Въведение, същността на съдържанието на красноречие - основен говорител на умения и способности

Значението на курсова работа: отдавна знаят, че най-успешните хора, добър персонал, велики лидери са тези, които имат добро владеене на такова мощно оръжие като красноречие, е в състояние да го прилагат в конкурентна област. За управител на управление на персонала, очевидно трябва да бъде в състояние да говори добре, да се подготви реч, като се използват различни технически средства, както и да бъде в състояние да планира и развива чиста и грамотност реч. В крайна сметка, в работата си, без съмнение, е една от основите - общуване с хора от определена аудитория, която може да бъде различно, имат различни цели и задачи. Трябва да бъдете в състояние да намери всеки подход. Това е, до известна степен, красноречие. Както е добре, че не е професия, както и някои умения, за да бъдат разработени, за да се насладите на това изкуство. Особености говорител по различно време се характеризира с най-различни професии: философ, проповедник, различни Barkers, политици, и сега мениджъри и изпълнителни директори. Но всеки, който се характеризира с тези черти, значението на говорителите никога не е било под въпрос.

Как може хората, които могат да "запалят огън в сърцата" на публиката да се подценяват? Разбира се, не. Един добър оратор винаги е бил на висока почит. Това е, за да се научат на основния говорител умения и способности, а това разбира се е свършено. Знанията, придобити по време на операцията за писане, и може да се прилага на практика.

Целта на курсовата работа: Демонтаж на основните умения на съвременния високоговорителя.

Цели на курсова работа:

· Разбиране на основни термини и определения, възможни дисертации. Напълно разбере същността на проблема.

· Да чете и да научите всичко за основните умения и умения на говорещия.

· Разглобява всеки умения и всеки детайл умение на високоговорителя.

· Научете как все едно да се превърне в добър оратор.

· Прави изводи и взема склад.

Обект на изследване: красноречие, говорителят.

Предмет на изследването: основни умения и способности говорител.

Практически стойност: Трябва да се отбележи, че през цялото време, високоговорители, владее изкуството на словото, които могат да доведат хората, там не е много, но когато те се появяват - те рядко се промени хода на историята.

Трудно е да се намери човек, който не трябва да се говори публично, никога в живота си. И така, запознаване с основните умения и способности на високоговорителя е много важно за цялостното развитие и за бъдещи дейности, към които всеки ще се изправи рано или късно в живота си пътуване.

оратор красноречие мениджър

С цел да се даде точна и напълно се определи най-основните умения на говорещия и умения - необходимо да се определи естеството на изследваните въпроса, а именно, за да разберете, че има умения, способности, които са говорителите и как, дори изобщо. За да започнете, ще обсъдим понятия като умения и способности, както и се опитайте да разберете, че от това, което следва.

Умения (автоматизирано, вторичен автоматизъм) - действие генерирани чрез множество повторения, характеризиращ се с висока степен на развитие и без контрол на растерни и регулиране. Уменията са:

· Propulsion - влияние доведени до автоматизъм към външен обект чрез движение с цел превръщане на вече многократно извършена по-рано;

· Интелигентни - приеми, водени до автоматизъм, решения на по-рано, срещани интелектуални задачи и задачи;

· Perceptive - сензорна, водени до автоматизъм, отражателни свойства и характеристики на всички по-стари познати, много пъти се възприема обект.

Още изолирани умения като "Автоматизирани системи за първоначално образувани без осъзнаване на техните компоненти" и "автоматизирани, но отново, се образуват с предварителното познаване на компонента за действие, по-лесно се контролира съзнателно, по-добре реконструирана и подобрена." "Речник на практическия Психология" SY Головин.

Друго определение на уменията звучи - задвижване на автоматизъм от множество повторения на действието; критерий постигне умения - показатели за изпълнение време и на факта, че приключването на дейността не изисква постоянно и интензивно наблюдение (с акцент върху ефекта на вниманието).

За разлика от навици, умения не е свързана с трайна тенденция към актуализиране на определени условия и обстоятелства. "Значителна психологически речник".

Формирането на умения се влияе от:

· Мотивация, възможност за учене, напредък в усвояването, всяко упражнение, подкрепления, за да образуват едно цяло или на части.

· За да се разбере същността на сделката - на нивото на личностното развитие, наличието на определени знания, няма специални умения, за обратна връзка.

· За овладяване на операция - пълно разбиране на съдържанието на експлоатация, на прехода от едно ниво на друго майстор постепенно върху такива параметри като: автоматизация, interiorizovannost, скорост и др.

