Ushinsky защо педагогика и науката и изкуството

Измислянето спецификата на педагогическата наука, К. Г. Ushinsky посочи, че образователния опит на необходимост, свързана с толкова много условия и причини. "Повечето от образователния опит е много сложно, и всеки от тях има не една, а много причини, така че няма нищо по-лесно, отколкото да се направи грешка в това отношение, и се обадете на причината за този резултат е, че не са били причината, а дори може да се забавят фактор. В опит образование има стойност само ако можем да покажем психическа връзка между тази мярка и резултатите, които приписват на него. "

Като се има предвид постиженията, свързани с педагогически науки, проучване на опита на възпитателната работа, учителите идват в откриването на нови, непознати досега методи на обучение и образование. Като пример за такова откритие Ushinsky нарича теория на начално образование на известния швейцарски педагог късно XVIII - началото на XIX век. J. -F. Песталоци. Ushinsky вярвал Песталоци създадена теория на начално образование в най-пряка и непосредствена начин е нарастването на образователното равнище, натрупването на духовния богатството на хората и затова е донесла и продължава да донесе огромна полза за човечеството ", в никакъв случай не по-малко от откриването на Америка."

Разработване на основите на вътрешните педагогически паяци и предсказване на нейно голямо бъдеще Ushinsky нарича педагогика също е изкуство. Като говорим за педагогика като изкуство, то е по този начин подчерта активната му, творческа роля за промяна и подобряване на духовния образ на по-младите поколения. Педагогика е не само да учи човек във всяко едно отношение, но и активно да влияят върху развитието на личността в желаната посока. Сравнявайки изкуството с науката, Ushinsky обърна внимание на факта, че съществуват научни изследвания само или са съществували, и изкуството иска да направи нещо, все още. В този смисъл, педагогиката е "най-високата на изкуството, тъй като тя има за цел да отговори на най-големите потребности на човека и на човечеството - желанието им за подобрения в самата човешка природа, тялото и душата си, и винаги преди идеала на изкуството е съвършен мъж."

Педагогика е по същество, наука, и изкуство. Без наука е невъзможно изкуството на образованието. Ushinsky е убеден, че в бъдеще, разумно организирана педагогика общество заема едно от първите места сред другите науки и образование ще бъде на базата на чл. "Ние поддържаме силна вяра, че голямото изкуство образование едва сега започва, че ние все още сме в навечерието на това изкуство и не са включени в самия храм на него."