Здравето на децата в училище, се сприятеляват в HLS!

Училище, ах, това училище ... Не трябва само да докоснете по тази тема, темата за здравето на ученика ми много дълго време притеснява. Аз самият учител. Само ми тема е свързана с упражняването. И сега, той се занимава с студенти, да имат часовете по физическо възпитание, за да учат в "Основи" учебната програма. И не се хвалим, моите ученици от училище и след това работа в училище, колеж, училище, по време на среща с blagodavnostyu винаги говорим за часовете по физическо образование. Много хора искат да те прегърна, спиране и прекратяване на колата, желаят здраве и питат за него.

Потребностите от училище за дисциплината - децата трябва да ходят петите линията дори по време на почивките. А децата, които се движат, а често и за друг нарушение на учителя като наказание прави децата стоят в ъгъла на урок. За да го изгонят от класа не отговаря на изискванията. Детето не реагира, често задъхва, промърморва нещо.

За нас родителите за баби и дядовци и здравето на детето е по-важно от неговото изпълнение. С това, което зарадва децата отидете в първи клас! И след известно време, той каза: "Аз не искам да ходя на училище." Струва ми се, че този проблем засяга много хора.

Скоро към университета, нашите деца не знаят как да си помогнат сами, ако болки в шията по време на дълго седи пред компютъра, или да се отърве от болки в гърба, някои упражнения помагат в конкретен случай. И като се започне от първата година трябва да се научим упражненията, че те prigodyatsya в бъдеще, по-късно в живота.

Здравето е по-важно от всички добри неща в живота. Тук-там в българските експерти педагогика, които казаха: отличната - това не е задължително закърнели "Nerd" очила, освободени от физическо възпитание. Един студент може да стане здрав!

В Москва и други региони има училище лаборатория, където на здравето на децата до края на обучението, не само не се влоши, а по-скоро подобрено. Децата запазват визия и поза, да стане силен и самоуверен.

Техните емоции и способността да се възприемат големи потоци от информация - в хармония. Включени скритите резерви на човешкия организъм, което при нормални условия в училище се използват много малко или просто потисната. Децата са най-важното умение в живота - способността да бъдем здрави. В тези класове, няма проблеми с дисциплината, защото децата се учат интересни.

Естественото състояние на душата на детето - движение. Той е активен, любознателен и винаги търси възможност да се движат. Това, което правим възрастни?

"Петър, Дима Ваня стои!" Да помислим за това как ние се учим. Ние всички израснал в "неподвижност". Бюра в училище, добре, ако имате върху икономическия растеж, и ако аз и съпругът ми е висок като децата ми от детството над връстниците си от една глава ... Къщи писане маса е добра, а ако уроци клекнал на пода, масата за хранене в кухнята ...

Движението присъщо ни от природата. Около 650 мускули на тялото трябва да се движат, за да ни предостави за живота и работата на мозъка!

Ние се забавя най-важното нещо за едно дете - развитие. Може би затова огромен брой нашите деца да се научат знания официално и грамотност пада от година на година.

Като цяло, пет деца - осем години са интензивно без прекъсване, за да научите за пет минути, но не повече. Деца десет години - за десет минути, момчета и момичета - за не повече от петнадесет минути. След това трябва задължително да следва пауза. Как да го запълни?

Бих предложил на учителите на всички връзки в рамките на няколко минути урок fizkultpauz от различни посоки. Например, няколко прости упражнения, за да се отпуснат мускулите, очите, пръстите на мускулите на гърба на краката.

Владимир Bazarnyi предлага просто решение - да се следва природата. За да пресъздаде условията в училището "... разнообразна, колоритен, движещи се свят." Вместо традиционния прегърбен седяща позиция - начин на променящите се позиции, когато можете да работите изправено или седнало положение по време на всички сесии. Вместо сухи учебник страници - грундове на околната среда. Вместо късоглед учене, когато очите са на масата - намерите информацията, която трябва най-голямо разстояние. Въвеждането на симулатори, които подобряват дейността на децата, като ги принуждава да бъдат през цялото време по време на работа.

Тренировките се провеждат в класната стая в режим на динамични пози на климата. Защо да използваме специални мебели с наклонена повърхност - бюра. Част от студентите на урок заседание на бюрото, както и някои от стоящите в чорапи, на масаж мат (за предотвратяване на плоско стъпало). Децата обикновено променят поза от 15 до 20 минути.

Днес, всеки пети ученик е с хронична патология, като половината от тях са маркирани функционални аномалии. Резултатите от медицинските прегледи на първокласници говорят за това, което може да се счита за здрав 20-25% от децата. Само 10% от завършилите на българските училища може да се нарече здрав.

Аз преподавам в университета, и дойде при нас след училище с помощта на деца свикнали да се занимават със спорт или физически упражнения. Физически упражнения за образование в училище, много от тях са седнали в съблекалнята и да играят игри. Учител вместо часовете по физическо възпитание в началното училище по-добре държат допълнителни уроци по математика или друг предмет. Учителите не искат да се облича за клас. И тъй като много от тях не разполагат с достатъчно време, те вземат всичко, включително и физическо възпитание.

Владимир Bazarnyi убеден, че "детето расте нормално, когато тя е на краката. Очите му са запалени само под постоянно визуално търсене ... "Ето защо системата си връща децата на пълната гама от миризми, звуци, цветове ...

Градските деца живеят и учат в затворени пространства. "Кутия", апартаменти, детска градина, училище. Преди очите на книга, съвет, телевизора, компютъра.

В него са участвали само близко виждане, откъдето идва и късогледство. Детето се нуждае далечни разстояния режим на оглед, да вземе възможно най-пълна картина на заобикалящия ни свят.

Отново се обръщаме към уроците на V. Bazarny. Екологична грунд - тя продължила стена платно. Той служи като основа за визуален материал по темата на урока. Тя може да се опише чрез селския пейзаж, река горски дървета срещу синьото небе, пътят е в областта, което води до много по изгрев над селото. Парцели варират в зависимост от сезона и нуждите на разглежданите въпроси. При подготовката за урока, учителят включва елементи на екологичната мрежа в учебния материал.

С изучаването на материали от различни учители, наистина ми хареса начина на обучение. Клас, изготвен по тавана, например, зелени и червени кръгове, фигура и осем черно със стрелки.

На инструкциите на учителя, няколко пъти на ден момчетата с кола из редовете - тази игра, както и визуално обучение по същото време.

В горните ъгли на класа - фенери оцветени, избухването на които трябва да се "хване" пляскания. На тънка рибарска корда, на височина от два метра от пода, монтирани малки кръстове с куки, на които висят на учител визуален материал за урока. Някои училища използват специално устройство, което предава звукова и светлинна сигнализация.

Сив фон Текст на книга е досадно, а за да превключите вниманието включва импулсивен цвят флаш. Не е изненадващо, след две години на проучване на Владимир Bazarny технология на всеки, който за пръв път носеше очила, не ги помня.

Учителите, качват идеята Bazarny намерите разнообразие от начини, по един забавен начин да се освободят децата, облекчаване на напрежението: тя fizkultminutki и слухови обучение и акупресура, и цветотерапия, и слушане на класическа музика и хорово пеене.

Владимир Bazarnyi върна първокласници мастилницата и писалката. Доказано е, че едно дете в ранна възраст да се развие един красив почерк, ще направи много по-ефективно и без стрес в живота си.

Не казвам, че трябва да се възпроизведе точно тази техника или друг учител, но учителят, който отиде да научим децата трябва да се запознаят с различните методи на обучение. И не само се срещат, но да се прилагат всички нововъведения в своите уроци.

Един от най-спорните моменти от днес в неговия метод - отделно обучение. В историята на образованието съществува мъжки и женски училища. За да се откажат от тях и обратно. Сега ние говорим за преподаване на момчета и момичета в едно и също училище, но в отделни класове.

Мозъкът е предназначена за момчета и момичета по различни начини. Научете ги, също не се нуждаят от същото. Те дори прекарват свободното си време по различни начини - и момчетата се борят на тепиха, тичам, да скачат, момичета правят кукли коса. Но те не са изолирани един от друг - да общуват промените, които отиват за пътувания заедно и да участват в празненствата.

Защо едно дете не се подчинява? В ранна възраст детето е безпомощен. Той покорно търпи стрес, унижение, депресия, и в най-добрия, реагира прост "неподчинение". И роклята, тяхното здраве и тяхното бъдеще. Ние, възрастните, които избираме за него начин на живот, и по този начин да решат съдбата му.

И защо училището не преподават уроци, за да се запознаят децата с различни професии? Вие ми кажете представим. И защо са деца, завършващи една институция, които работят в други професии? Примерите, които познавам, само десетки, ако не и повече. Но ние отклонихме.

И най-важното за нас, родителите и бъдещите поколения деца да бъдат здрави, да сте здрави, и по този начин се движат повече.