Възстановяването след речта инсулт терапевт - лечение на сърцето

Помощ логопедия в рехабилитация инсулт

По това време, логопед, не е трудно да се намери. Те са на разположение във всички областни болници, както и в неврологични отделения на градските болници и областните клиники.

Започнете класове логопедични най-добрите в първите две седмици след инсулт. Тъй като в този период на обучение за възстановяване ще бъдат най-ефективни.

Преди уроците с пациента трябва да се говори тихо, подготвят го за изпълнението на задачите си, за да го успокои.

1. При наличие на пациента е необходимо да се водят преговори по въпроси, уредени с такива теми, те го докосват, но не и ранени.

Така например, обсъждане на вашия любим телевизионен сериал или прехвърляне на пациента. В никакъв случай не се споменава повреден си глас.

2.Pomogite се гади, че не е сам, че сте също му помага, прави всичко за него.

Говорете с него спокойно и тихо, че той слуша речта на хора, близки до него.

4.Vsegda хвалят за задачи, но не се карат, когато нещо не работи - това може да го нарани.

5.Sleduyuschee задача е, че пациентът иска този въпрос (да кажем на глас), и той трябва да го намерите в стаята и шоуто.

6. След това пациентът научи думи, които са подобни на звука, като например "Spoon - котка", "стол - маса" и т.н.

7.Sleduyuschie задача - възстановяване на слушане с разбиране. С пациентът трябва да започне дискусии по темите на деня. Например, за да го попитам дали иска да яде, срешете косата си. Необходимо е да го попитам vypet медицина квартира лъжица.

8.Cherez известно време след инсулта (2-4 седмици), пациентът може вече да гледате телевизия или слушате радио - тя също така стимулира възстановяването на разбирането на речта.

9.Sleduyuschie задача - пее песни, които пациентът не знае. Вие първо трябва да пее първия куплет той само ясно. За втори път на пациента трябва да ви пеят заедно.

10. И накрая, задачата на повторение на прости изречения, темата на която за събитията от деня: "Днес дойде лекарят. Аз съм по-добре сега. "

Основното нещо е да се заедно с любимите хора, ангажирани с опит логопеди.

Афазия. Възстановяване на речта след инсулт, травматично увреждане на мозъка

Вашите въпроси се отговаря с логопед, патолог Коваленко TA

Афазия - частична или пълна загуба на говор, която е резултат от фокусни мозъчни лезии, които обхващат всички нива на езика, включително и лексика, граматика, синтаксис, фонетика, и да засегне отношенията си с други психични процеси. Такива тежки нарушения на речта може да доведе до:

Инсулт (мозъчен инсулт);
Травматично мозъчно увреждане, мозъчно сътресение;
Neuroinfec- болест;
мозъчни тумори, кисти, ангиома;
Интоксикация (лекарства, токсични).

Кой често търсят помощ?

Според статистиката, разбира се, все повече се превръща възрастни и пациенти в напреднала възраст. Но в моя опит са деца и юноши. Според световните статистики, има увеличение на броя на пациентите с инсулт и тяхното подмладяване.

Какво бихте препоръчали на първа инстанция да се вземат, ако тази ситуация се е случило и човек го е загубил, изцяло или отчасти? Колко бързо трябва да започне рехабилитация?

Къде мога лице с афазия се помогне на публичните институции? Това е платено или безплатно?

Човече, инсулт, попада в остра неврологично отделение. Като правило, говор aphasiology, включени в състава на тези служби. След освобождаване от отговорност, пациентът може да получи помощ реч терапия при прилагането на област клиника, както и центрове за рехабилитация, където се предоставя безплатно здравеопазване. За съжаление, безплатно в тези центрове могат да бъдат получени само кратък курс на сесии с логопед, и семейството на пациента трябва да се търси специалист по говорни центрове да напусне къщата.

