги, които предприемаме,
гардероба на дрехи ще се постави,
Ние трябва да сънят е сладък!
G - съгласна звучен, фирма.
Rb - съгласна звучен, мека.
Спомнете си думите с тези звуци.
Идентифицирайте места звук D словом: гъски, огън, гъбички, крака, очи, гръм Store.
4. Намерете и маркирайте буквата Т:
G P R T W T W T T D D P K G P G K G F б
5. зачеркнете "грешния" писмото: