затворените деца

Изолирането - характерна черта на личността, е липсата на, или липсата на желание да общуват с други хора.

Характеристика на затворените деца. Навъсен, невъзпитан деца. Не реагира на критиките, при контакт с възрастни се опитват да не се присъединява, избягвайте шумните игри, седнал до себе си. Не може да има проблеми в училище, поради липса на интерес и участие в процеса. Те се държат така, сякаш от всички трик чакащите. Като правило, тези деца са много, свързани с майка си и е много болезнено дори толерира кратко отсъствие. Затворени децата се опитват по-голямата част от времето си сами или с близки (майка, баща). Обикновено тези деца са много трудно да се толерира дори и за кратко отделяне от близки, те са нервни, те плачат и не пусна на родителите си. Те активно се проявява страх от отхвърляне, изоставен.

На пръв поглед може да изглежда, че затворен и срамежлив дете - това е едно и също нещо. В действителност, между тях има една важна разлика в психологическите характеристики на комуникация: срамежливо дете знае как да общува с другите, но не може, не може да използва това знание. Затворен на детето не иска и не знаят как да общуват.

Закриване на детето, разбира се, има своите корени. Той се намира в поведението на детето достатъчно рано и обикновено има своите предпоставки:

• тревожа
• емоционална нестабилност
• сълзливост
• намалено общото настроение, апетит и влошаване на нарушения на съня се дължи на най-малките промени в живота на детето (пътуването да посетите, се премести в страната и така нататък. д.)
• страх от непознати
• дълго преминаване тревожност и скованост, ако то влезе в една нова ситуация
• брат съперничество.

Причините за затварянето на детето. Закриване на детето може да се дължи на много причини:

1. Това поведение може да се дължи на психологически характеристики на детето. изтънчеността на неговото психическо организация, богатството на неговия вътрешен свят. Такова дете предпочита да бъде сам, той е по-склонен да заемат длъжности, които изискват личен живот: щастливи вае, равенства и дизайни. Това темперамент, поради вида на нервната система. Обикновено, изолация - приоритетни интроверти - хора, насочени към вътрешния си свят, не се нуждаят от много външни контакти, които предпочитат личния живот. Те включват флегматичен и меланхоличен.

Препоръка: В този случай, възрастните трябва да бъдат изключително внимателни и чувствителни към дете. Ето защо, тревожността, причинени от страх, че той има "нещо не е наред", това е напразно. В желанието си да "превъзпита" като дете ", че е твърде късно", брутният проникване в деликатния свят на своите мечти и фантазии може да причини сериозни вреди на развитието му, а след това той наистина се скрие "С две думи", "ще отидат за себе си."

2. Когато едно дете е изолацията му е причинено от умора, неразположение, карат с близък приятел, неразбиране връстници в детски отбор.

Препоръки: В такива ситуации, трябва да се внимава, за да разберете причината за промени в настроението и, ако това е в един възрастен може да помогне на детето си по-безболезнено да оцелее този период.

3. доста често се счита за детска изолация в семейства, където изнесоха едно дете. Лишени от диалог с брат или сестра, принудени почти винаги да играе сам, той получава грешна настройка на комуникацията и комуникативни умения се развиват понякога дефектни. Ако семейството практикува тревожност-хипохондрик тип образование, както и в семействата, където расте единствено дете, този тип се среща често. Треперенето на дете, бди над извън мярка, и то е плодородна почва за развитието на нерешителност, плахост, мъчително съмнение в себе си.

Препоръки: за разширяване на кръга на общуване, правото да развиват комуникативни умения.

