Видове училища и тяхната класификация - обществени сгради

Видове училища и тяхната класификация

Видове училища и тяхната класификация


Проектиране училищни сгради в страната ни в момента изпитват нов етап на развитие. Реформата в средното училище, преходът към училищните дейности едносменен предизвика необходимостта от нови и подобрени проекти средното училище.

По естеството на учене и работа в режим е разделен на училище рутината, дневни училища и интернати. Специфика на училища-интернати е показан като част от сградата на училището (напр отдих стаи и спални помещения, повишаване на капацитета на трапезарията, заседателната зала и др ..). В същото време с разширяването на системата за дневни грижи са изгладени различията между състава на помещенията на конвенционалните училища и дневни училища.

От съдържанието на училищното образование се дели на редовен, специализирана (музика, изкуство, училища по изкуствата, и така нататък. D.) и училища с преподаване на редица общи теми на чужди езици.

Според етапите на обучение средните училища са разделени на основни, включително подготвителни, И. III класове, прогимназия, включително подготвителни и И. VIII класове, и завършват средно детска градина през X класове. Във връзка с реформата на училище планира постепенното въвеждане във всички училища подготвителни класове.

Всеки тип се характеризира с броя на училище строителни класове с различни съотношения на елементарни потоци (I. III), средно (IV. VIII) и (IX X.) Класове старши.

Общият брой на класовете, а заетостта на регулаторната (брой ученици в един клас) определи капацитета на сградата на училището, характеризираща се с общия брой на учениците. Брой на учениците в класа, взети: I. VIII-40 места, IX. X-36 (по-долу, броят на учениците във всички класове се очаква да се намали до 30. 35).

Промени в организационната структура на педагогическия училището, на първо място - на първоначалния цикъл на обучение, който ще бъде допълнен от подготвителен цех за деца от 6 до 6,5 години, води до съответна промяна в изграждането на капацитет.

В тази връзка, ние предлагаме следната примерна номенклатура и организационна структура педагогически (съотношение поток на първични, среден и висок училища).

Сградата на началните училища са малки провинциални селища. Те се оставя да се изработи в съчетание с сгради градини разсадници до места 25 и 50 (приемайки отделните входни устройства). Големи училища с броя на студентите, повече от 1000 са предназначени за големите градове.

При избора на вида на училищни сгради при определени условия трябва да се предпочете сгради с по-голям капацитет, които са по-икономични от разходите за изграждане, експлоатация и използване на територията. Те също могат да организират по-добре за учебния процес, разработване училищни мащаб съоръжения (производствени цехове, спортен комплекс, и така нататък. Г.).