А хиперактивно дете в училище 1

Какво е хиперактивност, и ние, възрастните, трябва да се коригира поведението си, за да помогне за социализацията на хиперактивен дете?

Съгласно хиперактивност обикновено се разбира също неприятен физическа и умствена активност, когато възбуждане преобладава над инхибиране. Лекарите смятат, че хиперактивност е резултат от много малки лезии на мозъка, които не се определя от диагностични тестове. Научно погледнато, ние се занимаваме с минимална мозъчна дисфункция. Признаци на хиперактивност се проявяват в детето в ранна детска възраст. В бъдеще, емоционална нестабилност и агресивността често водят до конфликти в семейството и училището.

Как хиперактивност?

Това е най-ясно проявена хиперактивност при децата в предучилищна възраст и ранна училищна възраст. През този период на преход няма да доведе - обучение - дейности във връзка с този интелигентни увеличава натоварването от деца се нуждае от възможност да се съсредоточи върху по-дълъг период от време, така че да е започнало до край, за да се постигне определен резултат. Тя е в дългосрочна и систематична хиперактивност активност се проявява много ясно. Родителите изведнъж откриват много отрицателни последици от безпокойство, липса на организация, прекомерно мобилността на детето си и загрижени за това, за контакти с психолог гледам.

Психолозите са следните симптоми на хиперактивни деца:

- прави неспокоен движение на ръцете и краката;
- не може да стои на едно място, се гърчи, гърчат;
- лесно се разсейва от външни стимули;
- трудност чака реда си в игри и в различни ситуации в екип (в класната стая, по време на екскурзии и почивки);
- отговори на въпроси, често без да се замисля, без да ги слуша до края;
- Едва ли изпълнява следните задачи (не са свързани с негативно поведение, или липса на разбиране);
- Едва ли държи вниманието на задачи или по време на игри;
- често се предава от едно действие към друго в ход;
- не може да играе спокойно, спокойно;
- много приказки, не позволява на другите да се придържат към външната страна (например пречи на игрите други деца);
- често с впечатлението, че детето не слуша речта, адресирана до него;
- често губи неща, необходими в детска градина, училище, у дома, на улицата;
- понякога изпълнява опасни действия, без да мисли за последствията, но тръпката и приключението не е изрично търсят (например, изтече на улицата, без да се оглежда).

Всички тези симптоми могат да бъдат групирани в следните области:

- прекомерно двигателната активност;
- импулсивност;
- разсеян (разсеяност).

Диагнозата се счита за валидно, ако присъстват най-малко осем от всички симптоми. Така че, като доста добра интелектуални способности, хиперактивни деца се различават провал на говорното развитие и фината моторика, намален интерес към придобиването на интелектуални умения, рисуване, има някои други отклонения от средните възрастови характеристики, което води до липса на интерес към системно, изискващи внимание на заетостта, и поради това, бъдещи или настоящи дейности за обучение.

Кой е по-често при хиперактивно поведение: момчета или момичета?

Според психолози, хиперактивност при децата на възраст от 7 до 11 години, средно с 16,5%: момчета - 22%, сред момичетата - около 10%.

Хиперактивни деца и техните обучителни проблеми

Проблеми на децата с поведенчески разстройства и свързаните с обучителни трудности, сега от особено значение е. Постоянно се вълнувам, невнимателен, неспокоен и шумни, тези деца се ангажират вниманието на учителя, което е необходимо, за да се уверите, че те седяха тихо, за изпълнението на задачи, не пречат на съученици. Тези ученици в класната стая са постоянно заети с техните задължения, те са трудно да се задържат там работната група, слушам и още повече да го изпълни до края. Учителите не са "чуват" всички губят, всеки забравя. Те са неудобно заради тяхната прекомерна активност и импулсивност. И тъй като съвременното училище е система от норми, правила и изисквания, които регулират живота на едно дете, а след това можем да говорим за съществуващата система на образование като не пригодена за работа с хиперактивни деца. Ето защо през последните години проблемът за ефективността на обучението хиперактивни деца става все по-важен и дискусия сред учителите и училищните психолози. Така че, преди няколко години, в началото на степените на хиперактивни деца са били с една или две в класа, а сега, посочени в тази група има около 20-30% от учениците. И този процент се увеличава. С всички актуални проблеми на поведение интелигентни функции хиперактивни деца няма да бъдат нарушени, а тези деца може успешно да се развиват програма за средното училище при спазване на изискванията на възможности за училищната среда на детето. Системата обаче много образование, особено в ранните етапи в училище, е травматичен и води до появата на хиперактивни деца неадаптивни държави.

