Чуждестранна - емиграция "изтичането на мозъци" причините и последствията

Терминът "Изтичането на мозъци" (изтичане на мозъци) се появи в началото на 1950 - по подобен начин в Обединеното кралство, описан процесът на прехвърляне на маса от британски учени в Съединените щати. В продължение на половин век глобалните измерения на миграцията на квалифицирани специалисти е изключително пораснали и вече се възприемат като сериозна заплаха за бъдещето на много народи. От друга страна, привържениците на професионалисти миграции използвате различен, по-неутрални имена - като "обмен на мозъци" (обмен на мозъка) или "мозъци мобилност» (мобилност на мозъка) - и посочват, че този процес е не само недостатъци, но и предимства.

Изследване на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие също е засякло "ефект на доминото" в тази област. Например, "изтичането на мозъци" от здравни специалисти с помощта на следния алгоритъм: лекари и медицински сестри от Великобритания, които напускат САЩ, където по-високи заплати. Тяхното място се заема от лекари от Африка, както и лекари и медицински сестри от Куба дойде до мястото на африканците.

Международна организация по миграция предполага, че токът африкански професионалисти около 300 хиляди. Работят в Европа и Северна Америка. Според оценките си, до една трета от всички учени, които са обучени в най-бедните страни в света, резултатът е в богатите страни.

Изследвания на Националното бюро за икономически изследвания на САЩ установи, че "изтичането на мозъци" се случва в момента, не само защото в бедните страни е нисък стандарт на живот, но и защото експертите са имали достатъчно средства, за да финансира своя ход към богатите страни. Според оценки на Бюрото, лошото състояние инвестира средно по $ 50 хил. При подготовката на всеки един от възпитаниците на местните университетски. Когато той се премества парите загубено, но тези загуби - само върхът на айсберга.

Според финансира Африканския Капацитет Фондация Building, всяка година около 20 хиляди души. Жителите квалифициран африканския континент са изпратени да търсят щастието си в индустриализираните страни. Един резултат от това -. Хроничен недостиг на квалифициран персонал в африканските държави, което води до забавяне на процеса на тяхното развитие и влошаване на ситуацията в областта на науката, икономиката, медицината и т.н. Според оценките на фонда, напускането на специалисти води до загуби за бюджета (който напусна, не плащат данъци в страната ), да се намали скоростта на създаване на нови работни места и намаляване на конкурентоспособността на местната икономика. Чужди експерти трябва да бъдат внесени от чужбина и плащат тях много повече, отколкото биха получили местни партньори. По този начин, според Световната банка изчислява, че африканските страни ежегодно харчат около $ 4 милиарда за заплащане на труда на чужди програмисти, учители, инженери, мениджъри и т.н.

Сред последиците от "изтичането на мозъци" от Африка, Латинска Америка и Азия, се счита също и "хлътване навън" на средната класа, който се счита за основа на всяко модерно общество. В резултат на това общата загуба на един от експерта може да достигне $ 1 милион, включително косвени загуби. В резултат на това тя се превърна в популярна сравнение с изтичането на мозъци от новите възгледи колониализма: ако колонии доставя метрополии на вносни суровини и готова продукция, сега е на бедните страни да предоставят на бившата метрополия на своите специалисти, получавайки в замяна на продуктите, създадени от тези специалисти.

В някои случаи, "изтичането на мозъци" се поддържа и-членки, които страдат от него. Например, в много по-слабо развитите страни силовите кръгове на де факто насърчавани да "теч", защото благодарение на това явление на обществото са измити потенциалните политически противници. В някои страни има специални програми, които им позволяват да запишете: например, Филипините насърчавани заминаването в чужбина на квалифицирани специалисти седнали без работа.

Анализ на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие показва, че много държави използват американските методи за привличане на талантливи млади чужденци. Например, Австралия, Нова Зеландия, Канада, Франция и Обединеното кралство са опростени изискванията за визи за чуждестранни студенти, а в някои случаи, да ги освободи от заплащане на образованието. В допълнение, те се улесни процеса на получаване на гражданство за завършилите и техните семейства.

Скандинавските страни, Германия, Холандия и Унгария предлагат обучение по научни и технически дисциплини на английски език. Образование в тези страни, а цената е често много по-евтино, отколкото в САЩ, Канада и Австралия. Редица европейски страни особено подкрепя чуждестранните студенти, които получават образование в техническите дисциплини и да им предоставят различни ползи.

Великобритания, Франция, Германия, Япония и няколко други държави са създадени специални видове визи за висококвалифицирани специалисти. Така например, през последните три години, Япония е дал 220 хил. Тези визи. Германия и Ирландия привлича чуждестранни програмисти, че е необходимо да се засили местната компютърната индустрия.

По подобен начин са се страни в Азия, като Сингапур, Малайзия и Катар. Те също се използват различни методи за привличане на чуждестранни студенти в Сингапур, например, е сключила споразумения с водещи университети в САЩ, за откриването на нейна територия на големи бази за американските университети.

Сега една четвърт от чуждестранните студенти, които учат в чужбина - идват от Индия и Китай. Въпреки това, през последните години тези страни се правят сериозни усилия за привличане на таланти. И двете страни са се увеличили значително разпределения за университетите. В тези страни са примерни университети (в Китай, трябва да има 100), в който чужденците не само ще бъдат научени на традиционните "износ" дисциплини (например, китайски или индийски фолклор), но също така и биология, информационни технологии, и така нататък. В допълнение, тези университети ще провежда научни изследвания, които ще се използват най-обещаващите студенти и докторанти. Тези програми имат тройна роля: първо, те позволяват на местни университети, за да печелят пари, и второ, за да се привлекат чужди умове, трето - да обучават своите специалисти в областта, в тясна връзка с бързо растящия индийски и китайски бизнес.

През последните години, един нов термин - "научна диаспора". Много народи по света се опитват да използват знанията, опита и връзките на техните "мозъците" блокирани в чужбина. Подобни инициативи се някои латиноамерикански страни, Южна Африка, Индия, Китай и дори Швейцария.

Ролята на "изтичането на мозъци" в щата може да се илюстрира от съдбата на историята Джиан Syuesenya. Този учен считан за баща на космическата програма на Китай - Китай стана третата, след СССР и САЩ, страна в света, която е изпратила човек в космоса. Syuesen Джиан е роден през 1911 г. в Китай. През 1936 г. той заминава да учи в САЩ, където на първо учи аеродинамика в Масачузетския технологичен институт, а след това на Калифорнийския технологичен институт. По време на Втората световна война той е служил като офицер в армията на САЩ, а след приключването му става член на Научния съвет на Военновъздушните сили на САЩ. Дори и тогава, сред колегите Джиан Syuesen имаше гений репутация. През 1949 г. той предложи идеята за космическата совалка - пространството самолета.