Зимен пейзаж в техниката на поантилизма, учител по рисуване

"Графика" в подготвителен клас художествена школа (втора година)

Цел:
- да се развива творческото мислене, творческо въображение;
- да научим децата да се види красотата в обикновените неща;
- за да се образува на способността на студентите да приложат плановете ни в неговото творчество.

цели:
- да се помогне на студентите да получат умения да работят в поантилизма техника;
- изпълнява "Зимен пейзаж" в техниката на поантилизма.

използвана техника:
- репродукции на картини на художници: Zh.Sora, П. Signac, А. Cross, L.Pissaro;
- методичен развитие на учителите.

обяснителна записка

1. Въведение в техниката.

Поантилизъм (FR. Pointillisme, буквално "точка"), което е възникнало във Франция за 1885g.- стил на писане на живописта, като се използва чист, не смесвате боя палитра, приложен с малки свръзки с правоъгълна или кръгла форма при изчисляването на оптическите им смесване в очите на зрителя. Цвят смесване да се образува нюанси случва в стъпка възприятие за преглеждане на снимки от разстояние или в редуцирана форма.
стил става основател Жорж Сьора. Също така в тази насока работихме Pol Sinyak, Анри Крос, Lyusen Писаро, Камил Писаро.
Когато търсите в илюстрациите на произведенията на поантилизъм внимание равенство на работата, които са кръгли движения ... В графика са "петна" напускат пастели, маркери и др Graphics.

За да може студентите да стават все по-запознати с техниката на поантилизма, те са помолени да извършите тестови модели - (. Фигура 1-2) черпят от природата жълто-червена ябълка, круша върху зеленото перде с цветни точки.

2. Изпълнение на скици.

Преди извършването на скици на тема "Зимен пейзаж" децата се насърчават да прегледате снимки на зимни пейзажи от родната си земя (направени от учителя), репродукции на картини на художници от зимния пейзаж.
За емоционална подкрепа на творческия процес можете да превърнете една приятна, мелодична музика (Чайковски, "Лешникотрошачката" Вивалди "Four Seasons" Шопен "Зима").
Като се започне изпълнението на скициране, учителят напомня на учениците, че създаването на художествен образ, ние осъществяваме стайлинга на дървета и храсти, но ние го правим на базата на реалистична познания за света. Това означава, че дърветата трябва да са като дървета, храсти, храсти и др върху
Учител показва различни методи за оформяне дървета, храсти (Фиг. 3-7).
Стайлинг, обикновено се случва чрез опростяване очертанията на обектите: идентифициране на най-изразителни във връзка с декоративни линии и петна, на която ще се търси. Възможни количествени промени в образа на обекта, ако се изисква от плана на художника. Цвят може да се използва във връзка с природата и да се обърне внимание и произволно.
Студентите изпълняват няколко скици на цвят, но в малък формат, който е избран от един за основната работа.

3. Изпълнение на зимния пейзаж на разработените проекти.

Учителят помага на детето да се избере най-успешния дизайн. Учениците след това прехвърлени изображение с скица на А3, запазвайки съотношение (Фигура 8).
След се формира модела, започнете изпълнението на цвят решения зимен пейзаж.
Работата започва да се води от по-горе, с ярки цветове, като се използват 2-3 цвята за спектрален смесване. Такава договореност творби ще помогнат на детето ви да не се размаже картинката (Фигура 9).
След работа на цвета на фона не е наситен, оставяйки повече пространство между точките (Фигура 10).
Освен това привлича първи план - ярки, наситени цветове, причинява точката с по-малък разстояние един от друг. Така, че изображението не се обединява, ние използваме тонални отношения на предмети един до друг и на заден план в съответствие с правилото "светло към тъмно", "тъмно към светлината" (фигура 11).
Последният етап - работа по фини детайли в пейзажа: клони на дървета и храсти, под сянката на обектите (фиг 12.).
При извършване на пейзажа напомня на учениците, че поантилизма - визуален смесване на цветове, затова често трябва да погледнем в работата си в близко разстояние.
В резултат на всяко дете получава си природа, а не като другите работи.
Обобщавайки "Зимен пейзаж" е изложба от творби на студенти.
Изложба играят огромна роля в графичен активност на детето, стимулира творческото му развитие, да ни позволи да се оцени нейната сила и е от голям интерес, а не само на малки деца, но и ученици от гимназиите.