Например, хиперактивни деца (особено по-малките ученици) изпитват увеличаване на търсенето в движение, което е в противоречие с изискванията на училищния живот, тъй като училищните правила не им позволяват да се движат свободно по време на урока, а дори и по време на почивката. И седи на бюрото на 4-6 последователни урока на 35-40 минути, за да непоносимо. Ето защо, след 15-20 минути след началото на хиперактивно дете на урок не е в състояние да седи на бюрото тихо. Това е улеснено от ниската мобилност на урока, липсата на промяна на форми на дейности в класната стая и през целия ден. Друг проблем е противоречието между импулсивно поведение на детето и регулаторни отношения в класната стая, която се проявява в неподходящо поведение установен модел на детето: въпроса за учител - ученик отговор. А хиперактивно дете, като правило, не чака учителят му позволи да отговори. Той често започва да се отговори на въпроса, без слушане на края, а често и да крещи от местата си.

Хиперактивни деца характеризират с непостоянно функциониране, което е причината за появата на голям брой грешки в отговорите и писмения тест в началото на състоянието на умора. Фиксирана (стандартно) система за оценяване на знанията и уменията, приети в съвременното училище, изпълнява не само контролна функция като разрешение за детето, тъй като тя се увеличава, поради умора от грешки води до увеличаване на коментарите и отрицателните оценки от учителя, че възприема от детето като отрицателна оценка за себе си като цяло, а не като оценка на нейната работа. четене и писане в хиперактивен дете е значително по-ниски от тези на колегите им, и не съответстват на неговите интелектуални способности. Писмени работи се извършват помия грешки поради невнимание. Детето не е склонен да слуша съветите на възрастните. Експерти предполагат, че това е не само в нарушение на вниманието тук. Трудност формиращи писма и умения за четене, често се дължат на липса на координация, зрение, говорното развитие.

Корекция в семейството

Обогатете и разнообразяване на емоционалното преживяване на хиперактивен дете, да му помогне да овладеете основните дейности на самоконтрол и по този начин да се изгладят прояви на повишена двигателна активност - означава да се промени отношенията си с възрастни роднини и най-вече с майка си. Това ще допринесе за всяко действие, всяка ситуация, събитие, насочено към задълбочаване на контактите, тяхното емоционално обогатяване.

Когато обучението на хиперактивен дете в близост трябва да се избегне две крайности:

- от една страна, проявите на прекомерен самосъжаление и толерантност;
- от друга страна - създаване завишени твърди, че е в състояние да изпълнява, заедно с прекомерна точност, жестокост и санкции (наказания).

родител

Какви са препоръките на психолозите дават родителите хиперактивен дете, като по този начин им помага в процеса на образование?

Поведението на възрастни в близост до детето

Организация на околната среда и околната среда в семейството

Ако е възможно, опитайте се да се идентифицират на детето стая или част уроци, игри, неприкосновеността на личния живот (т.е. своя "територия"). При проектирането е желателно да се избягват ярки цветове, сложни композиции. На масата и в непосредствена близост на детето не трябва да бъде разсейващи обекти. А хиперактивно дете себе си не може да направи това, нищо излишно, за да го не отвлича вниманието.
Организацията на целия живот трябва да действа на детето успокоително. За да направите това с него, направи дневен график, след което, да покажем гъвкавост, така и постоянство.

Идентифицирайте отговорности за детето и тяхното изпълнение държи под постоянно наблюдение и контрол, но не много плътно. По-вероятно е да се спомене и похвали усилията си, дори и ако резултатите са далеч от съвършенство.

