Zintsova и

Zintsova Анастасия Сергеевна
Муром институт (клон) "Владимир държавен университет на името на Александър Г. и Nikolaya Grigorevicha Stoletovyh"

ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА като метод на образуване СОЦИАЛНО - Активното личността на УЧЕНИК

Zintsova Анастасия Сергеевна
Muromskiy институт (клон) "Владимир държавен университет им Александър и Николай Grigorevicha Grigorevicha Столетов"

абстрактен
Тази статия е посветена на разкриването на потенциала на физическата култура директно и определени от пример повлияване образуване социално активни личност на ученик. Тя обхваща такива свойства, качества, ориентации на личността, които правят възможно тя да бъде разработена в акордеона с културата на обществото, за да достигне акордеона на знания и творчески действия, чувства и контакт, физическо и духовно, за решаване на противоречия между природата и производството, труда и почивка, физическо и духовно. Достигането от личността на този акордеон осигурява с нея социална стабилност, продуктивен включване в живота, тя създава от нея психичното комфорт. Проведеното разследване позволява да се твърди, че именно дейността, аксиологичен и личен компонент на физическата култура те гарантират цялостното развитие на ученик.

Формиране на активна личност, способността му да се адаптира към променящите се условия на обществото, не се плашим от проблемите и да бъде в състояние да ги решим - основните разпоредби на системата на образователни дейности.

¾ подобряване на ефективността, здраве;

¾ способността да контролира действията си в най-различни условия.

Преподаване на значението на физическото възпитание не участва само в придобиването на нови знания за спорт, двигателни умения, развитие на положителни мотиви и нужди, свързани с физическо възпитание, но също така изразява в техния ред самостоятелно развитие, самостоятелно обучение (т.е., себереализация, самостоятелна дейност) формирането на широк спектър от потребности, тъй като те водят до личността, следователно, общество и култура.

Водещата роля във формирането на такъв човек трябва да се дава на качествения аспект на спортна дейност, когато това е необходимо единство на идеала (духовно) и практически (мотор) на страните, свързани с одухотворяването на физиката. Това изисква учителят (на учениците си физични величини за обучение), за да се създаде специален "духовна субстанция" - образа на преподаване ситуация, за да се отговори на специфичните проблеми (където взаимодейства със студентите, техните междуличностни отношения в съвместната колективна дейност), които трябва да се характеризират с независимост, оригиналност, личност.

-aksiologicheskogo (свързани ориентации стойност сфера, включително стойността и морално, естетически стойност, така че нейните елементи);

- образование (свързани повишени нива на знания, умения и способности);

-Potrebnostno (отразява състоянието на йерархията на необходимост мотивационни сфера).