4. Липса на комуникация и внимание в семейството

Постоянният желанието на родителите да се отърве от едно дете води до факта, че детето е по-малко вероятно да се обръщат към тях с, на пръв поглед, в незначителни проблеми и както вече беше в най-близко бъдеще в резултат на родители и деца ще имат за какво да говорим, какво да споделя, няма да има нищо доверие. В края на краищата, едно дете от ранна възраст той се използва за решаване на "проблема", знаейки, че майката или бащата ще продължи да се отговори на него, че те нямат време, те нямаше време за такива глупости. Ден след ден, изслушване на тези отговори родители, виждайки своя постоянен прилив, неспособността или нежеланието да се откъснат от техните проблеми и тревоги, детето ще свикне с игрите сам, и дори не се опитва да се доближи до своите родители. Много родители, които осигуряват на детето си най-добри условия за живот, да се грижи за здравето си, губим от поглед на нуждите на всяко дете в близък контакт с майката и бащата. Такава родителската любов е много едностранчива, тя е лишена от чувство. Едно дете от този много страдание. След края на срещата, без значение колко забавно те могат да бъдат и "чат" с четири крака приятел няма да замени комуникация с родителите. Този опит, натрупан в собственото си семейство, а детето е прехвърлено на по-широк кръг от приятели, когато детето започва да общува с други хора извън дома. Страхувайки се, че тя няма да слушам, няма да се разбере, не искам да играя с него, детето не може да намери общ език с връстниците си, в резултат на отказа си да отидете на разходка, да седи у дома пред телевизора или в стаята си, заобиколен от любимите играчки.

Въпреки това, в тази ситуация е важно и колко често се повтаря тази сцена. Родителите се прибрах от работа, все още трябва да изпълнява някои домакински задължения, освен това, те също трябва да си почине. И ако възникне подобна ситуация, рядко и имат ежедневни характер, основания за специална грижа.

Препоръка: Слушайте и чувам едно дете се интересуват от проблемите си.

5. Контрол на детето си в резултат на неговите емоции и желания. Дори и възрастен човек изпитва естествена нужда да изразят собствените си емоции. Детето е тази нужда от много по-силен - той е само началото да живее, всеки ден, всяка минута от живота му го доведе много нови, интересни и необичайни! Трябваше да споделят опит, чувства, емоции. Но той е съвсем сам, без никой да говори с него, и той постоянно се налага да държите гърба възникват емоциите си.

Представете си ситуация: развълнуван малко дете с радостни лъскави очички изтича до папата, е сгушена в стола с вестника, и му показва рисунка си: "Татко, виж какво резервоар боядисани" Татко, не вдига поглед от неговия прочит, каза: "Ти аз направих "бебе не позволявайте на:" татко, ти дори не гледам ", в една минута, вдига поглед от работата си, баща хвърля бърз поглед към вестника, който държи бебе, и казва:". Beautiful " Момченце пита: "Татко, хайде заедно малко porisuem". И в отговор чувам: "Ще видим, че утре, но сега татко веднъж, не си правете труда" - и се включва към телевизора. Допълнителни разпоредби на Папа бебе упорито отказва да чуе, и момчето, с наведена глава, очите му пълни със сълзи, trudges в стаята си.

Ако възрастните не искат да чуят вашето дете, а след това в резултат на това той потиска своите желания и естествени емоции. Такова ограничение екран за емоции, може сериозно да увреди не само за цялостното развитие на детето, но и за здравето си, защото дори и един възрастен, лекарите препоръчват от време на време, за да хвърлят своите емоции, за да се предотвратят аварии.

Препоръки: Детето е от съществено значение да се даде отдушник на своите впечатления, емоции и чувства.

6. Доста често причината за затварянето на детето е постоянно недоволство от неговите разговори или действия на един или повече членове на семейството. Той постоянно се каза, че той не обича: прекалено силно (или меко) говори, бързат (или бавно), не ходи, а не да седи. Между родители и деца, не е емоционален контакт. Дете обути, облечени и нахранени, а родителите му не са се интересували от душата. Причините за това явление може да са различни - детето не се ражда на пода, което е по искане на родителите, детето - пречка родителите кариера, и така нататък. В резултат на това образование може да се отглежда или агресивно дете или тормозен, плах, чувствителна и затворена.

Препоръки: безусловно приемане на детето, така че той е.