Активно ангажиране с детето в близост до възрастни, развитието на способности като възрастен и едно дете да се чувства един към друг, да се доближи емоционално

И тук е абсолютно необходим за децата е най-важната дейност - игра, защото тя е близка и разбираема за детето. Използвайки същия емоционалното въздействие, съдържаща се в тоновете на глас, изражения на лицето, жестове, за възрастни под формата на отговор на техните действия и действията на детето, донесе двете страни голямо удоволствие.
Не спускайте ръцете. Размирната любов на детето си, да му помогне да бъде успешна и да се преодолеят училищни затруднения. Не забравяйте, че "непокорните деца са като рози - те се нуждаят от специални грижи. И понякога наранени от шиповете, и да видим красотата им "(Мери S. Kurchinka).
Когато това става много трудно, не забравяйте, че от юношеска възраст, а в някои деца преди, хиперактивност проходи. Според наблюденията на мнозинството от лекари и психолози, обща физическа активност намалява с възрастта, и идентифицирани невротични промени постепенно изравниха. В мозъка на детето започва комуникация, която не съществува, или че са били нарушени. Важно е, че детето дойде на този свят, без натоварване на негативните емоции и комплекси за малоценност. Така че, ако имате хиперактивно дете, да му помогне - всичко това в ръцете си.

Игри за хиперактивни и агресивни деца

Всеки знае, че една от причините за агресивно поведение на детето - за пестене на енергия, която засега се налага. Насърчавайте детето си да играе "Box". Тя ще му помогне да се отърве от ненужен стрес. Бъдете малко въображение на скорост малко "боксьор", направена от стари ръкавици без пръсти боксови ръкавици, а от старите плътно натъпкани възглавници - боксова круша. Обяснете, че много от най-големите олимпийските шампиони, преди да стане победители, се практикува много, практикуване боксови удари върху специални тренажори. След това кликнете да започне "обучение". Необходимо е да се редуващи се периоди на напрежение и релаксация. Дете 4-5 минути "боксови", следвани от 5 минути за почивка, релакс. Такава игра ще помогне на детето по-добър контрол на състоянието им към момента на възбуждане и да допринесе за развитието на неговия самоконтрол.

възглавници боеве

Опитайте се да отговорите на въпроса: колко често давате на детето си, за да се позабавляват, поиграйте си - с една дума, бита и хвърли натрупания стрес на деня? Да, голяма част от домашната работа, уроци, раздели и т.н. оставете малко време за игри и отдих. В резултат - детето става неуправляем и агресивен. Ние ви предлагаме най-малко веднъж седмично, за да организира разряд ден за него и останалите, ако искате да се поглезите. По наше мнение, един от вариантите на такова събитие може да стане известно на всички от детството възглавници боеве. Организирайте тях като на спортно състезание, в което двама играчи, стават две от вестника, опитвайки се да нокаутирам възглавниците си един на друг. Следващият път може да бъде един и същ сценарий за провеждане на "петел борба", и т.н. Не се притеснявайте за бъркотията те ще бъдат придружени от - награда ще следвате детето си спокоен.

снежен човек

Подвижните деца с повишен агресивност често водят родителите да се чудят какво може да се направи, за да се намали агресията. Има много различни начини, а един от тях - да играе с детето в играта, помага за отпускане на мускулите. Освободен от физическото натоварване, детето "нулира" тежестта на натрупания психологическа стимулация. Като правило, детето игри трябва да си представите себе си във всеки предмет или животно, и въображение - добър помощник за отдих.
Така че, да има дете се превърне в снежен човек. Опишете го, за да помогнете на прераждането: "Представете си, че сте голям, красив. Имате ли глава, две стърчат във всички посоки оръжие. Можете да стои на два силни крака. Една красива сутрин, слънцето грее. Но изведнъж, слънцето започва да се пече, а вие се чувствате, когато започнете да се стопи. Първо се стопи на главата, а след това ръцете, и в крайна сметка, всичко, което се уреждат под тежестта на снега и namoknuvshego превръща в една локва. " В тази игра можете да играете на разходка в гората или у дома - най-важното е, че е приятно за вас и вашето дете.