Архивист професия, минало и настояще

ПРОФЕСИЯ архивист минало и настояще

Тамбов държавен университет. GRDerzhavin

В България, архивист професия се появява с приемането на християнството, когато има писмени документи, включително и в църкви и манастири започват да се появяват първи архива. През този период, възникващи след свещенника, който е участвал в съхраняването на документи, както и аксесоари на църква поклонение.

С развитието и разширяването на монашески земевладения имуществените увеличи колекция от книги и документи, което изисква отделно място за съхранение. Това място е Лари, който е отговарял larnik. В допълнение, той има право да затегнете тюлени частни актове на закона, което им дава статут на юридически документи [9 г., стр. 17-18].

До края на XV век, във връзка с териториалните сдружения на Русия, че е необходимо да се създаде система от изпълнителната власт. Те се наричат ​​поръчки. Начело на отделен ред е mandative съдия. Сервира архиви чиновници чиновници и (образовани хора, често не особено благороден произход) [8, стр. 87]. Съхранение на документи се извършва изключително служители в специално защитени територии - kasenka оборудвани с железни врати с болтове и железни решетки на прозорците [6, стр. 20]. В същото време, с най-важните книжа прави завод нагоре. Оригиналите са забранени да се вземе от склада. За нарушаване на правилата следва наказание за "търговия с наказание" тези отговорни служители (бие камшика на пазара, ноздрите и щамповане) и забрана за уволнение в последствие заема тази позиция [7, стр. 10].

От първото тримесечие на XVIII век Петър I проведе поредица от реформи, включително и в бизнеса с архиви: поръчки са заменени с колеги, и архивите са отделени от офисите и стана независим субект. Лицата, които се отправят на архивите, са били наричани "регистратори". Тяхната позиция в състоянието е единственият [9, в. 207]. През 1720, одобрен от основните насоки за управление на архиви и условия на съхранение на документи, според които за съхранение се извършва на сухо място, под надзора на архивар последвано от систематизиране.

В началото на ХIХ век в България отново, поредица от административни реформи, което доведе до реорганизация на държавните структури: имаше смяна на борда на министерството. Сега, с всяко министерство и отдел, за да създадете своя архив, което в крайна сметка доведе до образуването на дробна и децентрализирана мрежа от архиви на архивите като цяло. Тази система бързо показа непригодността си, а за второто тримесечие на XIX век, ведомствени и министерски архиви започват да се съсредоточи по принцип.

Архивни теоретични разработки започват през първото тримесечие на ХIХ век, както и за нормалното функциониране на държавния апарат е необходимо архивни материали. Така че, през 1820 г., Г. А. Rozenkampfom изготви "План за привеждане в най-добрите файловете на устройството най-малко." Планът се приема, че архивите трябва да работят хора, които са професионалисти в своята област. По този начин, една година преди откриването в Париж, първата в света учебно заведение за подготовка архивисти - училищни харти в България поставиха въпроса за обучението на архивни кадри. Проектът обаче не е бил на [6, стр. 90].

Въпреки факта, че България е повдигнал въпроса за обучението на архивно персонал преди края на обучението на XIX век на работниците и служителите и на офиса на архива се основава само на съществуващата традиция, когато необходимите знания и умения, които са получили емпирично под прякото ръководство на по-старото поколение.

Едва в края на ХIХ век, която е основен историк и архивар, създател на руската наука архиви - NV Kalachov отново доказа, че е важно специална професионална подготовка на архивисти. През 1873 г. той е едно пътуване до Европа за проучване на европейския опит в архиви, където е имало проект за създаване на археологически институт за обучение на историци и архивисти. [7. 13] От 1878 г., археологически институт Петербург се появява в Kalachova апартамент. обучения програма Николай виждал по следния начин: архивистът трябва да бъде лице универсален: разполагат с достатъчно знания, не само в тази тема, но също така и на общи теми. Общо 12 пациенти преподава институт: палеография, хронология, нумизматика, и т.н. [1, стр. 135-136].

