Въвеждане на деца в предучилищна възраст с родния край
Цел: да се даде знания на децата от региона Алтай, като регион, в който живеем.
цели:- Форма основна идея на децата, че мястото, където живеем, се нарича марж. Тя отдавна се нарича Алтай територия. Неговите характерни черти. Ролята на територията Алтай в живота на нашата страна на България, на цялата планета.
- Въвеждане на реките и езерата на Алтай и неговите забележителности.
- Уверете се, става ясно, че Алтай е богата на полезни изкопаеми: злато, сребро, гранит, сол и др.
- За да се даде знание, че Алтай уникален климат за отглеждане на зърнени култури: ръж, пшеница, елда, царевица, просо.
- За да даде знания на децата за градовете и селата, тяхното значение в живота на хората ръба своята красота и уникалност.
- Да се въведат децата към различни климатични условия Алтай: степна, лесостепна, гора, дървета, горски пояс. Има нарастващо разнообразие от растения: иглолистни, широколистни, трева. Много от растенията, изброени в Червената книга, като уникален.
- Въвеждане Kulunda степ. Неговото място на картата на Алтай. Което расте в пустинята, които се отглеждат хора, какви животни живеят там.
- Изясняване на знанията на децата за начина на живот на животните само през гората, а другият в пустинята.
- Въвеждане на деца до Марал, неговото местообитание, да се говори за неговата полезност.
- Запознаване с творчеството на поети и писатели, художници Алтай.
- Разработване на емоционалното състояние на децата, гордост в домовете си, желанието да украсят и защити земята си, гордее със своята красота. Направете го ясно на децата си, че уникалността и красотата на територията Алтай, зависи от нас.
В детска градина декорирана стая, където събраните материали за Алтай регион, квартал и населено място, където живеем. Има една библиотека на: списания, книги, картички за родната земя, албумите "животни и растения от Алтай", колекция от илюстрации <Рисунок 1,2,3,4,5,6,7>. образци на минерали, модели на интересни местообитания на животни и птици. Има карта на територията и района на селото, в който пътуват.
Цялата информация е разделена на три пресечки.
Втори модул: "Човешките дейности."- Екскурзии в родното си село, като се обръща внимание на имената на улиците, архитектурата на къщи и офис сгради. Припомняме, професията на хората, които са построили селото.
- Преглед на карти на ръба на градове и села, маркиране интересни места и оригинална архитектура на старите градове на Барнаул и Biysk, интересни места и Белокуриха Kolyvan.
- Въвежда деца до привличането на региона. Нашият район се намира далеч от района на столицата, но ние предлагаме да се въвеждат децата си в града и да се покаже интересните места за посещение музеи, паметници места.
- Въвеждане на децата с културата на народите на Алтай, с творчеството си, традиции, знаци, с творбите на известни личности.
- Добре дошли в детските градини и интересни хора, където те разказват на децата за тяхната работа, снимките показват. човешката трудова дейност е връзката, която свързва света на природата и човешкия свят.
- Оформете любов към земята си, интерес към миналото си.
- Разработване на емоционална и стойност отношение към семейството, дома, навън ръб, страната.
- Уважение на мястото, където роди.
- Генериране на чувство за ориентация в близко природната и културната среда, и да отразява това, което видях в тяхната дейност.
"Запознайте се с родната земя"
Цел: Да се формират любов на децата за техните земи.
цели:- Оформете любов към земята си, интерес към миналото и настоящето.
- Покажете и обяснят на децата най-характерните черти на Алтай; разкрие ролята на територията Алтай в България.
- Разработване на чувство на гордост, че съм роден и живее в Алтай, за своите сънародници, отговорността за всичко, което се случва в нашия регион.
- Разработване емоционално-неразделна съотношение към родния край (нейните градове, села).
- Въвеждане на деца до реките и езерата на Алтай и неговите забележителности.
- Дайте на децата идеята, че в региона Алтай е богата на полезни изкопаеми: злато, сребро, гранит, мим, сол и др.
- За да даде знания на децата, че Алтай уникален климат за отглеждане на зърно.
- Разработване на чувство на гордост за своята родина.
С е н т и б д г
Кореспонденция: "Моята Алтай"- Какво е името на ръба?
- Виж на картата България, на глобус на света
- Съседите нарича Алтай територия
- Легенда на територията Алтай
Пътуване на ръба на реки.
Дейност. "Об В".
Цел: Да се въведе деца до ръба на реки и основната му Об: откъде произлиза, защо е била т.нар. Дайте идея за Об - трудолюбив, на реката - медицинска сестра, река-красавицата и я пътувам много, да си починат на брега.
Edge 2. Ривър върху картата и тяхната полезност за човека.
3. Защита на Алтай реки.
Пътуване на ръба на езера.
1. "Teletskoye езеро - най-голямото езеро край."
Цел: Да се въведе деца до езерата на територията Алтай. Те са различни: малки и големи, солено и чист, но най-големият - това Teletskoe. Дайте възможност на децата да научат повече за това, къде е, защо е наречен така, това, което той е известен. Образоват децата уважение към ресурсите на региона, да се защити и да го запази.
