Урокът от неговата "цвят

Урок изобразително изкуство, проведено от учител по изкуство на Държавната учебното заведение "Средно училище №2 Борисов" Zinkevich Виктория Aleksandrovnoyvo 2 клас на тема "Цвят. Основи на цвят наука ".

Заглавие: да се научи да класифицирате цветове посочват основания (спектъра, колелото на цветовете), да изучават свойствата на цвят; създаване на чертеж в един цвят в различни нюанси.

metasubject: научите как да се определят целта, проблемът в дейностите по обучение (да знаят свойствата на цвят, планиране на дейностите в ситуацията на обучение), да изразят становищата си в диалог да обменят мнения и да направи свои собствени решения.

личност: наясно с техните интереси (изучаване на свойствата на цвят)

Урок изобразително изкуство, проведено от учител по изкуство на Държавната образователна институция "Средно училище №2 Борисов"

Zinkevich Виктория Александровна във 2 клас на тема

"Color. Основи Chromatics "

Вид на урока. комбиниран

Цели на учителя дейност:

да формират представа за разнообразието на езика на изкуството, изображението на правилата;

въвеждане на основните цветове свойства;

развие способността да се вижда, да разбират и използват от основните средства за художествено изразяване в изобразителното изкуство

личност: наясно с техните интереси (изучаване на свойствата на цвят)

Методи и форми на изследване:

обяснителен и илюстративен, изследвания, практически, разговорът; фронтална и индивидуална

Бои, четки, хартия, палитра

Схема на спектъра, елементите за цвят колело, tsvetotonalnaya мащаб.

I. Organizatsionnyymoment

Подготовка на учениците за изучаване на нов материал. Историята с елементи на разговор

В кутията е хартията на различни цветове. Аз ви каня да слушате проби от различни стихотворения и изберете от падащото меню листчетата на цвета, който отговаря на чувствата ви, причинени стихотворение.

В светлината на деня, свенлив през мъглата,

Той седи гордо зад могилата,

И като разделя редовете на дъждовните облаци,

Покрай раздялата лъчи, се плъзга по земята

Така сладко, толкова тихо и светло ...

Чувствата: нежност, спокойствие, топлина ....

Цвят: червено, жълто, оранжево ....

Под синьото небе

Блестящ в слънцето, снегът се крие;

Прозрачен гора един е черен,

И чрез замръзване смърч в зелено,

Реката блести под леда ...

Чувствата: ентусиазъм, величие, студена ...

Цвят: синьо, индиго, лилав, бял ...

Ние виждаме света на цвят и цвят е много силно влияние върху нас.

Слушайте учителя. Задавайте въпроси. Насочете. Изберете име и цветовете, съответстващи на определени чувства.

II. Изследване на нов материал

Цвят - усещането, че се случва в тялото на човека, когато са изложени на светлина (от латинското «цвят».); и собственост на съществени обекти излъчват и отразява светлинни вълни на определена част на спектъра. Най-невероятното и красив природен феномен - дъгата. Човекът повтаря феномена на самолета. Той е създал различни и варират по цвят го в определен ред - червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, индиго, виолетово.

Известният физика Нютон първата създаде схема за образуването на спектъра, последователността на цветовете, което разделя светлинния поток, преминаващ през призма. Това откритие помага да се разбере как, чрез комбиниране на специфични цветове, можете да получите допълнителни, вторични цветове. Ако продължите да се смесват цветове, то е възможно да се получат междинни цветове.

Цвят - сложен и тайнствен феномен, той учи на много науки -

физика, математика, биология ... и Chromatics - е наука, която включва данните на всички цвят на науката и да го изучава като културен феномен. Chromatics - е наука за изучаване на цвят, което всеки трябва да знае на художника да рисува красива картина. И ние сме в действителност искате да се превърне в истински художник? Сега започва забавно ...

Всеки знае, че изделията се предлагат в различни цветове и нюанси. Например, лимонено жълто и зелено краставици и череши - червено. Но само три чисти цветове. Другите цветове се наричат производни или композитен ...

Зелен цвят - той е неразделна цвят и се оказва:

Основните цветове - жълто, червено и синьо. Чрез смесването на основните цветове получаваме нови такива, които се наричат композит. Това означава, че при смесване на жълто и синьо, ние получаваме зелено и червено и жълто - оранжево.

Начертайте следния експеримент, за да потвърдите това. Начертайте три еднакви триъгълници, така че ъгълът на всеки един от тях отишъл в предишния триъгълника.

Paint на първия триъгълник синьо акварел и му даде добра суха. По това време, ние ще се измие обилно с вода четка otozhmom това, да вземе жълтата боя и боя на втория триъгълник. Paint над своята цялост на жълта боя и да видим какво имаме. Какъв цвят е парчето излезе, където жълто удари сините? Грийн. Освен това, също като модел да изсъхне, вземи червена боя и боя третия триъгълник, и ние виждаме, че върху парче от него, които "се изкачи" към предишната фигура, се оказа не жълт, а не червен, оранжев и!

По този начин, за да се припокриват от един цвят с друг, наречен глазура. Остъкляване е необходима, за да се повиши яркостта на цвета или да получите различен цвят.

Погледни на масата и да разберете как да получите други цветове (практическа работа)

Възможно ли е да се получи червено, синьо и жълто, смесване други цветове?

Червено, синьо и жълто цвят не може да бъде получена чрез смесване на друг, защото те се наричат основни цвята. Без тях, той не може да бъде отменена; и всички други цветове, които могат да направят основен смесване един с друг, се наричат съставни.

Ако се разреди боята с вода, а след това те ще бъдат по-блед тон, което е, от червено до получаване на бледо червено, това е, розови, изневиделица - бледосин, това е, циан и жълто от - светложълт, което означава, че цветът на един лимон. Колкото повече вода се добавя към боята, толкова по-ярък тон. Тези ярки цветове, се наричат нюанси на цветове или полутонове (практическа работа)

Вземете най-различни нюанси и може да бъде по друг начин - добавяне на бяло мастило (т.е., бяла боя) - практическа работа

III. Creative практическа дейност

Практикувайте използването на няколко нюанса на един цвят. Взаимодействието на сивото и бялото с останалата част на спектъра. Създаване на различни нюанси на един цвят (творческо търсене)

Куфар - всичко, което ще дойде по-удобно в бъдеще.

Месомелачка - рециклирана информация.

Cart - всички хвърлят.

Учениците трябва да изберат какво ще правят с информацията, получена в клас.