Балон архитектурно развитие на училище - жива лаборатория на творчеството в училището на архитектурното развитие
Space творчески самостоятелно развитие семинари формат
Лабораторни упражнения - жива пространствено творчество: творческо пространство самоусъвършенстване. Оферти деца и възрастни възможност да се свържете с пространственото творчеството, но не в ролята на наблюдател, погледнете "отвън" към вече наличните резултати от творческа дейност, както често се случва в музеите, но директно от "отвътре" на творческия процес, като създател на пространствените идеи , Това е - възможност за единична проба от творческия му потенциал.
Сесия двучасов майсторски клас с 9-00 по предварителна уговорка тел. 8 (495) 506-93-41.
търсенето на "творчески дейности", и съответно, и "творческа личност" Днес повече от всякога в света. Такава веднъж рядко се споменава, термини като "иновации", "иновации", "иновативно мислене", "иновативна визия" и т.н. - днес е един от най-належащите. Някои учени смятат, че сме влезли в ерата на творческата цивилизация. Сега, всички оценки с творчески конотации ", вие сами измислиха", "ти пише:" "Е, вие сте направили" - преместени от "" сектор "sarkosticheski-отрицателни положителна". Сега това е - най-голямата похвала като дете и възрастен. Въпреки, че по същество "Всеки - създателят само той не знае за това!" - той твърди известен български философ NA Бердяев. И така, сега, повече от всякога, е важно своевременно се откриват, да признае и да започне да се култивира в себе си или в черти на детето си създател.
В тази ситуация, рязко се увеличи значението на традиционните творчески дейности, и най-вече архитектурен. От една страна, техните творчески методи като един вид методологична основа на днес стават все по-популярни, тъй като в различни професии, както и в живота. От друга страна, информация за различните видове и форми на творческа дейност, независимо от огромното разнообразие на всички видове на информационните потоци е много стиснат, от "какво е това?" И "Какво е" "до", където можете да видите в реално творчество? ".
Така тя започва да се увеличи значително търсенето на различни форми на деца и млади хора ранно професионално ориентиране към творчески инструменти, по-специално в техния формат, основано на дейности.
Голяма помощ в решаването на този проблем има музеи на изкуствата, както и Музея на изкуствата. Пушкин в Москва. Има доста няколко детски художествени музеи, където работи с деца. При изпълнение на тази роля в такива музеи са само частично, тъй като те показват готовия продукт - творчески резултати. И по този начин до голяма степен "мълчи" за начините и средствата да доведат до подобни резултати за творческия процес.
Въпреки това, лаборатории, музеи, художествени ателиета или пространствен (архитектурни, пейзаж, градски, дизайн и т.н.), в своята "процесуално" формат все още. Въпреки че стойността на ролята на пространствените ресурси, като основен атрибут на живота и на основите на мира в света е огромен, включително процеса на творческото развитие и самоусъвършенстване на човека.
За да се запълни тази празнина, създадена в Москва лаборатория жизнено пространство на творчеството. Това - на мястото, където главните експонати се показват не резултатите, които вече са настъпили, след като различните видове творчески дейности (проекти, чертежи, скици, скици, концепции и т.н.), както и директно на творческия процес пространствен: неговите видове и форми за производство на такива проекти, скици, проучвания, скици, концепции. Посетителите на лаборатория не само да видят крайния творчеството, но и себе си в семинарите участват пряко в създаването на творчески произведения. Този креативен участниците в процеса, се запознават с методиката изкуството на инструменти, материали и основи. Такъв опит дори само една потапяне в творческия процес и да създаде свои ръце художествени и пространствени произведения дават достатъчно информация, за по-добро разбиране на себе си и да формират своя избор сред различни професионално бъдеще: Харесва ми, това означава, че "това е - моята работа и аз искам да го развива," не ми харесва това, тогава алармата ще се активира своевременно - ". трябва да се да се търси в друга посока"
За разлика от лаборатория жизнено пространство на творчеството или подобни линии на контакт с творческия процес (дворци или арт центрове, училища по изкуствата, художествени ателиета и др ...) - на следващата година. Дворци и арт центрове, училища по изкуствата и студия - това е мястото за систематичен, организирана на етапи, основни изкуство образование (обикновено 4-10 години). И най-важното е, че тези места за тези, които вече са избрали своя път - художник, дизайнер, архитект, урбанист, landshaftnika и т.н., и такива -. Не повече от 10%.
Лаборатория на жизненото пространство на творчеството - това е мястото, където на първия тест на тяхната сила, едно време "тестване" на творческите им възможности, контакт с творческия процес и с професионалисти, които могат да се има доверие, за да направят оценка на своите скрити творчески способности. И най-важното, такава лаборатория за тези, които търсят, които все още не са решили "на кръстопът": Или има или тук, и има повече от 90%.
участници от творческата лаборатория на работа могат да бъдат представени в лабораторията като експонати или да отнеме (печатни Laboratories) за дисплей у дома.
Лаборатория пространство е достъпно за всички възрасти, които варират от 5-6 години.
Лабораторията - няколко вектори: пространствено моделиране, оцветяване пространствено, изкуство, графика, академичен тираж, архитектурно чертане, Ландшафтен дизайн, интериорен дизайн, и др.
Лабораторията предлага на посетителите с всички необходими съоръжения, материали, инструменти и преподаватели (медийно творчество) за провеждане на майсторски класове за участниците на творчески действия могат да се потопят в творческия процес веднага, без предварително техническо обучение.