Skill - един вид, автоматичен режим, един от компонентите на умение доведени до високата степен на съвършенство. "Определения на основните условия за дидактика на висшите военни училища" Устинов IY

Възможност същото - определено ниво на развитие на определено действие, последователността на действия или дейности като цяло, което позволява на индивида информирано и най-ефективно. Този вид способност за ефективно провеждане на дейността в съответствие с определени цели или условия, които трябва да изпълни проекта. ОА Abdulina също твърди, че възможността е един от "личните качества".

За да се разбере най-точно същността на умения, помислете за придобиването на умения от страна на отделния човек, както той отлежава:

· Детската възраст - 1-3 години - индивидът придобива умения като: часовник, публикува всякакви звуци, извършване на движение, за да се движат.

· Детска градина възраст - 3-5 години - придобита изготвяне умения, игри като дейност; способността да се хранят самостоятелно, роклята, както и други ежедневни и най-прости умения.

· Училищна възраст - 6-17 години - узряване се извършва преходът към пубертета. Тийнейджър социализирани и да научат писане, комуникация, основи на много видове науки, придобити отговорност за действията си, основите на физическа подготовка, формирането на хоби, на място, във всяка група (съученици, спортни отбори и др ..).

· В зряла възраст - от 18-25 години - възрастен мъж задълбочава им способности, умения, знания, изучаване на всяка институция на висшето образование, да служи в армията. като по този начин той работи се научи да изпълнява различни практически дейности, е изцяло отговорен за действията си.

В психологията понятието "умение" и "умение" често се бърка, и психологически разлики между тези понятия са също много често игнорират. Skill - феноменът на оперативно ниво, тя не е свързана с поставяне на цели, така че те могат да доведат до напълно автоматичен и рефлекс производителност. Действия и дейности имат тяхното съществуване едва след създаването на активна цел, така че тяхната работа е винаги контролира от съзнанието. Наличие на оперативни умения за извършване включени в действие всяка операция - най-важното условие за прилагането на действия и дейности, т.е. умения. Възможност се формира чрез извършване на всяко упражнение, просто създава възможност за извършване на действия не само в обичайните, конвенционални, но също така и в измяна, екстремни условия. Предложи екстериоризация - процесът на преход на вътрешния психически действие на външната дейност на психичното.

От всички придобити умения в края и формират умения в дадена област, т.е. Не умения и не умения.

Ако говорим за уменията и способностите на умения говорене пред публика, след това - научих по силата на множество повторения на словото, интелектуални и други действия vypolnyaemy до голяма степен автоматично с малко напрежение на паметта. Умения и съща - способността на човек съзнателно и ефективно извършване на всякакви действия, въз основа на придобитите знания и придобиване на умения, както и въз основа на опита от миналото.

Сега, когато сте на път да се разбере какви умения и как те по принцип са свързани, можете да отидете на втората част на тази глава: Кои са говорителите и че такава реторика като цяло.

Може би да започнем с определението и свойствата на красноречие, така че трябва да се разбере кой точно високоговорителите:

Oratory - понякога: красноречието или изкуството на реториката - изкуството на говорене пред публика с цел убеждаване слушане аудитория. Изключително високо ниво на умения на публичното говорене.

Изисквания към красноречие. правилна реч структура, способността да се привличат и задържат вниманието на аудиторията, уверен в себе си оратор, креативността, речта, добре представено глас и дикция, способността да се импровизира, способността да се използват методите на запаметяването на речи. Ето как го каза Цицерон: "Първото и най-важно условие за говорителя е естествен талант ... защото за красноречие се нуждае от специален вид умствена дейност и чувства, което прави в речта, за да намерите всички предмети бързо развитие и декорация - достатъчно място за съхранение - истински и трайно" ,

Основни условия на красноречие. хармонично съчетание на реториката, методи за действащи изпълнения (т.е. за доставка) и психологически техники, разбиране на целите и задачите на подготовката за изпълнение, по-задълбочени познания за и отлично владеене на материала, с висока обща култура.

Техника на образуване на красноречие. Voice обучение, правилното произношение на гласни и съгласни, и на пръв поглед; логично-композиционната структура на словото - т.е. правилното изграждане на речта; избор на тема, изграждането на планове за ефективност; владение по време на публична изява, работи с публиката. Свойства на красноречие, че:

· Средства специална структура на словото, език и не съотношение език вярвания средства (жестове, изражения на лицето) означава вяра публично;

· Offensive тяга, проектиране очакваме да получим отговор от слушателите, тъй като целта - не само за предаване на информация към публиката, и да ги убеди в своята гледна точка;

Алгоритъмът на образуване на красноречие. по време на речта си има един общ, основна идея, всички аргументи, отчети и реплика на оратор трябва да бъдат насочени към това, да бъде част от него. Ако е така това е - изпълнението получава логично и последователно. Необходимо е да се изхвърли всичко, което не принадлежи към общата тема на разговор.