2. Разглеждане на илюстрации регион езера: езеро Aya, Bitter езеро, езерото Kulundinskoye, Kolyvan езеро. <Рисунок2>
3. Защита на област езера.
Минерали на Алтай.
Урок 1: "Богатството на територията Алтай - Mountain Kolyvan".
Цел: Да се въведе децата да богатството на територията Алтай - минерални ресурси: злато, сребро, гранит, чакъл; мястото на тяхното раждане, назначаването им.
2. глина, пясък - това е минерали.
3. добив на сол неговото използване. <Рисунок 1>
4. Проучване на илюстрациите на тема: "По следите на планина Kolyvan".
5. Събирането на минерали.
6. Брошури и илюстрации на минерални ресурси на Алтай.
Флората на региона.
Цел: да се въведе деца до различни природни зони на Алтай (степ, степ, гора, дървета, горски пояс), което расте разнообразие от растения: иглолистни, широколистни, трева, много растения са изброени като застрашени, тъй като уникален.
2. Green Gold Алтай.
3. Ботаническата градина - уникален хранилище на редки растения.
4. Събиране край растения.
Сесия "Моята Kulundinskaya степ".
Цел:- Въвеждане на децата да Kulunda степ, местоположението му на картата на Алтай, което расте в пустинята, това, което живеят там животни, които се отглеждат в пустинята и защо пшеница се нарича - богатството на региона.
- Събиране на животни, които живеят в пустинята.
- Събиране на домашни животни, което издига човека в пустинята.
- Събиране на билки и растения ръб.
- Екскурзия до терена.
- Кръстословица "Степният Алтай".
Фауната на територията Алтай.
Тема. "Животни предимство".
Цел: Да се изясни на знанията на децата за начина на живот на животните на нашия регион (в сам в степните другите животни в гората), за въвеждане на децата към Марал: му среда, ползите от него (от благороден елен рог като лекарство).
2. Събирането на животни, живеещи в Алтай. |
3. кръстословица "животни на Алтай"
Quiz: "Какво, къде, кога?".
Цел: Да се идентифицират знанията на децата за региона Алтай и мястото му в живота на България.
тема:- Алтай територия - перлата на Сибир и нашата голяма частица България.
- град Алтай.
- Флората на региона - колан гори.
- Уникални растения от Алтай.
- Автори ръб.
- Поети и писатели регион.
- Почивка жители на региона - курорта Белокуриха, болница, Алтайските планини.
С е н т и б д г
1. вечерни (родители и деца) "Обичам те, моята родина!"
Цел: да се затвърди познанията на децата за родната земя.
2. Пътуване по ръба на картата.
3. илюстрации показват "The Edge, където живея."
Градът на територията Алтай
Цел: да се въведе деца до градовете на територията Алтай (Biysk Белокуриха, Slavgorod, Rubtsovsk). Тяхното място в покрайнините на карта на тяхното назначаване, ползите за региона и неговите жители.
2. Стихове за градовете.
3. Събирането на брошури за града.
Разговор. "Хляб - богатството на нашия регион."
Цел: Да се изясни знания на децата за Kulunda степ и неговата цел в живота на жителите: отглеждането на зърно, разумното използване на земята, зачитане на земята и нейните обитатели.
Резервирано места край
1. Урок. "Единственият светилището на територията Алтай -. Tigireksky и неговите жители"
Цел: да се въведе децата на единствения в региона - резерва Tigireksky и нейните обитатели; Разположението му на ръба на зоната, неговите редки видове животни и растения, включени в Червената книга.
2. Събирането на растения, животни и птици, включени в Червената книга.
I п в р и- Изложба на картини на художници от ръба.
- Колекция от картини модерните художници.
1. Творчеството V.Bianki.
Цел: Да се запознаят с работата V.Bianki, неговите произведения за природата, разкрива тайните на съкровищата Земята.
2. Изложба на книги, посветени на V.Bianki животни.
3. Снимки на животни.
4. стихотворения за животни.
1. Пийте между родители и деца: "Аз съм жител на Алтай и аз го знам."
2. Изложение на флората и фауната на региона.
3. Опазване на природата в Алтай.
1. Урок "Зелена аптека"
Цел: да запознае децата с лечебни растения от нашия регион, за да се даде представа за техните лечебни свойства, да се въведе събирането на правила, сушене и съхранение на билки, да се знае кои растения живеят в близост до жилищни, които в гората, в една ливада. Правила ги събират, без да вредят на природата.
3. Осъществяване Marks "Запис на нашата природа."
4. Стихове за растения.
1. място за почивка Алтай.
Цел: Да се въведе децата да Белокуриха като място за почивка и лечение на хора с уникалната си собственост, за да се излекува хората от всяка болест с помощта на Rawdon.
2. Тест за деца и родители "Моята земя".
3. Осъществяване на албума "Моята земя".