Кой трябва да подкрепя човек с афазия, които експертите? Какви дейности трябва да бъдат включени в корекция на курса? Каква е ролята на терапевт?

В зависимост от увреждането, неговото място се определя на работен план: ". Домашното" дезинхибирано реч, работата по писмен и устен език, както и използването на компютърни програми за

Що за образование, квалификация трябва да бъде в логопедична терапия, така че той може да помогне в качествено афазия?

За да работите с такива пациенти може да е логопед, която се проведе опреснителен курс на афазия.

От това, което зависи прогнозата? Какво е обикновено продължителността на рехабилитация? Винаги ли е успешна рехабилитация?

Всичко зависи от тежестта на заболяването и мястото на мозъчни лезии. В случай на лек удар в основната реч и умствени функции не могат да бъдат засегнати. В тежка афазия изисква дълъг процент на възстановяване, което може да отнеме години.

Как мислите, че е по-добре - когато един логопед дойде в къщата на клиент или клиент идва да се направи в център? Какво е по-добре и защо?

Както при възрастните, мястото на работа не влияе на резултата. За съжаление, това често се случва, че се чувствам собствената си импотентност, пациентът хвърлянията сесии с логопед, aphasiology не виждат бързи резултати. Това е много голяма грешка. И когато няма въздействие върху такъв човек от приятели и сътрудници, че е много малко вероятно, че той ще се върне в бившия си живот, който е имал. Ето защо, ако това ще има класове в Центъра, които ще го насърчават да ходи, да се придържат към определени правила, на режима, тя ще бъде негова, организиран от гледна точка на емоционалното състояние и самодисциплина.

Сподели този линк с приятелите си!

Логопед за възрастни: как да го възстановите след нараняване или заболяване?

В продължение на много години, лекарите търсят начини за възстановяване на способността да се говори нормално при тези пациенти и са постигнали значителен успех през последните години.

Важни събития

За да възстановите го загубили, ние първо трябва да се разбере как го е направил, какво органи и структури на мозъка са въвлечени в началото и израз. Във вътрешната наука първия, който очерта контурите и основни звена на "верига", която завършва с образуването на гласови съобщения, е един изключителен психолог Л. S. # 8239; Виготски. Първо, това е мотив - желанието, това принуждава мозъка до създаването на общ план, който намира израз във формата на вътрешната реч - декларации за бъдещето сведени до минимум.

И едва след това се появява реч структура, която е въплътена в частност фраза. Този процес може да се сравни с конвейера, което първо влезе безформено парче пластмаса, преминавайки през различни етапи на преработка и превръщането резултата в нещо, боядисани в определен цвят. Тази емоционална реч оцветяване - й интонация богатство, акценти, които позволяват да се предават нюанси значение.

Този процес се извършва на всяка секунда в мозъка на всеки здрав човек, и да питат за цената на захарта, както и да се каже, монолог на актьора.

Основателят на българската невропсихология А. R. # 8239; Luria разглежда всеки компонент образуващ реч и механизмът на тяхното взаимодействие една с друга. Оказа се, че в този процес, главната роля се играе от семантични връзки. Ако тези връзки не работят, поне частично, това е нарушение както на речта възприемане и неговото възпроизвеждане.

Така например, в мозъка на един здрав човек реагира на думата "лекар" е почти същата като в думата "лекар", "лекар", "лекар". Когато нормалната мозъчна функция е нарушена от травма, удар, влияние на мощни лекарства, човек може да реагира на думата "оператор" звучи като думата "лекар".

разбиране

Лурия, Р. разработила система от методи за изучаване говорни нарушения при пациенти и идентифициране на тези етапи на формиране на гласовото съобщение, което, нарушена при различни увреждания на мозъка на.