7. Детето може да стане оттеглена, ако той се чувства чувство на несигурност

Той има нужда да общуват с родителите си, не само за да се даде отдушник на собствените си емоции, но и да се чувстват постоянно чувство на сигурност. Едно дете влизат в този огромен и странен свят за него, се нуждаят от подкрепата на родителите, той трябва да знае и да усеща, че някъде наблизо са мама и татко, които ще защитават, да ви помогне по всяко време, да се отървете от внезапна растящите страх. Чувството за спокойствие от факта, че броят на папата - най-могъщият човек в света и майка му - най-добър и офертата на всички майки, е от голямо значение за пълното развитие на детето.

Препоръки: да се вселяват в доверието на детето в подкрепата и разбирането, чувство на спокойствие.

8. Липса на проява на родителска обич и любов

Любовта към детето е не само заради чувства към него. Тя обхваща също сферата на родителските стремежи: желанието си да създаде най-добрите условия за живот, насърчаване на формирането на неговата личност. Специфична особеност на родителската любов може да се счита, че тези желания и стремежи са активен, енергичен характер. Родителите не само се стремят да гарантират, че детето им се разраства и развива, доколкото е възможно, но също така се чувстват отговорни за възпитанието му. Не винаги, обаче, методи на обучение, договорени. За различен подход към отделните членове на семейството на детето за детето е изключително вредно. Представете си, че папата изисква детето на безусловно подчинение, не търпи и най-малкото възражение, майката може да бъде убеден, омекотяват, а дори и за баба ми и да кажа нищо - превръща всяко желание любим внук. Всеки един от "просветители", казва методите си единственият правилен, а често и по въпроса между тях има кавги. Понякога е да разберете кой е прав и кой крив се случва пред детето, което води до непоправими щети на неговото развитие. Като се има предвид себе си причината за разногласия и препирни на любимите си хора, детето "оставя" опит като че за коригиране на ситуацията възможно най-малко извън полезрението, и в крайна сметка така затворени в себе си може да бъде много трудно.

Изправени пред такива ситуации, детето се опитва да се адаптира, как е да се ситуация на близък човек на детето си, но в същото време отблъсква желателно, но ще има прекалено много, всичко и винаги се намесва, което родителите дават толкова много - добра храна, хубави дрехи , прекрасни играчки, забавни, понякога скъпо игра, но лишен от първа необходимост - Начални комуникация, топлината и сърдечност.

По този начин, недостатъчна израз на родителска обич и любов превръща постепенно дете затворен "бук"

Препоръки: За да покажете любовта си към детето, често говоря с него за това.

изолация път корекция

Основната задача на деца със затворена - формиране на желание за комуникация и развитие на комуникативни умения на детето.

Правила за комуникация с затворените деца

За да се преодолее изолацията на детето, най-често се говори с него, кажи му че го обичаш като имате нужда от него.

Ако семейството ви расте порочен дете разширите своя кръг от пасивна комуникация. Общувайте в присъствието на дете с непознати хора често го вземете със себе си до магазина, библиотеката, или да посетите, където има много хора. Не е необходимо да се наблегне на факта, че детето е участвал в разговор, изолация бариера не могат да бъдат преодолени веднага. Опитайте се да се създадат такива условия, че детето се чувствах комфортно, уютно, сейф. Например, когато се говори, задръжте галеше ръката над главата или да вземе в скута си.

Важно е да намерите тези деца област, която представлява интерес за тях (динозаври, компютър и т.н.), както и чрез дискусии, разговори на тази тема, за да установят комуникация.

Игри за преодоляване на изолацията сред децата

Островите може и трябва да се коригира. чрез преодоляване работата на затваряне е доста сложен и дългосрочен план. Чудесата не се случват, и изолиране на детето няма да работи за един ден вълна на "магическа пръчка". Поради това е необходимо да имаш търпение и да се подготвят за дългосрочна работа, която трябва да се поддържа постоянно в хода на комуникацията с детето.

Разбиране на проблема - това е половината от решението!