Образованието като механизъм на развитие на индивида и обществото като цяло - конспекти

СХЕМА 2
В света най-големите социално-културни тенденции:
1) промяна на вида на културно-историческото наследство;
2) Преходът от културата на научните познания;
3) промяна в ролята на науката в обществото, промяна на научни парадигми;
4) появата на информационните технологии и глобалните информационни системи;
5) инсталация на националната културна и икономическа регионализация.

Глобалните проблеми на човечеството:
- унищожаване на околната среда от замърсяване на въздуха, водата, почвата;
- изчерпване на суровинните ресурси на планетата;
- експлозията на населението и на проблема с храните;
- опасно за раса на човечеството оръжие;
- здравни кризи, причинени от икономически фактори и социално-културен (наркомания, алкохолизъм, тютюнопушене, стрес); бърз растеж на броя на физически и психически болни лица, които представляват заплаха за генофонда на човечеството;
- криза на съвременния политически принципи дисхармония между развитите и развиващите се страни, нарушаването на военно-политическия баланс в различните региони на света.
засяга пускането
образование в страната,
а именно:
1) образуване на лицето, като субект във всички сфери на личния живот;
2) ориентацията на образователни програми за културни и човешки ценности;
3) множество културен растеж и идентичности;
4) увеличаване на преносно получаване начини културно-историческо опит

определяне на
нови изисквания за степента на образование на индивида, неговото лично и професионално развитие, а след това образование е най-важното средство за развитие на личността.

Социална и културна ситуация в страната,
който се характеризира с прехода:
- от тоталитарно към демократично общество;
- от стабилна на динамично общество;
- от революционна на еволюционно развитие;
- от традиционната индустриално общество към индустриалното развитие, информация;
- от идеологическа единството на плурализъм.

Dynamic общество: Водещи процес - процесът на развитие на социалното съзнание, индивидът, обществото, чрез образование

Образованието като механизъм за развитие на индивида и обществото.
Образованието като универсална стойност.