Creative проект "Каква мила тези приказки! "
Тематични бележки
- Проектът "Ние обичаме приказка" Целта на проекта: развитието на творческата личност на децата, запознаване с функциите за жанрови, структури, възгледи, истории от приказките, развитието на интерес към литературата и театрални дейности. цели:
- Представяне на опит в детска градина "Какво знаем за водата" В момента, дейността по проекта - един от най-ефективните форми на образователна и възпитателна работа с деца в предучилищна възраст. Нашият проект на когнитивните изследвания, където
- Педагогическа проект "Да вървим спаси кок" педагогически проект "Да вървим спести Bun" Съставител възпитател MBDOU №16 Yazeva Елена Николаевна Leninsk - Kuznetsk, Кемерово тип област на проекта: краткосрочни участници на проекта: 1 деца по-малки
- Проект "Витамин калейдоскоп" средна група, проект "Витамин калейдоскоп" средна група, развитието на проекта: Кузнецова Елена Викторовна възпитател MDOU "Сън" Паспорт на проекта Проблем: създаване при деца съзнателно отношение към
статистика
Светът е пълен с приказки
Тъжно и смешно.
И да живее в света
Не можем да бъдем без тях.
Нека героите на приказките
Дайте ни топли.
Нека доброто завинаги
Тържествува над злото!
Тип: творчески, група, в краткосрочен план.
Цел: формиране на децата от предучилищна възраст на интерес към четенето приказките.
цели:
Възбуди интерес към книгите.
Разширяване на представителството на децата за приказки.
Да се разработи четене в семейната традиция.
Съдържание на рафтовете истории в книгата ъгъл.
Отглеждайте желанието да слушам приказките и съпричастни с техните герои.
етапи на реализация
Етап I - на подготовка,
Етап II - основен (практически)
Фаза III - Final
Етап I - на подготовка,
Разговори с учителя е насочена към родителите и целите на проекта.
Избор на истории и илюстрации към тях, стихотворения, гатанки, песни, съответната литература.
Избор на консултации за родители.
Да направим маски за родители instsenirovaniya, което прави играта "Тото-приказките".
Развитие на приказка "Mansion" сценарий.
Етап II - основен (практически)
Въвеждането на образователен - образователен процес на ефективни методи за увеличаване на знанията за предучилищна възраст приказки.
Игри дейност
дидактични игри
"Много", "Позвънете обич", "приказни герои сметка", "Познай описанието на героя", "признава познатата приказка".
Настолни игри:
Лото "Приказки", "имидж на разделяне."
Игри на открито:
"Хайде да отидем да посетите", "Имате мечка в гората", "върховете корени".
Lotto приказка, разделена на изображението
"Мечката в гората", "Слънцето далеч"
Познавателни дейности: Създаване на ясна картина за света. Тема: "Как книгата дойде при нас?"
Цели: да обяснят на децата историята за произхода на книгата обяснява как да се направи една книга, който написа историята, като ги илюстрира, насърчаване на грижите отношение към книгите.
FEMP
Тема: "Колко коледни елхи", "Какви знаци повече?"
"Колко коледни елхи?" "Какви приказни герои повече?"
"Четенето на българските народни приказки"
разговори:
"Това, което са книгите?", "Как децата с родителите запознаят с книгата?" "Защо книга болен?", "Как книгата дойде при нас?".
Решението на проблемната ситуация:
"Какво ще стане, ако децата не ще приказки?".
комуникация:
Четене приказки "Gingerbread Man", "Вълкът и седемте козлета на", "Палечка".
Запаметяването песни "Bun"
Отгатване гатанки за героите на приказките.
Проучване илюстрирани книги с приказки
Проучване илюстрации
Казвам любимите приказки
Фаза III - Final
Предоставянето на резултатите на под формата на презентация.
Осъществяване на книга ъгъл в групата.
Instsenirovanie руски "Mansion" народна приказка
резултати от проекта
В детска градина, необходимите условия за образуването на деца в предучилищна възраст, представляващи до приказки.
Интересът на децата с техните родители четат на български народни приказки, имаше желание да защити книгата.
Децата формират знания за произхода на книгата.
Подобряване работи на взаимодействие с родителите.
Разширяване хоризонти деца за приказки.
Развитие на любопитство, креативност, когнитивна дейност, комуникативни умения.