Условия за ползване на план на урок (четене, степен 1) на тема литературен урок слуха степен 1 CMD "първоначална
CMD "Начално училище XXI век"
Velikanova EA учител
Урок литературен слуха
Секция: В света на приказките
Относно: народни приказки.
Руска народна приказка "Котката, петел и лисица"
Разширете хоризонтите на децата на читателя;
Активно-комуникативна: да внуши за работа в екип умения, комуникация, сътрудничество творение, да се научим да докаже своята гледна точка, да се проведе диалог, разговор.
Стойност ориентирани: да се повиши моралните и естетически основите на поведение, да се признае, доброто и злото, истината и лъжата по примера на връзката на герои от приказките.
- увеличаване на броя на първи клас четене;
- научи посвети специално народна приказка;
- научат да сравнявате приказки на теми;
- научат да се обадя на продукта правилно;
- научи се направи схематичен и кажи на плана.
- обадя 3-4 народни приказки;
- разпределя функции (функции) истории;
- да разкажа една история с готов план;
- правилно нарича една приказка, за да изразят отношението си към историята и нейните герои.
Учебен материал: учебник; работна тетрадка, книга с български народни приказки за животни, капак модел.
1 .Emotsionalnaya обучение.
- Деца, затворете очите си, мислят за пролетното слънце и усмивка за себе си.
- Погледнете в долната част на страна на ближния си и му пожела успех в класната стая, се ръкуват.
- Обърнете внимание на нашите гости и да ги поздрави с усмивка.
- Погледни ме и обещавам, че ще, както винаги, най-усърдни студентите, тъй като ти си моята най-интелигентната, внимателен и усърден.
2.Nastroy деца да работят
Играта "Пътуване до Облака"
- Седнете удобно и затворете очи. 2-3 пъти дълбоко въздух и издишване.
Slide №3 облак (Музика звучи Инстр 03)
- Искам да ви поканя на пътешествие към облака. Да си представим, че ние сме удобно на бял пухкав облак, който прилича на мека пухкава планина от пухкави възглавници. Почувствайте краката, гърба, цялото тяло на тази голяма мека възглавница.
Сега започваме пътуването. Вашият облак бавно нараства в синьото небе. Почувствайте се вятърът, лицето ти?
Тук, високо в небето, всичко е спокойно и тихо. Нека си облак ще ви носят на място, където ще бъдете щастливи.
Опитайте с затворени очи си представете това е мястото да го видя възможно най-точно ... Това може да се случи, че нещо прекрасно и вълшебно. (30 сек)
Сега да се върнем в нашия клас, а ние самите себе си да направи чудеса, защото всеки урок - това е чудо, че ще ви научи нещо ново, непознато.
Сега излизам облаците, той отлетя от нас в синьото небе и се стопи,
и ние ще се фокусира и мелодия в работещ хармония, за да се срещне с чудеса.
II. Работата по продукт
1. Получаване на възприемането на приказка. реч тренировка
(На дъската рисунки, изобразяващи герои от българските народни приказки:. Котката, лисицата и петелът Близо магнитни букви от азбуката)
- Слушайте загадката на учебника на страница 54. (Чете силен студент)
- Направете една дума в съответната картина - FOX. Това, че сте прочели и слушаше. (Продукт от фолклор)
- Влезте тези две снимки: котка, петел.
- Както се казва за котката в българския фолклор? (Kotofey Иванович Кот Kotok - сив пубис)
- Какви детски стихчета, вицове знаеш за петела?
Петър-Петер Cock, златен гребен,
Golovushka масло, коприна borodushka,
Какво си ставам рано, бебето не дават сън?
- Proiznesom хор, ясно.
- серия I - като че ли увещаване петел да не събуди децата.
- II Range - Осъждайки петела;
- III серия - поръчка на петел. да не събуди децата.
2. Работа с приказка "Cat, петела и лисицата"
(Чете учителя, опитвайки се да разкажа една история, в стила на разказвачи, с което към проходите за четене, за да прочетете и деца)
- Кои са героите на произведението.
- Кои са героите, които харесвате? Защо?
- Не забравяйте, че това, което думи, за да започне и какво завършва тази работа.
- Погледнете героите на работата и се опитват да представят като истински актьори:
- Както беше лисица примами петел (лесно промъкна на пръсти);
Slide №5 (Slide FOX)
- Като петел се крие зад щорите на прозореца в кабината (клекнал, клекнал);
Slide №6 (Slide петел)
- Както котката отиде в защитата на петел (строго, с клуб на раменете си, много по-Носещо всичките му мускули);
Slide №7 (Slide CAT)
- И сега се покаже колко добре можем да седнете на задачите на бюрото и слушане.
IV. Корица симулация.
- Какво слушате в момента? Точка на модела. (Децата рисуват своя "заместник" приказка.)
(Децата твърдят, че те са слушане на приказка всеки ученик парчета хартия. - Една четвърт от машинописен лист и цветни моливи.)
- Покажете вашия модел. Да, това са установили, че това е приказка. (Учителят обръща върху лист А4, прикаченият на дъската)
(Учениците само са оцветени кръг кафяво).
Учител: Покажи работата си. Защо избрахте кафяв цвят?
(Децата твърдят, че ако работата на животното, темата е посочен в кафяво.)
- Повикване истории заглавието. ( "Котката, петел и лисица".)
- Call приказка - продукт, с които ние работим.
Заключение: Руска народна приказка "Котката, петел и лисица".
Плъзнете №9 (Плъзнете корицата на книгата)
- Не забравяйте, че това, което къща петел.
- Каква е хор?
- Извършване №3 на страница 33.
- Начало равенство имение лисица №4 на страница 33.
2.Obyasnenie думи и изрази
Слайд №10 (слайд, за да "обясни")
"По това време дойде лисицата" - По това време,
"Cat Kotonaevich, otymi мен!" - Отдели, да ми помогне
"Петър абсолютно безмълвен" - безмълвен
"Тъй като на духа и съзнанието си" - Починал
Заключение: Запомнете и използват в речта си за красотата и изразителност.
- Сега изпълнява №2 в тетрадка - ще говорим за героите на приказките.
- Погледнете слайда и изберете един откъс от приказка на тази цифра.
Плъзнете №11 (Fox под пързалка прозорец)
- Прочетете с. 72 от горе на първата алинея.
Плъзнете №12 (Fox слайд носи петел)
- Прочетете с. 72 от по-горе, втора алинея.
Слайд №13 (Slide котка свири на арфа)
- Прочетете с. 73 по-долу.
4.Rekomendatsii за домашно ползване
- Намерете книга с приказки за лисицата и петелът; изпълняват задачи в тетрадка (по желание).
IX. Отражение урок.
1. Заключение относно съдържанието на продукта
- Какво работа слушал?
- За какви приказки, тя се отнася?
- Защо тази история за деца? (За децата слушат и се подчиняват възрастни и не попадат в такава ситуация, като петел)
2. Обобщение на резултатите от работата като цяло клас
Кой ще ме подкрепи?
Slide №16 (Slide помътняване)
- Сега вземете позиция на почивка и се намира на облак, който ни доведе тук, нека да се отпуснете и да си починете, отхвърля цялото умората.
- Говори за мен.
Всички знаят как да танцуват,
Run, да скачат, да,
Но не всички все още знаят как
Ние имаме една игра, по този начин.
Много лесно, лесно.