Член от музика върху развитието на тонален слух, безплатно изтегляне, социални работници мрежа

Развитие на тонален слух.

Тембър - е цветът на звука, с което ние се прави разлика в гласовете на познати хора, музикални инструменти, звуците на природата. Звуците около нас и ние трябва да се прави разлика между тях. И как да го направя? С помощта на звук цвят - тон. Поради това е необходимо от ранна възраст да се развие детски тембър слух, че животът им в бъдеще е ярки и цветни, така че децата да растат творчески и тънки хора. Топло - студено, трудно - мека, лека - тежък, матов - лъскава ... Ако на земята има човек, който никога не е чувал музиката, е малко вероятно да се смята, че тези думи се отнасят за звука на невидима и нематериална той. Защо никога не обърка гласовете на хора, запознати с нас? Как да се различи звука на музикален инструмент звук от другия? Защо висок регистър звучи в нашето въображение боя предимно ясно ярки цветове и ниски звуци предизвикват усещането за по-тъмно, студени цветове? Това е загадка на друга собственост на звука - тон. Можете да го дадем няколко характеристики: плътен, дълбок, мъжествен, кърмата, сърдит, кадифена, плътен. Чрез вслушваме внимателно в тембъра на инструментите, можете да продължите да правите тази обява. Тембър - живопис. Този имот е налице всеки звук в природата и, разбира се, музикален звук. Тембър слух - един от най-важните компоненти на слухови обучение.
Игри за развитие на тонален слуха.

Научете глас.

Лидерът се върне в клас. Деца рецитират или пеят думите:
Можете Познай гатанка:
Които са се обаждали да разберете?
Учителят дава знак на детето, който се отнася до един от водещите име. Лидерът познае гласа на детето, вика името му.

Просто се опитай.
Учителят дава на деца, които желаят карти със снимки на животни (котка, крава, коза, мишка, мечка ...). Децата се опитват да изразят звук картина. Чипът получава този, който естествено се получи изображение на животното с гласа си.

Две деца, които седят гръб до гръб. Преди тях на масата са едни и същи инструменти. Един от играчите поема всеки инструмент ритмичен модел, а другият го повтаря със същия апарат. Ако детето правилно изпълнение на работата на музика, всички деца ръкопляскат. След правилен отговор, играчът има право да мисли за следващия пъзел. Ако едно дете не е наред, а след това той се вслушва в задачата.

звук оцветяване беше името.

С него височината и обема тук.

И следващата е продължителността.

Кой подписва първия разговор? (Тембъра)

С бастуна си той единствен,

Тя може да се види в музиката там.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

В специална (поправителен) училище, където децата с увреден слух, заедно с общи уроци, има специфични форми на организация на учебните дейности, които липсват.

Кратък обзор урок "Работата по развитието на тонален, хармоничен ladotonalnogo, ритмичен ухо обещаващ пианист от ансамбъл си музика с учител"

По време на урока е развитие на тембър, хармоничен ladotonalnogo, ритмичен ухо обещаващ пианист, донесе любовта и интереса към ансамбъл музика.

Доклад на тема: ". Използването на развиващите упражнения за развитие на речта на слуха при деца със загуба на слуха в отделните уроци"

Работа в училището (SSI 1 вид) е изправена пред проблем: Намаляване или отсъствие на слуха на детето оказва негативно влияние: -на психическото му развитие, знания -ogranichivaet Ambient.

Open клас в солфеж с деца в предучилищна възраст отдел Orera нататък. "Развитието на тонален изслушване на деца от 6 години"

Материалът за развитието на тонален слух, пътешествие до земята на музикални инструменти.

Прегледайте Литвинова L.A.na открит урок на ухото за обучение "Развитие на тонален слух" учител Нестерова NP

Преглед учител DSHI на Горещия Ключ.

Резюмето на отворените индивидуални сесии по развитието на слуха и говора формация вербална аспект на словото в 9 klasse.Na тема "Нашият роден край" учител - defectologist Frolova ES Целта зад себе си.

Опитът е описано в доклада ще бъде от интерес за учители и изправителни училища от първи и втори вид.