В "цвете света" 1
Участници: деца на висшия групата, учители групи, музика специалист, родители.
Вид на проекта: когнитивно - научни изследвания, творчески, колективно, в краткосрочен план (2 седмици).
Формулиране на проблема: "Какви са цветовете?"
Целта на проекта: запознаване с различни цъфтящи растения и връзката им с околната среда.
- Разширяване и усъвършенстване на концепциите деца на цъфтящи растения и тяхното многообразие;
- Консолидиране на понятия: местност, градина, ливадни, лечебни растения.
- Генериране на зачитането на растенията да развият желание да се грижи за тях.
- Отглеждайте любов към красота, красотата на заобикалящия ни свят.
- Да се развият творческите способности на децата, възможността да се приложи, за да отрази импресиите от чертежи, творчеството.
- Включване на родителите в дейностите по проекта.
Очаквани резултати:
- Децата знаят имената на различни цъфтящи растения и техните характеристики.
- Те знаят как да се движите на видовете растения (закрит, поляна, градина, медицински).
- Те разбират необходимостта от внимателно и грижовно отношение към цветя.
- Ние сме усвоили правилата на поведение в природната среда.
- Виж красотата на света.
- Родителите взеха активно участие в проекта.
- "Floral Калейдоскоп" детска художествена изложба.
- Creative занаятчийско изложение с участието на родители "Floral Fantasy".
- Mini - забавление.
Методи, използвани в проекта:
- Изследователски: преживявания, проблемни въпроси, проследяване (сами по себе си, колективно).
- Визуални: илюстрации, снимки, картини, предмети, които живеят театрално представление.
- симулация технология.
- Ароматерапия.
- Слушането на музика.
- Бебе дизайн, семейни проекти.
- Директно организирани дейности (интегриране на образователните области).
Форми на организация за изпълнение на проекта:
- Забавни дейности :. Дидактически, на околната среда, на борда и други игри.
- Детски експерименти (експерименти, наблюдение, изследване).
- Художественотворческа дейност на деца и родители на ученици (рисуване, творчески конкурси, занаяти от отпадъчни материали и т.н.).
- Трудова дейност (работа в един от ъглите на природата - засаждане, грижи за растенията, засаждане на семена на цветя и т.н.).
- Образователни дейности: НОД, екскурзии, проблемни задачи.
Етапи на проекта:
- Определяне на нивото на знанията на децата по проекта.
- Подбор и преглед на литературата по проекта.
- Съдържание за развитие на образователни дейности от различни видове.
- Избор на тестове и експерименти.
- Създаване на мултимедийни презентации по проекта.
- Създаване на развитието на околната среда: образователни игри, ръчен, демо материал.
- Запознаване с природата:
- "Това, което се променя през пролетта";
- "Green Service" Д-р Дулитъл - Пролет грижи за стайни растения.
- "Как да се пие едно растение?";
- "Къде по-добре да растат?";
- "Цветята не се поливат, какво ще се случи?";
- "Как да се удължи живота на рязан цвят?".
- Разговори - "Любимата ми цветя", "Кои стайни растения живеят в дома си", "Какви цветя растат в страната?", "Ако имах градина (лекарствен, поляна, закрит) цвете", "Какво си спомням най- и ми хареса. "
- Наблюдения - за клоновете във ваза, растения в групата
- "Това, което знаем за цветя?".
- Запаметяването P.Soloveva "Кокиче".
- фикция за четене;
- Приказки, стихотворения - "Палечка", "Как се скарали растения" S.Karaulis "Фея с магическа поляна"; M.Prishvin "Златен Meadow"; "Tsvetik - камбана" (както е описано в "Кажи стихове ръце"); А. Толстой "камбани" U.Blaginina "Дейзи" E.Trutneva "цветя" и други.
- създаване Word (поезия, гатанки, zaklichki).
- Съставяне на описателни истории.
Арт - естетически развитие:
- "Мимоза" (памук пъпки).
- "Любимата ми цвете" (по избор деца).
- "Кокичета за мама".
- "Калас". (Сламки за коктейли, памучни тампони, клечки за уши).
- "Aster на конеца." (Плетене).
- "Зюмбюл". (Цветна хартия).
- "Валс на цветята" на Чайковски.
- "Валс на цветята" Шопен.
- Дидактически игри - "Намери завод";
"Познай какво цвете";
"Това, което цвете не стане";
"Намери растение по име";
"Прочетете описанието";
- Word игри - "Родена съм градинар";
"Make A, ние се досетили."
- Игри на открито - "слънце и дъжд";
- Кръгла танц игра - "Отидохме на поляната";
"Галя sadochke ходи."
- Finger пиеса - "Цветя";
"Нашите алени цветя."
- Настолни игри - мозайка "поднесе цветя";
"Съберете растение";
- Субективна - ролеви игри - "магазин за цветя".
- Поливането и промиване стайни растения.
- Засаждане на разсад за цветя.
- Филизи стайни растения.
- Пресаждането стайни растения.
- Получаване на екологичните основи култура.
- Познаването на Червената книга.
- Продължение познаване на правилата на поведение в природата.
Подобно 0 Слаба 0