На първо място, ние изучаваме така наречената спонтанна реч, която е, лекарят наблюдава начина, по който пациентът изразява своите искания, желания, опитвайки се да споделяте с други хора част от информацията. Лекарят след това влиза в диалог с пациента, молейки го въпроси, на които той трябва да отговори. Въпросите са два вида: единият е вече сами по себе си да даде отговор ( "Ти ходи днес?"), Докато други изискват формулирането на независим гласово съобщение ( "Що за болест страдаше като дете?").

В третата фаза на пациента предлагам да се повтаря последователността на думи и изречения. Това е необходимо, за да се идентифицират проблеми с възпроизвеждането на отделните речеви единици. На следващо място, много важен етап от изследването е, че пациентите се насърчават да се обадите или тези неща, или проверете дали не изпитва затруднения с припомнянето на думи в свързаното реч. Необходимо е за класификация на говорните нарушения при пациенти с увреждания на мозъка.

Ключов подход към този проблем, предложен известния лингвист Р. О. # 8239; Jacobson. Той изхожда от факта, че човешката реч има две основни форми на организация: единият определя изявление на връзка, а другият - на кодирането на семантични концепции. Ето защо, в допускането си, говорни нарушения могат да бъдат разделени в две големи групи: тези, които нарушават отчети за свързване, както и тези, които си запазват правото връзките между самите думи, но в нарушение на системата много кодиране.

Наблюдение на пациенти Лурия, заключават, че предната кора реч "отговорен" за свързаност на словото, задните части - за смисъла на гласовото съобщение. Въпреки това, ясно "щракване" на определени области на мозъка характеристика на говорни нарушения, не може да бъде: този процес е твърде сложен и се състои от много компоненти.

неврорехабил днес

Всички тези методи са станали основа на организацията на работа neyroreabilitatsionnoy услуга, посветена на лечението на пациенти с нарушения на говора и други сложни функции на мозъка след травма и мозъчен инсулт. С пациенти, които са претърпели областите реч на мозъка работи не само висококвалифицирани невролози, психиатри, специалисти по рехабилитация терапия, но и психолози, учители, логопеди. Само такъв всеобхватен и поетапна рехабилитация отнема няколко месеца или дори години на големи усилия на лекари от различни специалности, пациента и неговите роднини, могат да доведат до възстановяване на речевите способности.

386 служители от различни специалности извършват цялостни диагностика, лечение и рехабилитация на пациенти. Центърът също така управлява работата по оказване на помощ neyroreabilitatsionnoy в Москва и България.

За възстановяване на нормалното функциониране на мозъка се използват невропсихологични методи високотехнологични, които ни позволяват да се изследват по-високи умствени функции на мозъка на пациента. В първия етап neuropsychologists проучване на състоянието на паметта, вниманието, познавателни способности, реч, писане на жертвата, да разберете степента на нарушенията им, както и неговите интелектуални, волеви, емоционални функции, за да се образува по индивидуална програма за рехабилитация.

Желаният импулс

Новата техника, която определя нивото на фиксирани потенциали в мозъка (SCP), позволява на лекарите да се оцени степента на метаболизма в различни части на мозъчната тъкан. По-високите стойности показват SCP увеличаване на разходите за енергия в някои области на мозъка, на високо разходите на глюкоза. За тези маркери могат да се видят на наличието или липсата на разпоредба в определени области, което помага на лекарите да избират индивидуалната схема за лекарства на пациента.

Изследването на мозъка, причинено от потенциала дава информация за състоянието на когнитивните функции на пациента, това е показател за степента на тяхната рехабилитация в процеса на лечение. Тази техника се състои в прилагане на някои електрически импулси към различни части на мозъка и неговите изблици отговор на регистрация на електрическа активност.

Транскраниална магнитна стимулация - метод, който дава възможност за стимулация на мозъка да се получи отговор на двигателя на всеки мускул в тялото и да "изчисли" времето, в което сигналът преминава от мозъчната кора на нервните корените, стимулиране на мускулна контракция. С тези проучвания, ние можем да дадем предварителна прогноза за възстановяване на някои функции на пациента.