Член относно доклада на ГЕФ, безплатен, социална мрежа от преподаватели

Доклад клас учител клас 7А Galiulin ЗИ

при изпълнението на ГЕФ.

възпитател, който
не е затруднено, както и безплатен,
но не и непосилна и лифтове,
не се смачкат и форми,
диктува и учи
То не изисква, и пита,
Той оцелява с много вдъхновяващи минути деца.

В контекста на прилагането на нови образователни стандарти увеличи образователни функции на училището, предназначена за създаване на условия за постигане на основната цел на образованието - себеактуализация на лицето на нарастващата лице. Едно от основните направления на работа на училищното образование става. Образователни функции в образователна институция да извършват всички преподаватели. Въпреки това, основната роля в решаването на лични проблеми на обучаващата принадлежи на учителя, който е натоварен с класния ръководител.

класния ръководител - тя е тази роля на учителя придобива ново съдържание. Разбира се, ние не трябва да забравяме, че преди въвеждането на нови дейности образователни стандарти на класния ръководител е много важно за обучението на студентите. Разликата е, че сега се фокусира не само върху направленията на дейността на класния ръководител, но и качеството на своята личност: да се гарантира постигането на заявената образованието на индивидуалните резултати на учителя трябва да бъде психолог, изследовател с обширни инструменти за диагностика, активно ангажирани в търсенето, научни и методически дейности за да изглежда (или да се измисли!) нови, иновативни начини за работа с екипа, който е натоварен.

Целта на учебното дело на съвременното училище:

помогне расте човек да стане обект на собствения си живот, с възможност за съзнателен избор, разумен избор на нагласи, независима продуцентска идеи.

Цели на класния ръководител:

1. Получаване и развитие на колективно класа;

2. създаване на благоприятен психологически - педагогически условия за личностно развитие, самоопределение на всеки ученик, запазване на уникалността и разкриването на потенциалните си способности;

3.formirovanie здравословен начин на живот;

4. Организиране и провеждане на система от отношения чрез различни форми на повишаване на класа на колективна дейност;

права 5.zaschita и интересите на учениците;

6. Организиране на системна работа с учениците в класната стая;

отношенията между 7.gumanizatsiya учащите, между обучаеми и преподаватели;

8.formirovanie учениците чувство за морал и духовни напътствия;

класния ръководител трябва да знаете:

психо-педагогически основи на работа с деца на определена възраст;

да бъде информиран за най-новите тенденции, методите и формите на образователна дейност;
собствени съвременни образователни технологии.

Функции на класния ръководител:

регулиране на междуличностните отношения между обучаемите;
създаване комуникация между преподаватели и студенти;
насърчаване на общ благоприятен психологически климат в екипа на класа;
подпомагане на студентите в изграждането на комуникативни качества.

проучване на индивидуалните особености на учениците и на динамиката на тяхното развитие;
определение за състоянието и перспективите за развитие на екипа на класа.

Ежедневно наблюдение на учебната напредъка на всеки ученик;
Ежедневен мониторинг на посещаемостта на учебните сесии стажанти;
Контрол на извънкласни дейности

7-клас от 16 ученици, записани на 10 момичета и 6 момчета. В тази учебна година, класната стая е била прехвърлена на децата, оставени във втората година на обучение и са пристигнали деца от Украйна.

Как хладен ръководител на екипа, на третата година от обучение и развитие в съответствие с ГЕФ Ltd., базирана работата си, сложих на следните принципи:

- система - подход дейност (акцент върху организацията на системата на дейности, предоставяне на опита на взаимодействие и взаимоотношения)

Образователен план за работа, се ръководи от следните очакваните резултати.

- активно отношение (активност) за дейности

- уважение към другия човек,

- положителен опит в училище правителство,

- отговорно отношение към родната земя, нейното наследство и бъдеще

- съзнателно и отговорно отношение към собствените си действия,

- способност за решаване на проблеми на базата на личен морален избор,

- изпитате здравословни и безопасни условия на живот.

- способност да се съобразят с правилата на безопасно поведение в екстремни ситуации, правила за поведение в областта на транспорта и на пътя.

Работата се извършва по различни начини, например:

1.Vospitatelnoe посока "Patriot".

Търсене и местната история: Моята родина ", училища у дома", "Моето село", "Моят квартал Възкресение", "My Саратов област", "Моята Родина - България", "Изключителни хора от родната си земя." момчета са търсели работа и създаване на презентации на родната земя, се срещнаха с местни поети и художници: в тази област се извършват по-голямата част от работата.

Военно-исторически: Великата отечествена война, "Най-ужасната война. Статистика. Училище и област по време на войната "," Какво е подвиг "," Пионери герои "," Големи събития Великата отечествена война "," Военни паметници ". Във връзка с тези момчета е проведено учебни часа, училищни дейности мащаб на началното училище.

Граждански и патриотични: "Аз - гражданин" (на правата и задълженията на гражданите), "За да живеят, за да служи на родината" (в армията), "Местни войни и техните последици", "Как да започнете Роден край", "Български държавни символи" момчетата удоволствие да работя в тази посока, те са участвали във всички дейности на тази серия - "семейството, което е това, което винаги!": "Войниците муза печеливши удар", "гледат отвисоко и песен", пише мини-есе за услугата на бащите си в Калифорния "серия, филм за" Чернобил "бе показан и най-важното, ние посетихме град-герой olgograd.

За да се създаде приятелски отношения между съученици класната стая часове са извършени:

За ругатни;
На толерантност;
За рицарите на нашето време;
За благотворителност;
Запознайте се с правилата за комуникация и изпълнява!

За съжаление, за да се увери, че всички момчета са се превърнали в истински толерантни, че все още не е успял. Огнища на неуважително поведение към съученици и учители в някои деца. За да се реши този проблем е извършено

Когато директорът на съветите за превенция.
Разговори за правилата за комуникация.

Формирането на зачитането на следните събития от последната учебна година бяха насочени към тяхното здраве:

Говорете за необходимостта от балансирана диета.
Клас часа на безопасността на пътищата и пожар.
Участие в спортни дейности.

През годината децата участваха в различни състезания, олимпиади.

В екипа има клас съвет. Тя контролира дейността на сектора в различни посоки. Клас на Съвета участва в обсъждането на плана за работа, възлага отговорност, чува сектори доклади. Техните задължения включват: организиране и контролиране на клас дълг. кетъринг, деца минава, еднократна помощ за класния ръководител. Мисля, че момчетата се справят с нея, въпреки че от време на време, че не е лесно, и аз исках да се откажа от всичко.

Освен, че аз като класния водена документация клас:

Характеристики и диагностика отношението на учениците към различните дейности, представени от самите ученици, родители

• сертификати и дипломи за участие в олимпиади, клубове, състезания, фестивали, игри, състезания.

Всеки студент в класа има блог аванси, изготвени в съответствие с позицията на портфейла, разработен в нашето училище.

През цялата година е работил с родителите. родителски срещи бяха проведени индивидуални интервюта с родители, наричайки ги на училище.

Задачите, за учебната година, най-общо реализирани, но не успя да достигне до предназначение.
Най-успешната форма на образователна дейност са:
- час класа;
- големи празници;
- трудовите отношения;

Най-голям интерес сред студентите, причинени из цялото училище събития:
- система за преглед и песни;
- празник на Нова година
- ден на здравето.

Липса на интерес към момчетата се оказа цялото училищни дейности:
- Тема на седмицата;
- предмет олимпиади;