Ораторски реч - вид на словото монолог (реч, адресирана до публиката), в ситуация, в която говорителя на поклонението с оглед на неговата вяра в нещо. Ораторски реч // Голямата съветска енциклопедия. 3rd Ed.

След като приключва с ораторското изкуство и словото, ние се обръщаме към определението на оратора:

(. От латинската orare думите - Говорене) термин говорителят много значения в речниците има няколко дефиниции:

· В древността той е човекът, който се занимава професионално в областта на красноречие. В някои случаи, ръководител на върховенството на тълпа - дегенерат форма на демокрация, на базата на които - променящите капризите на тълпата, като са под постоянно влияние на демагозите, беше характерни от преходните и кризисни периоди. VV Vodovozov Охлократия // Енциклопедичен Британика Единадесета: 86 обема (82 м и 4 допълнителни ..). - SPb. 1890-1907.

· Това е човек, публично изрече словото, говорител, говорейки по никакъв среща.

· Само chelochek красноречиво с дара на публично място, пред много хора да се произнася реч.

· Теорията на красноречие дума "той" е термин, така че неговото определение е, както следва: Той - всяко лице, което публично го произнасяне. Word той няма оценка на качеството или характеристиките, така говорителя може да бъде: добро, лошо, скучно, блестящ, успешен и много повече.

· В българския език, думата "той" се появи в началото на 18 век и е широко разпространен през първата половина на 19 век. Владимир Иванович Дал в "Обяснителната речник на езика velikobolgarskogo" разглежда същността на думата "говорител" го взима такива синоними и фрази като: krasnoslov, Vitia, човек учен главния говори. Всички от тях са доста ясно обясни, че той - човек, който знае как да се каже, червено, че е красива, фигуративен, изразителни и последователно.

Всеки говорител справяне човек, разбира се, има своите индивидуални характеристики, пряко влияе на стила на словото, изразяващо се в начина на представяне, общото поведение на говорещия. Различните теоретици красноречие изолирани различни видове говорители. Така че Цицерон в своята работа "За оратора" ( "На оратор"), датира от 55 пр.н.е. Той описва три вида високоговорители:

· Първият тип говорители е "надут, с възвишен силата на мисълта и тържествен израз." Тези говорители, като Цицерон, "силна, разнообразна, неизчерпаем, всемогъщ, готови да се докоснат и да доведе сърцата на хората."

· Вторият тип говорители характеризира човек като "предпазлив и изискания, завърши наоколо, за да учат, за да обясни всичко, не славещи усъвършенства в своята прозрачна, и, така да се каже, сгъстеният реч."

· Третият тип, който се разпределя Cicero, е междинно между първите две. Те не са толкова "тънка разумно", тъй като втората, но не толкова безкрайно упорит, не показват такава "бързо начало", както и първия.

Само да спомена, ораторите Цицерон сполучливо отбелязва: "Най-голямото постижение на говорещия - не е само да се каже, правилното нещо, но също така не означава, че не е необходимо."

В съвременната литература, красноречие също се идентифицират различни видове тонколони:

· Тонколони, за които основно средство за красноречие - логиката на мотиви;

· Тонколони, които могат да окажат въздействие върху публиката чрез високото си емоционалност.

Разделянето на видовете говорители е малко произволно, тъй като дори един много логичен, той може, в речта си пред определена аудитория да даде отдушник на своите чувства и емоции, за по-нататъшно повишаване на много публика публиката. Но все пак, това разделение на видове е в процес на научна основа, определена в психологията на акад IP Павлов. Той подчерта в творбите си в човека са две екстремни видове висшата нервна дейност: изкуство, както и мисленето. В зависимост от това, към която принадлежи индивида нервна дейност, е в много отношения и методи на словото, се застъпва за едно и също нещо по отношение на възприятието. Ако се говори за различните видове говорители, е необходимо да се вземат предвид от коя страна на речта преобладава високоговорител - емоционално или логично.

Но също така е необходимо да се разбере, както вече отбелязахме по-горе, че всяка реч трябва да е степента на емоционалното и логична. Вие не може да бъде vysokoemotsionalnym човек, но не се подготви реч логика разсъждения, не даде никакви аргументи. Ако е така, той каза патетично, ентусиазъм, но това не е подкрепено от никакви аргументи, безсмислен, а след това, най-вероятно, това ще доведе до говорителя на обществения само дразнене, протест и осъждане. Като лоши говорители и тези, които говорят безстрастно, без излишни емоции, по време на реч не взаимодействат с публиката своите слушатели.

Сега, след като разбрах условията: умения, способности, говорене пред публика, и на говорещия, можем да отидем да се научат основните умения и способности на високоговорителя.