Член - възрастови характеристики на петокласници и тяхното използване в работата на учителя - други -

Пети клас - най-младият в средното училище. Тяхната психология, вътрешния свят е значително по-различна от училищните им тийнейджъри и възрастни. Особено възрастта им диктува други методи и техники за работа с тях в класната стая и в извънкласни дейности. За да се разбере психологическите характеристики на тази възраст да се научат да ги използват за постигане на целите на обучение - такива предизвикателства пред учителите в пети клас. Как да се преодолеят трудностите, да подкрепят желанието на детето да се учи, да се създаде удобна емоционален климат? Нека се опитаме заедно да намерим отговори на тези въпроси.

Възраст характеристики на петокласници и тяхното използване в работата на учителя.
10-11 години - перфектна възраст: млад, мобилен, активни във всички делата на петокласници все още искрено искат да учат и да се постигнат добри резултати в обучението си, дори и в детска и отворена към възрастните, сме готови да създавате, измислям, да опитват нови неща.

управление на класната стая в 5-ти клас изглежда често твърде неприятен, защото децата трябва да много да се грижи за цялата учение, за да се положат основите на училищния живот, правилата, които те след това преминават в седмо и девето клас. В същото време, тази мисия е много важна и отговорна, тъй като по това време в един млад човек формира отношение към ученето, към изискванията на учителя, самочувствие, самосъзнание. И какви хора ще има, какъв стил на комуникация ще бъдат приети от нея, това зависи много.

Разбира се, един от най-добрите черти на тази възраст - перфекционизъм, желанието за справедливост, вниманието към себе си оценка от възрастен. Пети клас нетърпеливи да спечели уважението на съучениците и учителите са склонни да се обявява на видно място светло. Децата активно заемат всички случаи и предложени проекти, но често не носят започна до край, ohladevaya и загуба на интерес. Задачата на учителя, класния е, по мое мнение, не е само в разпределението на отговорностите и безмилостен контрол, но също така и в постоянна психологическа подкрепа, част от одобрението на най-малко междинните резултати от бизнеса започнете. Децата на тази възраст е малко вероятно да бъде в състояние на дългосрочни проекти, е важно да ги вдъхнови да правят бизнес бързо и да получите незабавна оценка на изпълнението.

Учителите, работещи в пети клас, ние не трябва да са уморени podhvalivat техните отделения, за да се опита да установи контакт с тях, не само по време на учебните часове, а не само във връзка с учебната дейност. Забележете, тяхното настроение, интерес към постиженията на спортни клубове, с някой, който да говори за домашни любимци, гледане на снимките им - всичко това ежедневието на учител, който се интересува да бъде приятел, доверен човек.

Възможността за една вълнуваща, творческа работа с пети клас са неизчерпаем, и като се вземат предвид възрастта характеристики на деца. всеки учител, разбира се, неговите методи на работа, както и пътя, който ще го доведе до успех.

Училище програма изисква гимназията анализ студент владеене фонетичен. Не всеки студент е лесно усвоили този въпрос, тъй като той е изпълнен с значителен брой капани. Помислете как да се направи фонетичен анализ на думи и да даде игрите упражнения по темата.

В общообразователните училища са все по-отворени класове приобщаващо образование, но учителите имат въпрос, свързан с подготовката на адаптирана образователна програма за тези деца. Не всеки има defectological образование, както и директори на училища, често е трудно да се каже, каква е структурата и функциите на програмата на адаптивна. Ние предлагаме някои общи правила за съставянето на такава програма.

За да се потвърди автентичността на документите, издадени от сайта да отправи искане до редактора.

Работата със сайта

Ние използваме най-бисквитка.

Ако установите, че материалите на нашия уебсайт са използвани незаконно, свържете се с администратор - ще бъдат изтрити.