За съжаление, в института не е оправдано надеждите забодени върху него: контингент от ученици е била малка и повечето от тях след дипломирането си, не отиват да работят в архивите. До края на XIX - началото на ХХ век. Институт се превръща в един вид популяризиране на образователни курсове и е престанал да изпълнява своята цел.

През 1899 г. в XI конгрес на археологически Samokvasov (ръководителя на Москва архивите на Министерството на правосъдието) е бил предложен проект на нов архивен реформата, само изпълнението на параграфи в откриването, през 1907 г., в Москва, Археологическия институт. Институт за обучение на програмата е по-широк, отколкото в Санкт Петербург. Тук преподава руската история, историческа география и широка гама от историческите помощни дисциплини (архивни и други). Като цяло, за периода преди революцията археологически институт е завършил повече от 1800 души. [2, стр. 165-166] Но той не се превърне в солидна основа за учене през целия живот е необходимо архивно контингент.

Ситуацията се променя драстично с появата на окончателните болшевишките народните комисари на постановено специален орган, е създадена през 1918 г., е отговорен за архивите. Указът определя унищожаване бариера на архивни документи и определя принципите на организацията на тяхното съхранение. След приемането на постановлението, стана ясно, че един от постановлението не е достатъчно и трябва да се вземат допълнителни мерки, като компетентен персонал архиви липсваше. Сред работниците от първата част от четвъртото част на идеята на Петроград ЕФПГ да се организират специални курсове в катедрата, която имаше за цел да даде на студентите практически умения в архива. Фокусът на този план, беше решено да се даде практическо обучение. Субекти на практическо обучение трябва да обхваща всички основни видове архивното дело: технически, проучване на съдържанието на архивохранилищата, научно описание на файлове и документи.

Организатори на курсовете Москва считани за основни архиви научен сътрудник на архивистите лекции там Четете за всичките месеци на работа, и паралелно с лекции, държани работилници.

Като цяло, подобно преживяване в България все още не е. Той е играл важна роля в развитието на методи на преподаване: изпробват различните програми, методите на преподаване. Организатори са видели в тясна връзка с теоретични и практически познания. [3, стр. 19-25]

С финала идването на власт на болшевиките, а именно до края на 1920 - началото на 1930 формира на тоталитарния режим в СССР. Тя започва "политизиране" на архивите. През 1928 г. правителството започна боклуци компании, изчислени на чисти файлове от "идеологически чужди" документи. През 1930 г. в Централно управление на архивите на СССР решава да комуни и orabochivanii архивни кадри: започна да "почистване" архивни кадри от архивите изхвърля "класов чужди елементи", е имало смяна на квалифициран персонал неквалифициран (от 1933 от 1249 работи в архива на архивистите само 94, Имахме по-висока специално образование).

През 1931 г., след като на специална среща на Комисията на Централния отдел за архиви, в които е повдигнат въпросът за необходимостта от милитаризирам цялата система за управление архив, той прие нов основен принцип, според който "последна инстанция по всички въпроси на принцип не би съвети, но на парти. По този начин, 1938 ще бъдат включени в архива на системата на НКВД, губи своето значение като автономен субект и кликнете върху ролята на Службата на органите за сферата на обслужване [8, стр. 145-159].

Въпреки това, до края на 1980. броят на висшите учебни заведения, специалисти по управление на персонала и архиви за обучение, могат да се преброят на пръстите на едната ръка. В допълнение към Института за исторически архив, от 1970 г. насам, архивисти започнаха да се подготвят Урал държавен университет, отчасти по този начин решаването на проблема с професионален персонал за регионалните архиви.

Списък на референции:

3. Курникова IA От историята на първите архивни курсове / IA Курникова // Съвета. файлове. - 1989 - №2. - S.19-25.

6. Samoshenko VN История на архивната дейност в предварително революционна България: Учебник. наръчник за училищата в "Историко-архивен" / VN Samoshenko. - М. изпълнителния. седм. 1989 - 215 стр.